Главная Упрощенный режим Описание Шлюз Z39.50
Авторизация
Фамилия
Пароль
 

Базы данных


Картотека статей - результаты поиска

Вид поиска

Область поиска
Формат представления найденных документов:
полныйинформационный краткий
Отсортировать найденные документы по:
авторузаглавиюгоду изданиятипу документа
Поисковый запрос: (<.>A=Сатари, В. В.$<.>)
Общее количество найденных документов : 9
Показаны документы с 1 по 9
1.

Сатари В. В. Развитие творческого воображения младших школьников с двигательными нарушениями, как средство коррекции недостатков познавательной сферы/Сатари В. В. // Коррекционная педагогика, 2008,N N 2 (26).-С.71-74
2.

Сатари В. В. Инновационные возможности развития процесса воображения у детей младшего школьного возраста с двигательными нарушениями/Сатари В. В. // Коррекционная педагогика, 2008,N N 3 (27).-С.77-79
3.

Сатари В. В. Влияние родителей и педагогов на развитие воображения у детей с ДЦП младшего школьного возраста/В. В. Сатари // Коррекционная педагогика, 2009,N N 2 (32).-С.66-69
4.

Николенко В. И. Инновационная модель непрерывной комплексной реабилитации инвалидов на разных возрастных этапах/В. И. Николенко, В. В. Сатари // Коррекционная педагогика, 2016,N № 1 (январь-март).-С.80-83
5.

Сатари В. В. Из опыта работы по использованию альтернативных средств коммуникации в образовательном учреждении для детей с тяжелыми множественными нарушениями развития (ТМНР)/В. В. Сатари // Коррекционная педагогика, 2018,N № 3 (июль-сентябрь).-С.64-67
6.

Сатари В. В. Некоторые аспекты изучения микроклимата в современной образовательной организации/В. В. Сатари // Коррекционная педагогика, 2018,N № 4 (октябрь-декабрь).-С.12-18
7.

Сатари В. В. Проблемы обучения детей с тяжелыми нарушениями коммуникации/В. В. Сатари // Коррекционная педагогика, 2019,N № 2 (апрель-июнь).-С.14-18
8.

Сатари В. В. Формирование средств альтернативной коммуникации у детей с тяжелыми множественными нарушениями речи дошкольного и младшего школьного возраста в условиях ГБУ "КРОЦ"/Сатари В. В., Солдатова Л. Р. // Коррекционная педагогика, 2020,N № 3 (июль-сентябрь).-С.4-12
9.

Сатари В. В. Комплексное психолого-педагогическое обследование детей с нарушением опорно-двигательного аппарата дошкольного и младшего школьного возраста/В. В. Сатари, И. П. Игнатова // Коррекционная педагогика, 2022,N № 1 (январь-март).-С.52-86
 
© Международная Ассоциация пользователей и разработчиков электронных библиотек и новых информационных технологий
(Ассоциация ЭБНИТ)