Научная библиотека Нижнетагильского государственного социально-педагогического института

Главная

Упрощенный режим

Описание

Шлюз Z39.50

Базы данных

Картотека статей - результаты поиска

Вид поиска

Электронный каталог НТГСПИ

Картотека газет и журналов

Картотека статей

Полнотекстовая база изданий НТГСПИ

Полнотекстовая база ВКР

Область поиска

Найдено в других БД:

Электронный каталог НТГСПИ (4)

Формат представления найденных документов:
полный	информационный	краткий

Отсортировать найденные документы по:
автору	заглавию	году издания	типу документа

Поисковый запрос: (<.>A=Назаров, А. И.$<.>)

Общее количество найденных документов : 9
Показаны документы с 1 по 9

Вид документа : Статья из журнала
Шифр издания :
Автор(ы) : Назаров А. И., Соколов Р. В.
Заглавие : Ассоциация и ассоциативный эксперимент: разные судьбы
Серия: Экспериментальные исследования
Место публикации : Вопросы психологии. - 2007. - N 4. - С. 125-138
Примечания : Библиогр.: с. 138 (20 назв. )
ISSN: 0042-8841
УДК : 159.9
ББК : 88.3
Предметные рубрики: Психология-- Общая психология
Географич. рубрики: Россия
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): субъектное знание--коллективное знание--активное знание--пассивное знание--серийные тематические ассоциации--ассоциации--ассоциативный эксперимент--гетерохронность--семантический спектр--оперирование знанием
Аннотация: Анализируются новые тенденции в применении ассоциативного эксперимента для изучения структуры и динамики познавательной деятельности. Возможности эксперимента раскрываются в контексте соотношения активного и пассивного знания индивида (по аналогии с активным и пассивным лексиконом). Ассоциативный эксперимент позволяет изучать не только состав и объем активного знания в определенной предметной области, но и динамику взаимодействия его с пассивным знанием. По данным исследования сочетание свойств ассоциативной динамики вместе с показателем объема ассоциативного ряда и его семантическим спектром, характеризует индивидуальный стиль оперирования субъектным знанием.
Найти похожие

Вид документа : Статья из журнала
Шифр издания :
Автор(ы) : Назаров А. И., Ханин С. Д., Хинич И. И.
Заглавие : Информационные и коммуникационные технологии в исследовательско-ориентированном обучении студентов физическим основам твердотельной электроники
Место публикации : Физическое образование в вузах. - 2007. - Т. 13, N 4. - С.64-75: Ил.: 5 рис. - ISSN 1609-3143. - ISSN 1609-3143
Примечания : Библиогр.: с. 74-75 (17 назв. )
УДК : 621.38 + 378 + 539.2
ББК : 32.85 + 74.58 + 22.37
Предметные рубрики: Радиоэлектроника
Электроника
Образование. Педагогика
Высшее профессиональное образование
Физика
Физика твердого тела
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): твердотельная электроника--информационные технологии--коммуникационные технологии--технологии--мдп-структуры--метод монте-карло--монте-карло метод--мдп-транзисторы--транзисторы--компьютерное моделирование--моделирование--приборы--виртуальные приборы--исследовательско-ориентированное обучение--обучение студентов
Аннотация: На предметном материале физических основ твердотельной электроники раскрыты возможности, которые открывают использование информационных и коммуникационных технологий в исследовательско-ориентированном обучении студентов физических факультетов вузов.
Найти похожие

Вид документа : Статья из журнала
Шифр издания :
Автор(ы) : Назаров А. И., Соколов Р. В.
Заглавие : Вариативность серийных ассоциаций
Серия: Экспериментальные исследования
Место публикации : Вопросы психологии. - 2008. - N 5. - С.150-162. - ISSN 0042-8841. - ISSN 0042-8841
Примечания : Библиогр.: с. 162 (11 назв. )
УДК : 159.923
ББК : 88.37
Предметные рубрики: Психология --Россия
Психология личности
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): серийные ассоциации--ситуативное действие--ассоциативная динамика--индекс повторяемости--образ--вариативность серийных ассоциаций
Аннотация: Изучалась изменчивость свободных и тематических серийных ассоциаций, регистрируемых у одних и тех же испытуемых через разные промежутки времени. такие временные срезы необходимы для получения данных, позволяющих рассматривать ассоциативные процессы не как строго детерминированные нервными связями, образовавшимися в прошлом опыте индивида, а как оперативно адаптирующиеся к текущей ситуации, в которой осуществляется действие. Сравнение ассоциативных рядов, полученных в разное время, проводилось по нескольким параметрам. Все они показали значительную внутрииндивидную вариативность серийных ассоциаций. В большинстве, если не во всех предыдущих работах с ассоциациями, этот факт не учитывался, что ставит под сомнение возможность применения статистических параметров ассоциаций и некоторых релевантных теоретических понятий для построения человеческого действия.
Найти похожие

