Главная Упрощенный режим Описание Шлюз Z39.50
Авторизация
Фамилия
Пароль
 

Базы данных


Картотека статей - результаты поиска

Вид поиска
Электронный каталог НТГСПИ
Картотека газет и журналов
Картотека статей
Полнотекстовая база изданий НТГСПИ
Полнотекстовая база ВКР
Область поиска
 Найдено в других БД:Электронный каталог НТГСПИ (6)
Формат представления найденных документов:
полныйинформационныйкраткий
Отсортировать найденные документы по:
авторузаглавиюгоду изданиятипу документа
Поисковый запрос: (<.>A=Пиаже, Жан$<.>)
Общее количество найденных документов : 6
Показаны документы с 1 по 6
1.


    Голиков, А. И. (канд. пед. наук).
    Теоретические подходы к феномену "математическое мышление" [Текст] / А. И. Голиков // Педагогика. - 2007. - N 7. - С. . 22-32. - Библиогр.: с. 31-32 (32 назв. )
УДК
^a371.3
^a159.923
ББК 74.202 + 88.37
Рубрики: Образование. Педагогика--Теория и методика обучения
   Психология--Психология личности
Кл.слова (ненормированные):
мышление -- математическое мышление -- специфика математического мышления -- развитие математического мышления -- математическое развитие -- развитие мышления -- структура мышления -- когнитивные структуры -- репрезентативные когнитивные структуры -- научение -- формы научения -- модели структуры мышления -- подструктуры мышления -- характеристики математического мышления -- качества математического мышления -- черты математического мышления -- обучение математике -- культура мышления -- культурное мышление -- абстрактное мышление
Аннотация: В статье рассмотрены основные подходы к трактовке феномена математического мышления в психолого-педагогической литературе.


Доп.точки доступа:
Вейль, Герман (1885-1955) \г.\; Пиаже, Жан (1896-1980) \ж.\; Тестов \в. А.\; Каплунович \и. Я.\; Крутецкий \в. А.\; Фридман \л. М.\

Найти похожие
2.


    Михайлов, Феликс Трофимович.
    Фантазия - главная сила души человека [Текст] / Ф. Т. Михайлов // Перемены. - 2007. - N 2. - С. 74-121. - Библиогр. в сносках
УДК
^a11/12
ББК 87.21 + 87.21
Рубрики: Философия
   Метафизика. Онтология
Кл.слова (ненормированные):
креативное самосознание -- фантазии -- творческая суть фантазии -- сущность индивида -- мышление -- духовно-сущее -- объектно-сущее -- композиторы -- художники -- писатели -- эмоциональные образы
Аннотация: Авторские вариации на понимание Э. К. Ильенковым творческой сути фантазии, о проблеме креативности самосознания.


Доп.точки доступа:
Ильенков, Эвальд Васильевич (1924-1979) \э. В.\; Кант, Иммануил (1724-1804) \и.\; Выготский, Лев Семенович (1896-1934) \л. С.\; Бородай \ю. М.\; Аристотель (384-322 до н. э.); Виндельбанд, Вильгельм (1848-1915) \в.\; Фихте, Иоганн Готлиб (1762-1814) \и.-Г.\; Маркс, Карл (1818-1883) \к.\; Шеллинг, Фридрих Вильгельм Йозеф (1775-1854) \ф. В.\; Евклид (III в. до н. э.); Гегель, Георг Вильгельм Фридрих (1770-1831) \г. В.-Ф.\; Фейербах, Людвиг (1804-1872) \л.\; Гуссерль, Эдмонд (1859-1938) \э.\; Пиаже, Жан (1896-1980) \ж.\; Фрейд, Зигмунд (1856-1939) \з.\; Гейне, Генрих (1797-1856) \г.\; Достоевский, Федор Михайлович (1821-1881) \ф. М.\; Вагнер, Вильгельм Рихард (1813-1883) \в. Р.\; Шоу, Бернард (1931-1996) \б.\; Микеланджело, Буонарроти (1475-1564) \б.\; Шекспир, Уильям (1564-1616) \у.\; Эйнштейн, Альберт (1879-1955) \а.\; Ленин, Владимир Ильич (1870-1924) \в. И.\; Брентано, Франц (1838-1917) \ф.\; Рубинштейн, Сергей Леонидович (1889-1960) \с. Л.\; Дюркгейм, Эмиль (1858-1917) \э.\; Мамардашвили, Мераб Константинович (1930-1990) \м. К.\; Дриш (1867-1941) \г. В.\; Бассин, Филипп Вениаминович (1905-1992) \ф. В.\; Ротенберг, Вадим Семенович (1940-) \в. С.\; Аршавский \в. В.\; Тополянский, Виктор Давидович \в. Д.\; Струковская, Мальвина Владимировна \м. В.\

