Главная Упрощенный режим Описание Шлюз Z39.50
Авторизация
Фамилия
Пароль
 

Базы данных


Картотека статей - результаты поиска

Вид поиска
Электронный каталог НТГСПИ
Картотека газет и журналов
Картотека статей
Полнотекстовая база изданий НТГСПИ
Полнотекстовая база ВКР
Область поиска
Формат представления найденных документов:
полный информационныйкраткий
Отсортировать найденные документы по:
авторузаглавиюгоду изданиятипу документа
Поисковый запрос: (<.>A=Синельников, Игорь Юрьевич$<.>)
Общее количество найденных документов : 9
Показаны документы с 1 по 9
1.

Вид документа : Статья из журнала
Шифр издания :
Автор(ы) : Синельников, Игорь Юрьевич
Заглавие : Готовы ли учителя работать "по-новому": анализ опыта организации работы с источниками на уроках истории
Серия: Методика
Место публикации : Преподавание истории в школе. - 2016. - № 3. - С.36-41, [4-я с. цв. вкл.]: ил. - ISSN 0132-0696. - ISSN 0132-0696
Примечания : Библиогр. в примеч. - Ненумер. цв. вкл. между 40-41 с.
УДК : 372.8
ББК : 74.26
Предметные рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): уроки истории--преподавание истории--работа с источниками--источники исторической информации--историческая информация--учителя--опыт работы--педагогическая деятельность--фгос--федеральные государственные образовательные стандарты--научные исследования--результаты исследований
Аннотация: Итоги комплексного научного исследования практики реализации метапредметного требования ФГОС по работе учащихся с различными источниками информации на уроках истории. Были проанализированы нормативные и программные документы, конспекты уроков истории, проведено анкетирование учителей. Выявлены тенденции и представлены выводы по результатам исследования.
Найти похожие
2.

Вид документа : Статья из журнала
Шифр издания :
Автор(ы) : Синельников, Игорь Юрьевич (кандидат педагогических наук)
Заглавие : Изучение предметов социально-гуманитарного цикла: формирование метапредметных умений работать с различными источниками информации
Серия: Теория и методика обучения и воспитания
Место публикации : Преподавание истории и обществознания в школе. - 2016. - № 6. - С.36-41. - ISSN 2074-4935. - ISSN 2074-4935
Примечания : Библиогр. в примеч.
УДК : 371.3
ББК : 74.202
Предметные рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика обучения, 2015 г.
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): исследования--источники информации--метапредметные умения--работа с источниками--социально-гуманитарное образование--универсальные учебные действия
Аннотация: В статье представлены результаты осуществленного в 2015 году комплексного научного исследования степени готовности школьного социально-гуманитарного образования выполнять метапредметные требования федерального государственного образовательного стандарта по работе учащихся с различными источниками информации.
Найти похожие
3.

Вид документа : Статья из журнала
Шифр издания :
Автор(ы) : Синельников, Игорь Юрьевич (кандидат педагогических наук)
Заглавие : Метапредметные задания как средство мотивации учащихся к освоению предметного содержания
Серия: Теория и методика обучения и воспитания
Место публикации : Преподавание истории и обществознания в школе. - 2018. - № 4. - С.30-37: рис. - ISSN 2074-4935. - ISSN 2074-4935
Примечания : Библиогр. в сносках
УДК : 372.8
ББК : 74.26
Предметные рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): инфографика--метапредметные задания--метапредметные результаты--метапредметный подход--мотивация к обучению--универсальные учебные действия
Аннотация: Автор пишет об обновлении школьного образования посредством внедрения в практику школы метапредметного подхода; предлагает некоторые типы заданий метапредметной направленности, которые могут повысить мотивацию школьников к обучению по предметам социально-гуманитарного цикла.
Найти похожие
4.

Вид документа : Статья из журнала
Шифр издания :
Автор(ы) : Синельников, Игорь Юрьевич (кандидат педагогических наук)
Заглавие : Специфика метапредметных заданий и их использование на уроках истории, обществознания и географии
Серия: Теория и методика обучения и воспитания
Место публикации : Преподавание истории и обществознания в школе. - 2018. - № 6. - С.44-51. - ISSN 2074-4935. - ISSN 2074-4935
Примечания : Библиогр. в сносках
УДК : 372.8
ББК : 74.26
Предметные рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): интеграция знаний--интегрированное обучение--метапредметные задания--метапредметный подход--смысловое чтение--универсальные учебные действия--уроки географии--уроки истории--уроки обществознания
Аннотация: Автор пишет о внедрении метапредметного подхода в школьное образование. Раскрывает специфику заданий метапредметной направленности, их использование на уроках истории, обществознания и географии в V-XI классах для интеграции знаний из различных предметных областей и формирования у школьников универсальных учебных действий.
Найти похожие
5.

Вид документа : Статья из журнала
Шифр издания :
Автор(ы) : Жарковская, Татьяна Григорьевна (кандидат педагогических наук; старший научный сотрудник), Синельников, Игорь Юрьевич
Заглавие : Некоторые аспекты межпредметной интеграции в зарубежном школьном образовании
Параллельн. заглавия :Some aspects of interdisciplinary integration in foreign school education
Серия: Сравнительная педагогика
Место публикации : Педагогика. - 2019. - № 12. - С.102-108
Примечания : Библиогр.: с. 107-108 (17 назв.). - Есть аннотация, ключевые слова, список литературы на английском языке. Параллельного текста статьи на английском языке нет
УДК : 371.3
ББК : 74.202
Предметные рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика обучения --Финляндия --Южная Корея --Турция; Канада
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): зарубежные страны--интегративное обучение--интегративный подход--ключевые компетенции--междисциплинарные учебные модули--междисциплинарный подход--межпредметная интеграция--обратное проектирование--оценивание результатов обучения--проектирование учебного процесса--результаты обучения--учебные программы--школьное образование
Аннотация: В статье рассматривается процесс реализации идеи интеграции в зарубежном школьном образовании; описываются преимущества интегративного обучения; выделяются и анализируются два основных аспекта организации обучения на междисциплинарной основе, вызывающие наибольший интерес зарубежной науки.
Найти похожие
6.

