Поисковый запрос: (<.>A=Павлов, И. $<.>) |
Общее количество найденных документов : 26
Показаны документы с 1 по 26 |
1.
| Павлов И. Поведенческая теория - позитивный подход к исследованию экономической деятельности/И. Павлов // Вопросы экономики, 2007,N N 6.-С.64-79
|
2.
| Павлов И. С. Программа "Рабочие кадры"/И. С. Павлов // Профессиональное образование, 2008,N N 3.-С.5-6
|
3.
| Павлов И. Е. Не делить Черное море, а сообща беречь/И. Е. Павлов, С. А. Павлова // Экология и жизнь, 2008,N N 11.-С.16-21
|
4.
| Шепель В. М. Управленческое мышление - профессиональное мыслетворение/В. М. Шепель // Кадры предприятия, 2010,N N 5.-С.46-54
|
5.
| Байер Е. А. Жизнестойкость как необходимое качество выпускника детского дома/Е. А. Байер, И. Б. Павлов // Социальная педагогика, 2010,N N 5.-С.75-82
|
6.
| Павлов И. В. Образование без ограничения возможностей/И. В. Павлов // Профессиональное образование. Столица, 2011,N N 4.-С.40-41
|
7.
| Байер Е. А. Спортизированное физическое воспитание - важное условие подготовки детей-сирот к жизни/Е. А. Байер, И. Б. Павлов // Физическая культура в школе, 2011,N N 6.-С.30-34
|
8.
| (2011; Москва)Цель - профессиональный и социальный успех учащихся/: О. Ю. Голодец, И. С. Павлов, В. Н. Ахренов // Профессиональное образование. Столица, 2011,N N 10.-С.15-17
|
9.
| Павлов И. И. Развитие синэкологических понятий при изучении аласа на школьной полевой практике/И. И. Павлов // Биология в школе, 2011,N N 10.-С.67-76
|
10.
| Павлов И. Структура и содержание мотивации к спортивной деятельности у теннисистов 10-12 лет/И. Павлов // Физическая культура: воспитание, образвоание, тренировка, 2012,N № 2.-С.41-43
|
11.
| Павлов И. Н. Биотические и абиотические факторы усыхания хвойных лесов Сибири и Дальнего Востока/И. Н. Павлов // Сибирский экологический журнал, 2015.-С.537-554
|
12.
| Павлов И. И. Расследования учащихся на уроке биологии/И. И. Павлов, М. П. Данилова // Биология в школе, 2017,N № 7.-С.20-25
|
13.
| Павлов И. И. Формирование физиологических понятий с помощью комиксов в курсе "Человек и его здоровье"/И. И. Павлов, М. И. Гуляева // Биология в школе, 2017,N № 8.-С.31-37
|
14.
| Павлов И. И. Формирование положительной мотивации школьников с помощью игры "Эволюция"/И. И. Павлов // Биология в школе, 2018,N № 7.-С.35-40
|
15.
| Павлов И. И. Использование научной фантастики для повышения мотивации при обучении биологии/И. И. Павлов // Биология в школе, 2018,N № 8.-С.63-69
|
16.
| Павлов И. И. Фантастические сюжеты как контекст химических задач/И. И. Павлов // Химия в школе, 2018,N № 10.-С.34-37
|
17.
| Павлов И. И. Ситуационные задачи по теме "Обмен веществ и энергии"/И. И. Павлов, А. И. Миронова // Биология в школе, 2019,N № 2.-С.31-36
|
18.
| Бубякина С. М. Ментальные карты как средство достижения результатов обучения на уроке биологии/С. М. Бубякина, И. И. Павлов // Биология в школе, 2019,N № 4.-С.34-40
|
19.
| Васильева Т. М. Особенности применения задач с переформулированным содержанием на уроках биологии/Т. М. Васильева, И. И. Павлов // Биология в школе, 2019,N № 5.-С.25-30
|
20.
| Павлов И. И. Лэпбук как способ систематизации и обобщения знаний учащихся на уроке биологии/И. И. Павлов // Биология в школе, 2019,N № 7.-С.31-37
|
21.
| Мелик-Пашаев А. Желания - вестники возможностей. О мотивационной основе развития художественной одаренности детей/А. Мелик-Пашаев // Искусство в школе, 2019,N № 5.-С.2-8
|
22.
| Павлова А. Вот такие герои в нашей семье!/А. Павлова, И. Павлов // Начальная школа, 2020,N № 5.-С.13
|
23.
| Павлов И. И. Разработка и применение образовательных комиксов/И. И. Павлов, Н. О. Баланова // Химия в школе, 2019,N № 10.-С.31-34
|
24.
| Павлов И. И. Химический пасьянс как средство обучения/И. И. Павлов // Химия в школе, 2020,N № 8.-С.40-45
|
25.
| Павлов И. И. Методика обучения учащихся составлению научного текста посредством "Биологического пасьянса"/И. И. Павлов // Биология в школе, 2020,N № 8.-С.28-38
|
26.
| Павлов И. И. Таймлайн как способ визуализации понятий у обучающихся на уроке биологии/И. И. Павлов, Е. А. Хабарова // Биология в школе, 2022,N № 1.-С.40-46
|
|