Главная Упрощенный режим Описание Шлюз Z39.50
Авторизация
Фамилия
Пароль
 

Базы данных


Картотека статей - результаты поиска

Вид поиска
Электронный каталог НТГСПИ
Картотека газет и журналов
Картотека статей
Полнотекстовая база изданий НТГСПИ
Полнотекстовая база ВКР
Область поиска
Формат представления найденных документов:
полный информационныйкраткий
Отсортировать найденные документы по:
авторузаглавиюгоду изданиятипу документа
Поисковый запрос: (<.>A=Мансурова, С. Е.$<.>)
Общее количество найденных документов : 6
Показаны документы с 1 по 6
1.

Вид документа : Статья из журнала
Шифр издания :
Автор(ы) : Мансурова С. Е.
Заглавие : Библиотеки в системе информационного обеспечения образования и науки
Серия: Информационные сообщения
Место публикации : Научные и технические библиотеки. - 2010. - N 3. - С.101-106. - ISSN 0130-9765. - ISSN 0130-9765
УДК : 021
ББК : 78.34
Предметные рубрики: Библиотечное дело
Организация библиотечного дела
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): конференции--научные конференции--международные конференции--информационное обеспечение науки--информационное обеспечение образования--библиотеки и наука--библиотеки и образование
Аннотация: Краткий обзор работы 7-й международной научной конференции "Динамика машин, механизмов и машин". Состоялась 10-12 ноября 2009 г. (г. Омск).
Найти похожие
2.

Вид документа : Статья из журнала
Шифр издания :
Автор(ы) : Мансурова С. Е. (канд. биолог. наук)
Заглавие : Природа человека: стабильность и трансформация
Серия: Наука
Разночтения заглавия :: стабильность и трансформация
Место публикации : Биология в школе. - 2010. - N 3. - С.12-17. - ISSN 0320-9660. - ISSN 0320-9660
Примечания : Библиогр.: с. 17
УДК : 572+611/612
ББК : 28.71
Предметные рубрики: Биология
Антропология
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): самореализация--самоидентификация--антропогенез--инстинкты--онтогенез--человек--природа человека--личность человека--свойства личности
Аннотация: Современные образование и культура ориентированы на общечеловеческие ценности, на социально активную, целостную личность, в полной мере осуществляющую самореализацию, способную актуализировать свое личное начало и брать ответственность за сохранение и восстановление собственной целостности. Самоидентификация, самоактуализация и самореализация человека невозможны без понимания собственной природы.
Найти похожие
3.

Вид документа : Статья из журнала
Шифр издания :
Автор(ы) : Ковалева Г. С. (канд. биол. наук), Мансурова С. Е., Рохлов В. С.
Заглавие : Естественно-научная составляющая международного исследования TIMSS: биологический компонент
Серия: Методика преподавания
Место публикации : Биология в школе. - 2010. - N 5. - С.18-25. - ISSN 0320-9660. - ISSN 0320-9660
Примечания : ил.
УДК : 371
ББК : 74.04
Предметные рубрики: Образование. Педагогика
Организация образования
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): естественно-научное образование--качество образования--международное исследование timss--timss международное исследование--международные сравнительные исследования--результаты исследований
Аннотация: Образование - один из ведущих факторов, формирующих качество жизни людей; его уровень свидетельствует о конкурентоспособности страны. Отличительной особенностью развития современного образования является повышенное внимание правительства большинства стран к проблемам его качества и эффективности. В статье рассмотрены особенности международного сравнительного исследования TIMSS, а также проанализированы результаты выполнения заданий биологического содержания российскими школьниками.
Найти похожие
4.

Вид документа : Статья из журнала
Шифр издания :
Автор(ы) : Мансурова С. Е. (доктор философских наук; профессор)
Заглавие : Учебные задания по биологии как средство развития познавательного интереса и формирования познавательных метапредметных умений
Серия: Методика преподавания
Место публикации : Биология в школе. - 2015. - № 9. - С.19-25: рис.
Примечания : Библиогр.: с. 25 (2 назв.)
УДК : 372.8
ББК : 74
Предметные рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): преподавание биологии--обучение биологии--биологические знания--личностные результаты--метапредметные результаты--предметные результаты--учебные задания--учебно-познавательные задачи--системно-деятельностные подходы--познавательные интересы--метапредметные умения
Аннотация: Современный образовательный процесс немыслим без поиска новых приемов, призванных развивать интерес к учению, активизировать учебную деятельность, способствовать достижению личностных, метапредметных и предметных результатов обучения. В этих целях автор предлагает применять учебные задания, которые инициируют поисковую деятельность школьников, то есть выступают учебно-познавательными задачами. Эти задания созданы в рамках реализации системно-деятельностного подхода, формирования универсальных учебных действий, развития познавательно-эмоционального отношения к учебе.
Найти похожие
5.

