Главная Упрощенный режим Описание Шлюз Z39.50
Авторизация
Фамилия
Пароль
 

Базы данных


Картотека статей - результаты поиска

Вид поиска
Электронный каталог НТГСПИ
Картотека газет и журналов
Картотека статей
Полнотекстовая база изданий НТГСПИ
Полнотекстовая база ВКР
Область поиска
Формат представления найденных документов:
полный информационныйкраткий
Отсортировать найденные документы по:
авторузаглавиюгоду изданиятипу документа
Поисковый запрос: (<.>A=Мирошин, Д. Г.$<.>)
Общее количество найденных документов : 4
Показаны документы с 1 по 4
1.

Вид документа : Статья из журнала
Шифр издания :
Автор(ы) : Мирошин Д. Г. (канд. пед. наук; доц.)
Заглавие : Применение модульных технологий обучения для формирования творческого потенциала рабочих в условиях учебных центров предприятий
Серия: Современное образование
Место публикации : Право и образование. - 2008. - N 6. - С.52-55. - ISSN 1563-020X. - ISSN 1563-020X
Примечания : Библиогр.: с. 53 (5 назв. )
УДК : 377.3
ББК : 74.56
Предметные рубрики: Образование. Педагогика
Начальное профессиональное образование
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): профессиональная компетенция--рабочие--профессиональная деятельность--учебные заведения--методы обучения--учебные центры--модульное обучение--образовательные технологии--содержание обучения--технологии обучения
Аннотация: Использование модульных программ и их роль в формировании профессиональной компетенции квалифицированных рабочих.
Найти похожие
2.

Вид документа : Статья из журнала
Шифр издания :
Автор(ы) : Мирошин Д. Г. (кандидат педагогических наук)
Заглавие : Зарубежный опыт корпоративного обучения персонала и его применение на российских предприятиях
Серия: Зарубежный опыт
Место публикации : Право и образование. - 2013. - № 5. - С.113-122. - ISSN 1563-020X. - ISSN 1563-020X
Примечания : Библиогр.: с. 121-122 (10 назв. )
УДК : 331.108
ББК : 60.823.3
Предметные рубрики: Социальное управление
Управление персоналом --Япония --США --Россия
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): зарубежный опыт--корпоративное обучение персонала--обучение персонала--предприятия--повышение квалификации--профессиональное обучение--зарубежные модели обучения--активное обучение персонала--профессиональная квалификация--персонал предприятий--подготовка персонала--профессиональная деятельность--модульные технологии обучения
Аннотация: Зарубежный опыт формирования человеческого капитала предприятия посредством организации корпоративного обучения.
Найти похожие
3.

Вид документа : Статья из журнала
Шифр издания :
Автор(ы) : Мирошин Д. Г. (кандидат педагогических наук; доцент)
Заглавие : Оценка уровня сформированности профессиональных компетенций студентов с применением метода взвешенных оценок
Параллельн. заглавия :Formation Level Assessment of Students’ Professional Competence Using the Weighted Ratings Method
Серия: Мониторинг образовательного процесса
Место публикации : Стандарты и мониторинг в образовании. - 2015. - № 2. - С.10-15: табл. - ISSN 1998-1740. - ISSN 1998-1740
Примечания : Библиогр.: с. 15 (4 назв.)
УДК : 378
ББК : 74.58
Предметные рубрики: Образование. Педагогика
Высшее профессиональное образование
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): дескрипторы--метод взвешенных оценок--механосборочное производство--оценочные матрицы--оценочные таблицы--профессиональные компетенции--студенты--уровень сформированности
Аннотация: В статье рассматриваются вопросы оценки уровня сформированности профессиональных компетенций студентов в рамках отдельных (технических) дисциплин. Предлагается дескрипторное описание компетенций в дескрипторах: знать, уметь, владеть и метод взвешенных оценок для констатации уровня сформированности профессиональных компетенций у студентов. Предлагаются и содержательно раскрываются уровни сформированности профессиональных компетенций. Приводится описание фонда оценочных средств. Описывается пошаговая методика применения метода взвешенных оценок для оценки уровня сформированности профессиональных компетенций студентов вузов в ходе изучения технических дисциплин, приводятся формы для описания результатов оценки в соответствии с разработанными дескрипторами. Описывается опыт применения метода взвешенных оценок при констатации уровня сформированности профессиональных компетенций студентов вузов при изучении дисциплины "Оборудование механосборочного производства и средства автоматизации". Делается вывод об эффективности и объективности оценочных характеристик сформированности профессиональных компетенций студентов, полученных в результате применения метода взвешенных оценок.The article deals with the evaluation of the level of formation of professional competences of students within the technical disciplines. Proposed by description competency for descriptors: to know, be able, to master skills and the method of weighted estimates for ascertaining the level of formation of professional students’ competence. It also offers and describes the levels of development of professional competences and shows the Foundation of assessment tools. Describes step by step methodology for applying the method of weighted estimates for estimating the level of formation of professional competence of University students during studying technical disciplines and provides forms to describe the results of the evaluation in accordance with the developed descriptors. It represents the experience of applying the method of weighted estimates of the costs of the level of formation of professional competence of students in studying of discipline «Mechanical equipment and tools of automatisation». It contains the conclusion about the effectiveness and objectivity of the evaluation of the characteristics of formation of professional competence of students, obtained by applying the method of weighted estimates.
Найти похожие
4.

