Научная библиотека Нижнетагильского государственного социально-педагогического института

Главная

Упрощенный режим

Описание

Шлюз Z39.50

Базы данных

Картотека статей - результаты поиска

Вид поиска

Электронный каталог НТГСПИ

Картотека газет и журналов

Картотека статей

Полнотекстовая база изданий НТГСПИ

Полнотекстовая база ВКР

Область поиска

Найдено в других БД:

Электронный каталог НТГСПИ (1)

Формат представления найденных документов:
полный	информационный	краткий

Отсортировать найденные документы по:
автору	заглавию	году издания	типу документа

Поисковый запрос: (<.>A=Рохлов, В. С.$<.>)

Общее количество найденных документов : 10
Показаны документы с 1 по 10

Рохлов, В. С. (канд. пед. наук).
Создание компетентностно-ориентированных заданий по биологии [Текст] / В. С. Рохлов // Биология в школе. - 2009. - N 8. - С. 26-31 : табл. - Библиогр.: с. 31 . - ISSN 0320-9660

УДК

^a372.8

ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
уроки биологии -- преподавание биологии -- образовательные компетенции -- учебные курсы -- предметные компетенции -- компетентностно-ориентированные задания -- задания по биологии -- образовательные стандарты
Аннотация: Рассматриваются ключевые образовательные компетенции: общекультурная, учебно-познавательная, социально-трудовая, формирование которых у школьников является непременным условием образованности и интеллекта. Рассматриваются примеры заданий для некоторых типов компетенций учащихся основной и старшей школы по биологии.

Найти похожие

Рохлов, В. С. (канд. пед. наук).
О новой форме государственной (итоговой) аттестации по биологии выпускников основной школы [Текст] / В. С. Рохлов, Г. И. Лернер // Биология в школе. - 2009. - N 2. - С. 13-21. - Библиогр.: с. 21 (2 назв. ) . - ISSN 0320-9660

УДК

^a371.3

ББК 74.202 + 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
ЕГЭ -- экзамены -- оценка знаний -- итоговая аттестация -- выпускники -- нормативные документы -- экзамены по биологии -- 9 классы
Аннотация: О государственной (итоговой) аттестации по биологии выпускников 9 классов, которая с 2007 года проводится в новой форме. Перечислены отличительные особенности (в сравнении с ЕГЭ) экзаменационных материалов для проведения государственной (итоговой) аттестации по биологии, дается описание экзаменационной модели, корректировка модели экзамена в 2009 году, приводятся результаты экзамена по биологии в 2008 году, а также рекомендации по совершенствованию методики преподавания биологии с учетом результатов экзамена в 2008 году.

Доп.точки доступа:
Лернер, Г. И. (канд. пед. наук)

Найти похожие

Рохлов, В. С. (канд. пед. наук).
Итоговая аттестация по биологии: основная школа [Текст] / В. С. Рохлов // Биология в школе. - 2010. - N 6. - С. 18-22 : табл. - Библиогр.: с. 22 (8 назв. ) . - ISSN 0320-9660

УДК

^a371.3

ББК 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
компетентностный подход -- общеучебные умения -- КИМ-9 по биологии -- ЕГЭ -- экзамены по биологии -- компетенции школьников -- преподавание биологии -- предметные умения
Аннотация: Одна из основных задач современного образования - научить школьника решать проблемы, возникающие в различных жизненных сферах. В статье подробно охарактеризованы общеучебные умения и способы деятельности, диагностирование которых возможно или частично возможно в рамках итоговой аттестации в новой форме; приведены примеры заданий, позволяющих выявить уровень сформированности наиболее важных из них.

Найти похожие

Ковалева, Г. С. (канд. биол. наук).
Естественно-научная составляющая международного исследования TIMSS: биологический компонент [Текст] / Г. С. Ковалева, С. Е. Мансурова, В. С. Рохлов // Биология в школе. - 2010. - N 5. - С. 18-25. - ил. . - ISSN 0320-9660

УДК

^a371

ББК 74.04
Рубрики: Образование. Педагогика
Организация образования
Кл.слова (ненормированные):
естественно-научное образование -- качество образования -- международное исследование TIMSS -- TIMSS международное исследование -- международные сравнительные исследования -- результаты исследований
Аннотация: Образование - один из ведущих факторов, формирующих качество жизни людей; его уровень свидетельствует о конкурентоспособности страны. Отличительной особенностью развития современного образования является повышенное внимание правительства большинства стран к проблемам его качества и эффективности. В статье рассмотрены особенности международного сравнительного исследования TIMSS, а также проанализированы результаты выполнения заданий биологического содержания российскими школьниками.

Доп.точки доступа:
Мансурова, С. Е. (канд. пед. наук); Рохлов, В. С. (канд. пед. наук)

Найти похожие

Рохлов, В. С. (канд. пед. наук).
Об использовании результатов государственной (итоговой) аттестации выпускников основной школы в новой форме в 2009 году в преподавании биологии [Текст] / В. С. Рохлов // Биология в школе. - 2010. - N 2. - С. 16-22 : ил. . - ISSN 0320-9660

УДК

^a371.3

ББК 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
государственная итоговая аттестация -- итоговая аттестация -- 9 класс -- преподавание биологии -- школьный курс -- аттестация -- формы аттестации
Аннотация: В 2009 году государственная (итоговая) аттестация выпускников 9-х классов общеобразовательных учреждений по биологии в новой форме проводилась в 48 регионах РФ. В ней приняли участие 52497 выпускников 9 классов. В статье дается анализ результатов выполнения итоговой аттестационной работы по биологии.