Вид документа : Статья из журнала
Шифр издания :
Автор(ы) : Мансурова С. Е. (доктор философских наук; профессор)
Заглавие : Две культуры и образование: от противопоставления к диалогу
Параллельн. заглавия :Two Cultures and Education: From the Opposition to Dialogue
Серия: Приглашаем к обсуждению
Место публикации : Стандарты и мониторинг в образовании. - 2016. - № 5. - С.55-60: табл. - ISSN 1998-1740. - ISSN 1998-1740
Примечания : Библиогр.: с. 60 (7 назв.)
УДК : 371.3
ББК : 74.202
Предметные рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика обучения
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): гуманизация--гуманитарная культура--диалог культур--естественнонаучная культура--интеграция знаний--философия образования
Аннотация: Вопросы образования решаются в культурологическом контексте образования XXI в. через призму понятий естественнонаучной и гуманитарной культур. Особенности естественнонаучной и гуманитарной культур представлены в их сравнительном обобщении. Специфика естественнонаучного и гуманитарного образования - учебная деятельность и формируемые умения при обучении естественным и гуманитарным предметам, рассмотрены через призму особенностей соответствующих культур. Раскрыты методологические основания интеграции естественнонаучных знаний, единства гуманитарных знаний. Выявлены основания глобальной интеграции естественнонаучной и гуманитарной культур, формирование единой картины мира, в которой природа, общество, человек представляются как органически взаимосвязанные части целого. Показаны основания для взаимодействия холистического и гуманистического подходов в образовании, формирования новой философии образования в парадигме диалога культур, реализующего принципы интеграции и гуманизации.Educational issues are resolved in a cultural context of education of the XXI century through the prism of concepts of natural science and human cultures. Features sciences and the humanities cultures are represented in their comparative generalization. The specifi city of science and humanities education - training activities and formed abilities in teaching natural and humanitarian subjects are discussed in the light of the relevant characteristics of both cultures. Methodological bases of integration of scientifi c knowledge, the unity of human knowledge are disclosed. The base of the global integration of the sciences and the humanities cultures form a unifi ed picture of the world are revealed, in which nature, society, people are represented as organically interconnected parts of a whole. The basis for interaction holistic and humanistic approaches in education, formation of a new paradigm of philosophy of education in the dialogue of cultures is showed, which implements the principle of integration and humanization.
Найти похожие
6.

Вид документа : Статья из журнала
Шифр издания :
Автор(ы) : Теремов А. В., Годин В. Н., Рохлов В. С., Мансурова С. Е. cкандидат педагогических наук
Заглавие : О содержании и структуре биологического образования в основной школе
Серия: Методика преподавания
Место публикации : Биология в школе. - 2021. - № 7. - С.15-29: 2 табл.
Примечания : Библиогр.: с. 29 (5 назв.)
УДК : 372.8
ББК : 74
Предметные рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): биологическое образование--школьное биологическое образование--биологические знания--преподавание биологии--образовательные стандарты--федеральные образовательные стандарты--фгос--стандарты среднего образования
Аннотация: Статья посвящена проектированию содержания и структуры биологического образования в основной школе в связи с принятием обновленных ФГОС. Отмечена важность культуросообразности, фундаментальности, природосообразности, системности, интегративности, личностной и профессиональной ориентации биологических знаний, усваиваемых при работе с учебным материалом. Предложены содержательные линии и дидактические единицы знаний учебного предмета "Биология" для обучающихся V-IX классов.
Найти похожие
 
Стандартный
Расширенный
Профессиональный
По словарю
Статистика обращений
© Международная Ассоциация пользователей и разработчиков электронных библиотек и новых информационных технологий
(Ассоциация ЭБНИТ)