Вид документа : Статья из журнала
Шифр издания :
Автор(ы) : Синельников, Игорь Юрьевич (кандидат педагогических наук)
Заглавие : Поиски путей межпредметного взаимодействия в отечественном образовании ХХ века: история и современность
Серия: Теория и методика обучения и воспитания
Место публикации : Преподавание истории и обществознания в школе. - 2020. - № 3. - С.30-38. - ISSN 2074-4935. - ISSN 2074-4935
Примечания : Библиогр. в сносках
УДК : 37.015 + 371
ББК : 74.03 + 74.04
Предметные рубрики: Образование. Педагогика
История образования --СССР --Россия, 20 в.
Организация образования
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): интеграция--комплексный подход--межпредметное взаимодействие--межпредметные связи--межпредметный подход--учебные предметы--школьное образование
Аннотация: Статья посвящена одной из актуальных проблем современного школьного образования - вопросу выстраивания взаимодействия между различными учебными предметами. На основе анализа практики реализации в советском школьном образовании идеи интеграции в обучении автором выявлены негативные и позитивные стороны комплексного и межпредметного подходов к организации междисциплинарного взаимодействия, определены возможности и перспективы использования в современных условиях опыта, накопленного отечественной педагогикой.
Найти похожие
7.

Вид документа : Статья из журнала
Шифр издания :
Автор(ы) : Синельников, Игорь Юрьевич (кандидат педагогических наук; старший научный сотрудник), Жарковская, Татьяна Григорьевна
Заглавие : Интегративная триада в зарубежной научной теории и практике школьного обучения
Параллельн. заглавия :Integrative Triad in Foreign Scientific Theory and Practice of Schooling
Серия: Сравнительная педагогика
Место публикации : Педагогика. - 2020. - № 9. - С.122-128. - ISSN 0869-561X. - ISSN 0869-561X
Примечания : Библиогр.: с. 127-128 (21 назв.). - Есть аннотация, ключевые слова, список литературы на английском языке. Параллельного текста статьи на английском языке нет
УДК : 371.3
ББК : 74.202
Предметные рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика обучения --США --Канада --Европа
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): интегративные образовательные практики--интегративный подход--интегрированное обучение--междисциплинарность--межпредметная интеграция--мультидисциплинарность--понятийная интегративная триада--проблемы обучения--проектное обучение--трансдисциплинарность--школьное образование--школьное обучение
Аннотация: В статье рассматриваются наиболее распространенные в современной зарубежной научной теории и образовательной практике подходы к пониманию и реализации трех основных стратегий интегрированного обучения в школе, каковыми являются: мульти-, меж- и трансдисциплинарность. Показаны потенциал и трудности использования интегративного подхода в современном школьном образовании ряда зарубежных стран.
Найти похожие
8.

Вид документа : Статья из журнала
Шифр издания :
Автор(ы) : Синельников, Игорь Юрьевич (кандидат педагогических наук)
Заглавие : Боголюбов - Михайлов - Давыдов: памяти выдающихся отечественных ученых и педагогов
Серия: К 90-летию со дня рождения Л. Н. Боголюбова (1930-2018)
Место публикации : Преподавание истории и обществознания в школе. - 2020. - № 7. - С.42-48. - ISSN 2074-4935. - ISSN 2074-4935
Примечания : Библиогр. в сносках
УДК : 37.015
ББК : 74.03
Предметные рубрики: Образование. Педагогика
История образования
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): академики--биографии--культурно-образовательные центры--научно-исследовательская деятельность--педагоги--педагогические эксперименты--профессиональная деятельность--психологи--развивающее обучение--ученые--философы
Аннотация: Статья посвящена памяти выдающихся деятелей советской и российской педагогики Леонида Наумовича Боголюбова (1930-2018), Феликса Трофимовича Михайлова (1930-2006) и Василия Васильевича Давыдова (1930-1998). Автор представил факты научной и педагогической биографии ученых, позволяющие увидеть своеобразие и общность их профессиональной деятельности, понять и оценить оригинальность их идей и направлений творческой самореализации.
Найти похожие
9.

Вид документа : Статья из журнала
Шифр издания :
Автор(ы) : Синельников, Игорь Юрьевич (кандидат педагогических наук)
Заглавие : Как превратить "индивидуальный проект" в драйвер личностного развития старшеклассников?
Серия: Теория и методика обучения и воспитания
Место публикации : Преподавание истории и обществознания в школе. - 2021. - № 6. - С.52-60. - ISSN 2074-4935. - ISSN 2074-4935
Примечания : Библиогр. в сносках
УДК : 371
ББК : 74.04
Предметные рубрики: Образование. Педагогика
Организация образования
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): фгос--индивидуальные проекты--личностно-ориентированный подход--личностное развитие--образовательные стандарты--проектно-исследовательская деятельность--старшеклассники--федеральные государственные образовательные стандарты--школьное образование
Аннотация: Автор пишет о необходимости совершенствования механизма государственного управления в сфере общего образования, предлагает варианты изменения установок государственных образовательных стандартов в плане организации проектно-исследовательской деятельности учащихся.
Найти похожие
 
Стандартный
Расширенный
Профессиональный
По словарю
Статистика обращений
© Международная Ассоциация пользователей и разработчиков электронных библиотек и новых информационных технологий
(Ассоциация ЭБНИТ)