Найти похожие
3.


    Французова, Н.
    О природе "детского философствования" [Текст] / Н. Французова // Дошкольное воспитание. - 2007. - N 9. - С. 28-32 . - ISSN 0012-561X
УДК
^a373.2
^a159.922.7
^a165
ББК 74.1 + 88.8 + 87.22
Рубрики: Образование. Педагогика
   Дошкольная педагогика
   Психология
   Детская психология
   Философия
   Теория познания
Кл.слова (ненормированные):
дети -- дошкольники -- философствование -- детское философствование -- философские исследования -- психические процессы -- детское познание -- осмысление мира -- познание мира -- познание окружающего -- детское мышление -- детская философия
Аннотация: Обзор исследований проблемы детского философствования.


Доп.точки доступа:
Пиаже, Жан \ж.\; Мэттьюз \г.\; Шарп \а. М.\

Найти похожие
4.


    Васильев, Веселин
    Когнитивные схемы в структуре учебной деятельности [Текст] / Веселин Васильев // Психологическая наука и образование. - 2010. - N 4. - С. 68-76. - Библиогр.: с. 75 (18 назв. ) . - ISSN 1814-2052
УДК
^a159.9
^a37.013
ББК 88.3 + 74.00
Рубрики: Психология
   Общая психология
   Образование. Педагогика
   Общая педагогика--Российская Федерация--Москва
Кл.слова (ненормированные):
когнитивные схемы -- компаративный анализ -- американская когнитивная школа -- психологические теории -- обобщенные способы деятельности
Аннотация: Прослежена история возникновения и развития проблематики когнитивных схем, которые являются основной темой психологической теории Жана Пиаже, и американской когнитивной школы.


Доп.точки доступа:
Пиаже, Жан (психолог) \ж.\; Давыдов, Василий Васильевич (психолог) \в.В.\; Научная школа В. В. Давыдова: проблемы теории и практики, конференция

Найти похожие
5.


    Тагунова, И. А. (доктор педагогических наук; заведующая центром).
    Категория "развитие" в западных теориях обучения [Текст] / И. А. Тагунова // Педагогика. - 2016. - № 9. - С. 109-117. - Библиогр.: с. 117 (23 назв.) . - ISSN 0869-561X
УДК
^a371.3
ББК 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика
   Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
трансдисциплинарный подход -- компаративистские исследования -- педагогическая наука -- теории обучения -- развитие (образование) -- процесс обучения -- теория развития -- развитие ребенка -- детское развитие -- теории развития личности -- когнитивное развитие -- познавательное развитие -- концепция стадиальности -- теория стадий развития -- множественный интеллект -- теория множественного интеллекта -- экологическая теория -- окружающая среда -- менталистская теория -- иннатистская теория -- нейронаука -- технонаучный подход -- индивидуальное развитие -- когнитология -- бизнес-образование
Аннотация: Категория "развитие" в теориях обучения рассматривается в контексте двух современных подходов в науке: трансдисциплинарного и технонаучного, т. к. мировая наука уходит от монодисциплинарности и становится более технологичной, тесно связывая теорию с практикой.


