Поисковый запрос: (<.>A=Назарова, Т. С.$<.>) |
Общее количество найденных документов : 6
Показаны документы с 1 по 6 |
1. 
|
Вид документа : Статья из журнала
Шифр издания :
Заглавие : Перспективные направления развития дидактики
Серия: "Круглый стол"
Место публикации : Педагогика. - 2007. - N 6. - С. 43-53
ISSN: 0869-561Х
УДК : 371.3
ББК : 74.202 + 74.04 + 74.58
Предметные рубрики: Образование. Педагогика-- Теория и методика обучения-- Организация образования-- Высшее профессиональное образование
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): дидактика--дидактические подходы--обучение--процесс обучения--феномен обучения--учебные предметы--информатизация образования--информационные технологии--стереотипы обучения--исследования по дидактике--гуманизация образования--школы--выпускники--конкурентоспособность выпускников--вузы--высшие учебные заведения--студенты--дидактические системы--индивидуализация обучения--универсальная дидактическая система
Аннотация: Обзор выступлений участников круглого стола, посвященного вопросам определения понятия дидактики, ее объекта и предмета, феномену обучения и проблемам информатизации образования.
Найти похожие
|
2.
|
Вид документа : Статья из журнала
Шифр издания :
Автор(ы) : Назарова Т. С., Шаповаленко В. С.
Заглавие : Философия нестабильности и педагогические аспекты воспитания устойчивости к изменениям среды
Серия: Методика и методология обучения
Место публикации : Стандарты и мониторинг в образовании. - 2009. - N 6. - С.11-16. - ISSN 1998-1740. - ISSN 1998-1740
Примечания : Библиогр.: с. 16 (9 назв. )
УДК : 371.4
ББК : 74.200
Предметные рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика воспитания
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): синергетика--среда обитания--эволюционная нестабильность--коэволюция--взросление--инструменты взросления--адаптация--философия педагогики--нестабильность--педагогические аспекты--воспитание--подростки--устойчивость--индивидуальный опыт--современное воспитание--молодежь--экстремальные ситуации
Аннотация: В статье в качестве задачи общего образования рассматривается необходимость активации адаптационных возможностей и ускорения процесса взросления подростков в связи с тенденцией роста нестабильности среды жизнедеятельности. Авторами предпринята попытка философского осмысления проблемы с позиций синергетики и намечены пути ее решения.
Найти похожие
|
3.
|
Вид документа : Статья из журнала
Шифр издания :
Автор(ы) : Назарова Т. С., Шаповаленко В. С.
Заглавие : Педагогические аспекты воспитания устойчивости к изменениям среды
Серия: Открытая трибуна
Место публикации : ОБЖ. Основы безопасности жизни. - 2010. - N 5. - С.26-30
Примечания : Библиогр.: с. 30 ( 9 назв. )
УДК : 371.4
ББК : 74.200
Предметные рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика воспитания
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): воспитание подростков--подростки--экологические проблемы--общее образование--среда обитания--обучение выживанию--преподавание обж--адаптация человека--человек--окружающая среда
Аннотация: Об адаптации человека к изменениям внешней среды и подготовка подростка в рамках сферы общего образования.
Найти похожие
|
4.
|
Вид документа : Статья из журнала
Шифр издания :
Автор(ы) : Назарова Т. С., Шаповаленко В. С.
Заглавие : Проблемы современного курса ОБЖ
Серия: Философия образования
Место публикации : Стандарты и мониторинг в образовании. - 2011. - N 5. - С.45-51. - ISSN 1998-1740. - ISSN 1998-1740
Примечания : Библиогр.: с. 51 (9 назв. )
УДК : 371.3
ББК : 74.202
Предметные рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика обучения
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): безопасность жизни--безопасность жизнедеятельности--чрезвычайные ситуации--экстремальные ситуации--обучение--образовательные стандарты
Аннотация: Обучение ОБЖ в нашей стране - задача относительно новая. Должной системы подготовки подрастающего поколения к взрослой жизни и обучения основам безопасности нет до сих пор. Сейчас, когда образовательные стандарты готовятся к утверждению, стандарт содержания курса ОБЖ может закрепить те ошибки, которые считались случайными.
Найти похожие
|
5.
|
Вид документа : Статья из журнала
Шифр издания :
Автор(ы) : Назарова Т. С. (доктор педагогических наук; профессор; член-корреспондент РАО; заведующая центром)
Заглавие : Концептуальные основания формирования функциональной грамотности в образовании
Серия: Научные сообщения
Место публикации : Педагогика. - 2017. - № 10. - С.14-24. - ISSN 0869-561X. - ISSN 0869-561X
Примечания : Библиогр.: с. 23-24 (17 назв.)
УДК : 371.3
ББК : 74.202
Предметные рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика обучения
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): функциональная грамотность--формирование функциональной грамотности--триады--образовательный процесс--деятельностное обучение--теория самоорганизации--когнитивная наука--личностно-ориентированное обучение--исследовательские стратегии--гуманитарные технологии--когнитивные технологии
Аннотация: В статье в рамках педагогической аксиоматики и исследовательских стратегий рассматриваются концептуальные основания формирования функциональной грамотности как отдельной категории дидактики. Выделены уровни и компоненты функциональной грамотности в контексте обновления содержания образования - междисциплинарности, целостного мировоззрения и когнитивных технологий.
Найти похожие
|
6.
|
Вид документа : Статья из журнала
Шифр издания :
Автор(ы) : Назарова Т. С. (доктор педагогических наук; профессор; член-корреспондент РАО)
Заглавие : Дидактика функциональной грамотности в контексте теории самоорганизации: состояние и перспективы
Серия: Научные сообщения
Место публикации : Педагогика. - 2019. - № 1. - С.3-12. - ISSN 0869-561X. - ISSN 0869-561X
Примечания : Библиогр.: с. 11 (20 назв.)
УДК : 371.3
ББК : 74.202
Предметные рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика обучения
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): функциональная грамотность--дидактика функциональной грамотности--глобальное образование--обучение--содержание образования--фундаментальные знания--самоорганизация--теория самоорганизации--междисциплинарная интеграция--формирование мировоззрения--мультидисциплинарные комплексы
Аннотация: В статье раскрывается дидактика функциональной грамотности в контексте понимания категорий междисциплинарности и сложности в образовании. Показана целесообразность введения идей теории самоорганизации применительно к требованиям фундаментальности содержания предметных образовательных областей общего среднего образования и необходимость использования мультидисциплинарных комплексов как наглядных инструментальных опор трансляции и усвоения знаний.
Найти похожие
|
|
|
Главная
Описание
Шлюз Z39.50
Электронный каталог НТГСПИ
Стандартный