Вид документа : Статья из журнала
Шифр издания :
Автор(ы) : Назаров А. И., Соколов Р. В.
Заглавие : Микродинамика пословного чтения
Серия: Экспериментальные исследования
Место публикации : Вопросы психологии. - 2008. - N 3. - С.147-154. - ISSN 0042-8841. - ISSN 0042-8841
Примечания : Библиогр.: с. 154 (10 назв. )
УДК : 159.9:028.02
ББК : 88.44
Предметные рубрики: Психология --Россия
Психология чтения и психология библиотечной работы
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): чтение--значение--смысловой образ--микродинамика чтения--пословное чтение--микродинамика пословного чтения
Аннотация: Чтение текста рассматривается как процесс непрерывного взаимодействия между значениями дискретных слов и смысловыми образами, возникающими на основе последовательно воспринимаемых значений. Для изучения характера и динамики этого взаимодействия традиционные методики (регистрация движений глаз, ответы на вопросы, задаваемые после прочтения) малопригодны. В работе применена методика пословного чтения, позволяющая регистрировать время чтения каждого слова как функцию его порядкового номера в текстовой последовательности. Получены индивидуальные профили микродинамики чтения небольшого отрывка простого художественного текста. Показано, что характер этой микродинамики не зависит от количества букв в слове. В качестве объективных индикаторов смыслообразования, происходящего параллельно с восприятием отдельных слов, служат относительно большие временные паузы, представленные пиковыми значениями времени чтения слов.
Найти похожие

Вид документа : Статья из журнала
Шифр издания :
Автор(ы) : Гуртов В. А., Климов И. В., Назаров А. И., Ханин С. Д.
Заглавие : Информационные и коммуникационные технологии в профессиональном физическом образовании
Место публикации : Физическое образование в вузах. - 2008. - Т. 14, N 2. - С.113-124: Ил.: 6 рис. - ISSN 1609-3143. - ISSN 1609-3143
Примечания : Библиогр.: с. 123-124 (15 назв. )
УДК : 378 + 371.69:004.3 + 53
ББК : 74.58 + 74с + 22.3
Предметные рубрики: Образование. Педагогика
Высшее профессиональное образование
Применение вычислительной техники в педагогике
Физика
Общие вопросы физики
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): профессиональное физическое образование--физическое образование--вузы--физические факультеты--факультеты--подготовка студентов--профессиональная подготовка студентов--студенты--технологии--информационные технологии--коммуникационные технологии--электронный учебно-методический комплекс--учебно-методический комплекс--комплексы--эумк--электронные учебные пособия--учебные пособия--пособия--моделирование--компьютерное моделирование--мдп-структуры--моп-структуры--структуры--вольт-фарадные характеристики--характеристики структур--модели--математические модели--цифро-аналоговые преобразователи--преобразователи--цап
Аннотация: На предметном материале учебной дисциплины "Физические основы микро- и оптоэлектроники" раскрыты возможности, которые предоставляет использование информационных и коммуникационных технологий в профессиональной подготовке студентов физических факультетов вузов.
Найти похожие