Доп.точки доступа:
Гезелл, Арнолд Лусиус (американский психолог ; 1880-1961) \а.\; Бюлер, Карл Людвиг (немецкий психолог; лингвист ; 1879-1963) \к.\; Фрейд, Зигмунд (австрийский психолог; психиатр; невролог ; 1856-1939) \з.\; Эриксон, Эрик Хомбургер (психолог ; 1902-1994) \э.\; Пиаже, Жан Вильям Фриц (швейцарский психолог; философ ; 1896-1980) \ж.\; Выготский, Лев Семенович (психолог ; 1896-1934) \л. С.\; Гарднер, Ховард (американский психолог ; 1943-) \х.\; Бронфенбреннер, Ури (американский психолог ; 1917-2005) \у.\; Хомский, Ноам (американский лингвист; философ ; 1928-) \н.\

Найти похожие
6.


    Савина, А. К. (доктор педагогических наук; ведущий научный сотрудник).
    Социализация личности в трактовке ведущих зарубежных научных школ [Текст] / А. К. Савина // Школьные технологии. - 2017. - № 1. - С. 38-47. - Библиогр.: с. 46-47 (32 назв.)
УДК
^a316.37
^a159.9:316.6
ББК 60.53 + 88.5
Рубрики: Социология
   Социология личности--США--Европа
   Психология
   Социальная психология
Кл.слова (ненормированные):
социализация личности -- теория социализации -- характеристика социализации -- концепция социализации -- классическая концепция социализации -- культурно-антропологический подход -- инкультурация индивида -- социологический подход -- структурный функционализм -- общественный порядок -- символический интеракционизм -- теория социального научения -- социально-когнитивная теория -- бихевиоризм -- психосоциальное развитие -- кризис идентичности -- социальная жизнь
Аннотация: В статье раскрываются особенности антропологического, социологического и психологического подходов к изучению процесса социализации в ведущих зарубежных научных школах. Социализация рассматривается как процесс формирования ментальности личности, включения ее в объективный мир общества.


Доп.точки доступа:
Гиддингс, Франклин Генри (американский социолог ; 1855-1931) \ф. Г.\; Росс, Эдвард Олсворт (американский социолог ; 1866-1951) \е. О.\; Тард, Жан Габриель (французский социолог ; 1843-1904) \ж. Г.\; Херсковиц, Мелвилл Джин (американский этнограф; антрополог ; 1895-1963) \м. Д.\; Маркс, Карл Генрих (немецкий философ; социолог; экономист; писатель; общественный деятель ; 1818-1883) \к. Г.\; Дюркгейм, Давид Эмиль (французский социолог; философ ; 1858-1917) \д. Э.\; Парсонс, Толкотт (американский социолог ; 1902-1979) \т.\; Мид, Джордж Герберт (американский философ; психолог; социолог ; 1863-1931) \дж. Г.\; Бандура, Альберт (канадский психолог ; 1925-1988) \а.\; Скиннер, Беррес Фредерик (американский психолог ; 1904-1990) \б. Ф.\; Фрейд, Зигмунд (австрийский психолог; психиатр; невролог ; 1856-1939) \з.\; Уотсон, Джон Бродес (американский психолог ; 1878-1958) \дж. Б.\; Райх, Вильгельм (австрийский психолог ; 1897-1957) \в.\; Маркузе, Герберт (немецкий философ; социолог; культуролог ; 1898-1979) \г.\; Эриксон, Эрик Хомбургер (психолог ; 1902-1994) \э. Х.\; Пиаже, Жан Вильям Фриц (швейцарский психолог; философ ; 1896-1980) \ж.\

Найти похожие
 
Стандартный
Расширенный
Профессиональный
По словарю
Статистика обращений
© Международная Ассоциация пользователей и разработчиков электронных библиотек и новых информационных технологий
(Ассоциация ЭБНИТ)