Вид документа : Статья из журнала
Шифр издания :
Автор(ы) : Мирошин Д. Г. (кандидат педагогических наук; доцент кафедры)
Заглавие : Формирование пространственного представления, воображения и конструктивно-геометрического мышления у обучаемых при изучении учебной дисциплины "Начертательная геометрия"
Параллельн. заглавия :Formation of Spatial Representation, Imagination and Constructive and Geometric Thinking of Students by Studying Discipline "Descriptive Geometry"
Серия: Специалисту на заметку
Место публикации : Стандарты и мониторинг в образовании. - 2017. - № 1. - С.52-57. - ISSN 1998-1740. - ISSN 1998-1740
Примечания : Библиогр.: с. 56-57 (6 назв.)
УДК : 378
ББК : 74.58
Предметные рубрики: Образование. Педагогика
Высшее профессиональное образование
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): конструктивно-геометрическое мышление--модульный подход--обучение начертательной геометрии--ориентировочная схема действий--педагогические эксперименты--пространственное представление и воображение--учебные элементы--учебный процесс
Аннотация: Описывается опыт применения модульного подхода в организации учебного процесса и структурированию содержания обучения для формирования пространственного представления, воображения и конструктивно-геометрического мышления в рамках дисциплины "Начертательная геометрия", изучаемой в вузе. Приводится описание методики, базирующейся на модульном подходе, и методического обеспечения - учебного элемента для формирования ориентировочной схемы действий обучаемых по решению типовых графических задач в ходе организованной самостоятельной работы по дисциплине "Начертательная геометрия". Описывается структура учебного элемента, состоящая из трех основных частей, и поэтапная организация учебного процесса на основе модульного подхода к формированию ориентировочной схемы действий обучаемых. Приводится описание педагогического эксперимента по формированию пространственного представления, воображения и конструктивно-геометрического мышления в рамках дисциплины "Начертательная геометрия" в условиях уральских вузов, анализируются его результаты и приводятся рекомендации по применению разработанной методики.The article describes the experience of applying of modular approach in the educational process and structuring of learning content for the formation of spatial representation, imagination and constructive and geometrical thinking within the discipline "Descriptive geometry", studied at the University. The author describes a technique based on the modular approach, methodological support and training element for the formation of a tentative scheme of action of the learners about the typical graphics tasks during the organized independent work on discipline "Descriptive geometry". The article describes the structure of the educational element consisting of three main parts and stage organization of educational process on the basis of a modular approach to the formation of the indicative schemes of actions of trainees. The author gives the description of the pedagogical experiment on the formation of spatial representation, imagination and constructive and geometrical thinking within the discipline "Descriptive geometry" in the conditions of Ural universities, analyzes the results and provides recommendations for the implementation of the methodology.
Найти похожие
 
Стандартный
Расширенный
Профессиональный
По словарю
Статистика обращений
© Международная Ассоциация пользователей и разработчиков электронных библиотек и новых информационных технологий
(Ассоциация ЭБНИТ)