Вид документа : Статья из журнала
Шифр издания :
Автор(ы) : Березина О. Я., Назаров А. И., Чудинова С. А., Алексеев А. Ю.
Заглавие : Дистанционное изучение физики: от школьника до студента-заочника
Место публикации : Физическое образование в вузах. - 2008. - Т. 14, N 2. - С.125-133: Ил.: 6 рис. - ISSN 1609-3143. - ISSN 1609-3143
Примечания : Библиогр.: с. 133 (4 назв. )
УДК : 53 + 371.66:004.3 + 372.8
ББК : 22.3 + 74 + 74.26
Предметные рубрики: Физика --Петрозаводск --Карелия --Россия
Общие вопросы физики --Петрозаводск --Карелия --Россия
Образование. Педагогика --Петрозаводск --Карелия --Россия
Дистанционное образование --Петрозаводск --Карелия --Россия
Методика преподавания учебных предметов --Петрозаводск --Карелия --Россия
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): дистанционное обучение--обучение физике--изучение физики--программы дистанционного обучения--технологии--информационно-коммуникационные технологии--коммуникационные технологии--тренинги--тестирование--экзамены--репетиционные экзамены--решение задач--задачи--задачники--электронные задачники--видеозадачи--лабораторные работы--контрольные работы--электронные учебно-методические комплексы--эумк--учебно-методические комплексы--комплексы--школьники--абитуриенты--студенты--заочники
Аннотация: Описаны способы применения информационно-коммуникационных технологий для помощи школьникам, абитуриентам и студентам различных форм обучения при изучении физики на примере программ дистанционного обучения, разработанных в Петрозаводском государственном университете.
Найти похожие

Вид документа : Статья из журнала
Шифр издания :
Автор(ы) : Назаров А. И.
Заглавие : Асимметрия абстрактно-конкретных взаимодействий
Серия: Экспериментальные исследования
Место публикации : Вопросы психологии. - 2010. - N 1. - С.103-115. - ISSN 0042-8841. - ISSN 0042-8841
Примечания : Библиогр.: с. 114 (10 назв. )
УДК : 159.9
ББК : 88.3
Предметные рубрики: Психология
Общая психология
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): абстрактное мышление--конкретное мышление--мышление--формы репрезентации знания--категориальная организация знания--ассоциативная организация знания--абстрактно-конкретные взаимодействия--асимметрия абстрактных взаимодействий
Аннотация: При чтении текста или слушании устной речи мы воспринимаем слова как абстрактного, так и конкретного содержания (А-слова и К-слова соответственно). Имеющиеся в литературе данные о восприятии слов получены преимущественно с использованием К-слов. В данной работе изучался вопрос о временных характеристиках абстрактно-конкретных взаимодействий, когда испытуемые должны были вспомнить А-слово, соответствующее предъявленному К-слову, или наоборот. В другой экспериментальной серии они оценивали пары слов, состоящие из различных комбинаций слов абстрактного и конкретного содержания, как разные или тождественные. Показано, что существует разная динамика обработки словесных пар (К-А или А-К) в зависимости от того, слово какой категории стоит на первом месте. Рассматриваются некоторые ограничения для этой зависимости и один из возможных вариантов.
Найти похожие

Вид документа : Статья из журнала
Шифр издания :
Автор(ы) : Казакова Е. Л., Назаров А. И.
Заглавие : Методические аспекты использования компьютерных технологий в лабораторном физическом практикуме
Место публикации : Физическое образование в вузах. - 2009. - Т. 15, N 3. - С.86-94: ил.
УДК : 378 + 372.8
ББК : 74.58 + 74.26
Предметные рубрики: Образование. Педагогика
Высшее профессиональное образование
Методика преподавания учебных предметов
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): физические практикумы--практикумы--физические эксперименты--эксперименты--автоматизация экспериментов--компьютеры--физика--лабораторные практикумы
Аннотация: Обсуждаются возможности использования компьютера в лабораторном физическом практикуме. Рассматриваются примеры работ с различным уровнем компьютеризации.
Найти похожие

Вид документа : Статья из журнала
Шифр издания :
Автор(ы) : Назаров А. И.
Заглавие : Возможности программной среды Moodle в реализации принципа модульного обучения
Место публикации : Физическое образование в вузах. - 2011. - С.86-91: ил. - ISSN 1609-3143. - ISSN 1609-3143
Примечания : Библиогр.: с. 91 (9 назв. )
УДК : 53 + 372.8
ББК : 22.3 + 74.26
Предметные рубрики: Физика
Общие вопросы физики
Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): преподавание физики--модульное обучение--обучение физике--модули--дисциплины--программы--студенты--самостоятельные работы--интернет
Аннотация: Обсуждаются возможности программной среды Moodle в реализации принципа модульного обучения. В качестве примера рассмотрена модульная структура дисциплины "Механика" и способы организации самостоятельной работы студентов в сети Интернет.
Найти похожие

© Международная Ассоциация пользователей и разработчиков электронных библиотек и новых информационных технологий
(Ассоциация ЭБНИТ)