Найти похожие

Рохлов, В. С. (кандидат педагогических наук).
Об использовании результатов государственной (итоговой) аттестации по биологии в новой форме в 2011/12 учебном году [Текст] / В. С. Рохлов // Биология в школе. - 2011. - N 10. - С. 37-47 : 9 табл., 5 рис.

УДК

^a372.8

ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
государственная итоговая аттестация -- ГИА -- ГИА по биологии -- итоги ЕГЭ по биологии -- экзамены по биологии -- 9 класс -- анализ результатов -- оценка качества образования -- экзаменационные работы -- уровень биологической подготовки -- биологические знания -- школьный курс биологии -- анализ выполнения заданий -- совершенствование методики преподавания -- рекомендации
Аннотация: Государственная (итоговая) аттестация обучающихся, освоивших образовательные программы основного общего образования представляет собой новую форму организации экзаменов с использованием заданий стандартизированной формы, выполнение которых позволяет установить уровень освоения федерального государтсвенного стандарта основного общего образования.

Найти похожие

Рохлов, В. С. (кандидат педагогических наук).
Результаты государственной итоговой аттестации выпускников основной школы по биологии в 2010 году [Текст] / В. С. Рохлов // Биология в школе. - 2011. - N 2. - С. 22-29 : 9 табл., 4 рис.

УДК

^a371.3

ББК 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика--Россия
Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
государственный образовательный стандарт -- проверка требований -- проверка знаний -- государственная итоговая аттестация -- ГИА -- экзаменационные работы -- подготовка выпускников -- биологическое образование -- школьники -- 9 класс -- индивидуальные достижения -- оценка качества образования -- проверка знаний -- выполнение заданий -- задания экзаменационной работы -- анализ результатов заданий -- организация экзаменов
Аннотация: Дается описание проверяемых знаний и умений ГИА в 2010 г., приводятся примеры заданий, анализируются типичные ошибки, которые допускают выпускники.

Найти похожие

Рохлов, В. С. (кандидат педагогических наук).
Об использовании результатов ГИА-2012 в преподавании биологии [Текст] / В. С. Рохлов // Биология в школе. - 2012. - № 10. - С. 33-44 : 9 табл.

УДК

^a372.8

ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
государственная итоговая аттестация -- ГИА -- ГИА по биологии -- итоги ЕГЭ по биологии -- экзамены по биологии -- 9 класс -- анализ результатов -- оценка качества образования -- экзаменационные работы -- уровень биологической подготовки -- биологические знания -- школьный курс биологии -- анализ выполнения заданий -- совершенствование методики преподавания -- рекомендации
Аннотация: В 2012 г. государственная (итоговая) аттестация (ГИА) выпускников 9-х классов общеобразовательных учреждений по биологии в новой форме проводилась в большинстве субъектов РФ. Традиционно содержание экзаменационной работы определялось на основе федерального компонента государственного стандарта основного общего образования в соответствии с зафиксированными в нем требованиями к уровню подготовки выпускников.

Найти похожие

Рохлов, В. С. (кандидат педагогических наук; доцент; методист).
Диагностика учебных достижений выпускников начальной школы как элемент преемственности начального основного общего образования [Текст] / В. С. Рохлов, П. М. Скворцов // Биология в школе. - 2016. - № 4. - С. 13-21 : рис. - Библиогр.: с. 21 (6 назв.). - Примеч.

УДК

^a372.8

ББК 74
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
обучение биологии -- начальная школа -- учебные достижения -- диагностика учебных достижений -- метапредметные результаты обучения -- предметные результаты обучения
Аннотация: О результатах диагностики учебных достижений выпускников начальной школы и их использованию в обучении биологии в 5 классе.

Доп.точки доступа:
Скворцов, П. М. (кандидат педагогических наук; доцент)

Найти похожие

10.

О содержании и структуре биологического образования в основной школе [Текст] / А. В. Теремов, В. Н. Годин, В. С. Рохлов, С. Е. Мансурова // Биология в школе. - 2021. - № 7. - С. 15-29 : 2 табл. - Библиогр.: с. 29 (5 назв.)

УДК

^a372.8

ББК 74
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
биологическое образование -- школьное биологическое образование -- биологические знания -- преподавание биологии -- образовательные стандарты -- федеральные образовательные стандарты -- ФГОС -- стандарты среднего образования
Аннотация: Статья посвящена проектированию содержания и структуры биологического образования в основной школе в связи с принятием обновленных ФГОС. Отмечена важность культуросообразности, фундаментальности, природосообразности, системности, интегративности, личностной и профессиональной ориентации биологических знаний, усваиваемых при работе с учебным материалом. Предложены содержательные линии и дидактические единицы знаний учебного предмета "Биология" для обучающихся V-IX классов.

Доп.точки доступа:
Теремов, А. В. (доктор педагогических наук; профессор); Годин, В. Н. (доктор биологических наук; профессор); Рохлов, В. С. (кандидат педагогических наук); Мансурова, С. Е. cкандидат педагогических наук

Найти похожие

© Международная Ассоциация пользователей и разработчиков электронных библиотек и новых информационных технологий
(Ассоциация ЭБНИТ)