Главная Упрощенный режим Описание Шлюз Z39.50
Авторизация
Фамилия
Пароль
 

Базы данных


Картотека статей - результаты поиска

Вид поиска
Электронный каталог НТГСПИ
Картотека газет и журналов
Картотека статей
Полнотекстовая база изданий НТГСПИ
Полнотекстовая база ВКР
Область поиска
 Найдено в других БД:Электронный каталог НТГСПИ (1)
Формат представления найденных документов:
полный информационныйкраткий
Отсортировать найденные документы по:
авторузаглавиюгоду изданиятипу документа
Поисковый запрос: (<.>A=Кроль, Владимир Михайлович$<.>)
Общее количество найденных документов : 3
Показаны документы с 1 по 3
1.

Вид документа : Статья из журнала
Шифр издания :
Автор(ы) : Кроль, Владимир Михайлович (доктор биологических наук; профессор), Виха, Марина Владимировна
Заглавие : Сознание как "метауровневое" мышление
Серия: Университет человека
Место публикации : Человек. - 2011. - № 3. - С.73-77: ил. - ISSN 0236-2007. - ISSN 0236-2007
Примечания : Библиогр. в примеч.
УДК : 159.9
ББК : 88.3 + 88.3
Предметные рубрики: Психология
Общая психология
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): метауровни мышления--мыслительные процессы--мышление--произвольное внимание--сознание
Аннотация: Излагаются элементы психофизиологической модели, описывающей функции, структуру и механизмы сознания, важнейшим из которых рассматривается произвольное внимание. Предполагается, что структурной основой механизмов сознания выступает иерархия метауровней мысленного описания. Смысловую основу каждого из них составляют различные описания мира, с помощью которых связываются ранее не сопоставлявшиеся понятия.
Найти похожие
2.

Вид документа : Статья из журнала
Шифр издания :
Автор(ы) : Кроль, Владимир Михайлович (доктор биологических наук), Виха, Марина Владимировна
Заглавие : Структурные элементы личностного пространства индивида
Серия: Человекознание: история, теория, метод
Место публикации : Человек. - 2012. - № 3. - С.28-36: рис. - ISSN 0236-2007. - ISSN 0236-2007
Примечания : Библиогр. в примеч.
УДК : 1
ББК : 87.5 + 87.5
Предметные рубрики: Философия
Философская антропология
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): личностное пространство--личность--психические расстройства--психологический портрет--типы психических расстройств--типы темперамента--эмоционально-личностная сфера
Аннотация: Представлена модель соотношений типов темперамента, акцентуированных характеров и основных типов психических расстройств личности. Модель основывается на идее непрерывности переходов между состояниями психики. При формировании конфигурации состояний психики наряду с классической осью интроверсия - экстраверсия введена новая ось эмоциональная лабильность - эмоциональная ригидность. Предложенная схема единого, целостного пространства эмоционально-личностной сферы дает возможность сформировать более полный и многосторонний психологический портрет личности.
Найти похожие
3.

Вид документа : Статья из журнала
Шифр издания :
Автор(ы) : Гайдамашко, Игорь Вячеславович (доктор психологических наук; академик РАО; главный ученый секретарь Президиума РАО; заведующий кафедрой), Кроль, Владимир Михайлович, Семчук, Ирина Витальевна
Заглавие : Психофизиологические обоснования соответствия обучения когнитивной структуре знаний
Параллельн. заглавия :Psychophysiological bases for agreement between teaching-learning and the cognitive structure of knowledge
Серия: Научные сообщения
Место публикации : Педагогика. - 2020. - № 2. - С.29-39. - ISSN 0869-561X. - ISSN 0869-561X
Примечания : Библиогр.: с. 38 (10 назв.). - Есть аннотация, ключевые слова, список литературы на английском языке. Параллельного текста статьи на английском языке нет
УДК : 371.3 + 159.922.7
ББК : 74.202 + 88.8
Предметные рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика обучения
Психология
Детская психология
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): ассоциативно-фреймовая модель--зона ближайшего развития--индивидуально-ориентированное обучение--индивидуальные образовательные маршруты--индивидуальные образовательные траектории--индивидуальные траектории обучения--информационные технологии--личностно-ориентированное обучение--принцип природосообразности--психофизиологические основы обучения--цифровизация образования
Аннотация: Личностно-ориентированное обучение должно проходить в среде цифровых информационных технологий при учете особенностей знаний и мотиваций человека, его способностей, задатков, с опорой на специфику его восприятия и мышления. Правильно построенный процесс обучения должен соответствовать сложившейся структуре знаний человека в той или иной предметной области. В статье приводятся психофизиологические обоснования соответствия обучения когнитивной структуре знаний, рассматривается ассоциативно-фреймовая модель обучения.
Найти похожие
 
Стандартный
Расширенный
Профессиональный
По словарю
Статистика обращений
© Международная Ассоциация пользователей и разработчиков электронных библиотек и новых информационных технологий
(Ассоциация ЭБНИТ)