Научная библиотека Нижнетагильского государственного социально-педагогического института

Главная

Упрощенный режим

Описание

Шлюз Z39.50

Базы данных

Картотека статей - результаты поиска

Вид поиска

Электронный каталог НТГСПИ

Картотека газет и журналов

Картотека статей

Полнотекстовая база изданий НТГСПИ

Полнотекстовая база ВКР

Область поиска

Найдено в других БД:

Электронный каталог НТГСПИ (2)

Формат представления найденных документов:
полный	информационный	краткий

Отсортировать найденные документы по:
автору	заглавию	году издания	типу документа

Поисковый запрос: (<.>A=Кравцов, С. С.$<.>)

Общее количество найденных документов : 4
Показаны документы с 1 по 4

Вид документа : Статья из журнала
Шифр издания :
Автор(ы) : Кравцов С. С. (канд. пед. наук), Сергеев И. С.
Заглавие : Эволюция представлений о профильном обучении в отечественной педагогической науке конца XX - начала XXI вв.
Серия: Вопросы теории
Место публикации : Профильная школа. - 2007. - N 3. - С. 9-15
Примечания : Библиогр.: с. 14-15 (16 назв. )
ISSN: XXXX-XXXX
УДК : 373
ББК : 74.2
Предметные рубрики: Образование. Педагогика-- Общеобразовательная школа, 20 в. кон.
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): профильное обучение--профильные классы--профильные курсы--профильные школы--классно-поурочные системы--теоретические исследования--дистантное обучение--дифференциация обучения--дифференцированное обучение--индивидуализация обучения--этапы становления обучения
Аннотация: Профильное обучение на протяжении десятилетия существенно изменилось. Если в конце 1990-х гг. под профильным обучением понималось разновидность дифференцированного обучения, предполагающая создание гомогенных классов с учетом образовательных интересов учащихся, то в середине 2000-х гг. профильное обучение рассматривается как особая система организации образовательного процесса на старшей ступени общего образования, выступающая средой успешного профессионального и более широкого социального самоопределения учащихся.
Найти похожие

Вид документа : Статья из журнала
Шифр издания : 372.8/К 77
Автор(ы) : Кравцов С. С., Капустняк А. Г.,
Заглавие : Об итоговой аттестации выпускников основной школы / С. С. Кравцов, А. Г. Капустняк
Серия: Методика преподавания
Место публикации : Биология в школе. - 2007. - N 8. - С. С. 18-23. - ISSN 0320-9660. - ISSN 0320-9660
УДК : 372.8
ББК : 74.26 + 74.26
Предметные рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): государственная итоговая аттестация--итоговая аттестация--аттестация--обучение биологии--аттестация выпускников--преподавание биологии--9 класс--общеобразовательные учреждения--школьный курс
Аннотация: Рассматривается организационный и содержательный аспекты апробируемой с 2006 г. формы государственной (итоговой) аттестации выпускников 9 классов общеобразовательных учреждений.
Найти похожие

Вид документа : Статья из журнала
Шифр издания :
Автор(ы) : Кравцов С. С. (канд. пед. нак), Сергеев И. С.
Заглавие : Введение профильного обучения: по команде или по готовности?
Серия: Управление образованием
Место публикации : Профильная школа. - 2007. - N 6. - С.12-14
Примечания : Библиогр.: с. 14 (5 назв. )
УДК : 373
ББК : 74.2 + 74.2
Предметные рубрики: Образование. Педагогика
Общеобразовательная школа
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): профильное обучение--введение профильного обучения--образовательные системы--мониторинг готовности--индикативное планирование--нормативно-правовое обеспечение
Аннотация: Введение профильного обучения должно проходить по мере готовности образовательных систем. Это требует использования соответствующих управленческих моделей (проектной, программно-целевой) и определенных инструментов.
Найти похожие

Вид документа : Статья из журнала
Шифр издания :
Автор(ы) : Кравцов С. С.
Заглавие : О типологии моделей в старшей школе
Серия: Профильное обучение
Место публикации : Профессиональное образование. - 2007. - N 11. - С.22-23
УДК : 373
ББК : 74.2
Предметные рубрики: Образование. Педагогика
Общеобразовательная школа
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): общее среднее образование--профильное обучение--индивидуализация обучения--дистанционное обучение--образовательная система--типология моделей
Аннотация: Анализируется Концепция профильного обучения. Выделены девять организационных моделей профильного обучения.
Найти похожие

© Международная Ассоциация пользователей и разработчиков электронных библиотек и новых информационных технологий
(Ассоциация ЭБНИТ)