Главная Упрощенный режим Описание Шлюз Z39.50
Авторизация
Фамилия
Пароль
 

Базы данных


Картотека статей - результаты поиска

Вид поиска

Область поиска
Формат представления найденных документов:
полныйинформационный краткий
Отсортировать найденные документы по:
авторузаглавиюгоду изданиятипу документа
Поисковый запрос: (<.>A=Пустовит, С. О.$<.>)
Общее количество найденных документов : 19
Показаны документы с 1 по 19
1.

Герус С. А. Методика формирования компетенций: опыт, теория, перспективы/С. А. Герус, С. О. Пустовит // Химия в школе, 2007,N N 10.-С.12-17
2.

Герус С. А. Формирование межпредметных компетенций при изучении экологизированного курса химии/С. А. Герус, С. О. Пустовит // Химия в школе, 2007,N N 8.-С.53-58
3.

Волкова С. А. Химический эксперимент нового поколения на основе цифровых лабораторий/С. А. Волкова, С. О. Пустовит // Химия в школе, 2013,N № 4.-С.50-55
4.

Пустовит С. О. Экспресс-анализ объектов окружающей среды: формирование познавательных умений учащихся/С. О. Пустовит // Химия в школе, 2017,N № 9.-С.49-55
5.

Ларионова В. М. К методике обучения решению задач на вывод формулы вещества/В. М. Ларионова, С. О. Пустовит // Химия в школе, 2018,N № 1.-С.15-22
6.

Ларионова В. М. Взаимосвязь неорганических веществ в задании № 32/В. М. Ларионова, Л. Г. Лазыкина, С. О. Пустовит // Химия в школе, 2018,N № 9.-С.16-20
7.

Ларионова В. М. Лабораторный эксперимент для подготовки учащихся к выполнению задания № 32 ЕГЭ/В. М. Ларионова, Л. Г. Лазыкина, С. О. Пустовит // Химия в школе, 2018,N № 10.-С.52-55
8.

Ларионова В. М. Организация познавательной деятельности: использование метода биолюминесценции/В. М. Ларионова, О. С. Пустовит, В. А. Смоленский // Химия в школе, 2019,N № 7.-С.46-53
9.

Пустовит С. О. Формирование предметных умений на занятиях факультатива/С. О. Пустовит // Химия в школе, 2019,N № 8.-С.65-71
10.

Королев А. В. Организация профориентационной работы с использованием предметных знаний/А. В. Королев, С. О. Пустовит // Химия в школе, 2020,N № 3.-С.63-70
11.

Ахлебинин А. К. Современные тестовые задания: классификация и особенности формулировок/А. К. Ахлебинин, С. О. Пустовит, Н. Е. Кузьменко // Химия в школе, 2020,N № 5.-С.38-44
12.

Ларионова В. М. Образовательный потенциал экспериментальных задач олимпиады/В. М. Ларионова, С. О. Пустовит // Химия в школе, 2020,N № 9.-С.59-67
13.

Ларионова В. М. Методы титриметрии в организации познавательной деятельности/В. М. Ларионова, С. О. Пустовит // Химия в школе, 2021,N № 3.-С.51-61
14.

Ларионова В. М. Растительное сырье как объект учебного исследования/В. М. Ларионова, С. О. Пустовит, Д. А. Прищепа // Химия в школе, 2021,N № 4.-С.60-67
15.

Формирование химической компетентности при исследовании реальных объектов/В. М. Ларионова, С. О. Пустовит, А. И. Павлова, И. В. Теребильникова // Химия в школе, 2021,N № 8.-С.57-64
16.

Ларионова В. М. Исследование антиоксидантной активности соков/В. М. Ларионова, О. С. Пустовит, Ю. О. Лагутина // Химия в школе, 2021,N № 9.-С.49-55
17.

Волкова С. А. Об исследовательской деятельности при решении экспериментальных задач/С. А. Волкова, С. О. Пустовит // Химия в школе, 2022,N № 3.-С.50-57
18.

Ларионова В. М. Исследовательская деятельность на занятиях биохимического кружка/В. М. Ларионова, С. О. Пустовит, Е. Д. Малиновская // Химия в школе, 2022,N № 4.-С.55-61
19.

Ларионова В. М. Определение полисахаридов в лекарственном растительном сырье/В. М. Ларионова, С. О. Пустовит, А. Д. Игнатова // Химия в школе, 2022,N № 6.-С.59-65
 
© Международная Ассоциация пользователей и разработчиков электронных библиотек и новых информационных технологий
(Ассоциация ЭБНИТ)