Научная библиотека Нижнетагильского государственного социально-педагогического института

^a371.66:004.3

ББК 74.58 + 74
Рубрики: Образование. Педагогика
Высшее профессиональное образование
Дистанционное образование
Кл.слова (ненормированные):
аудиовизуальные технологии -- АВТ -- аудиовизуальные средства -- типы образования -- мультимедийные средства -- мультимедийные аудиовизуальные средства -- видеокурсы -- обучающие видеокурсы -- учебный процесс -- интернет-семинары -- иллюстрирование учебного материала -- лекции -- конспекты лекций -- электронные конспекты лекций -- ЭКЛ -- педагогические требования
Аннотация: В статье обсуждаются аудиовизуальные средства передачи информации и коммуникаций, которые могут быть перенесены в формальное образование из сопутствующих областей и/или уже используются в учебном процессе.

Найти похожие

Стародубцев, В. А. (доц.).
Возможности сервисов web 2. 0 для формирования персональных образовательных сфер [Текст] = Web 2. 0 services and applications for forming personal learning environment / В. А. Стародубцев, А. Ф. Федоров, А. А. Киселева // Высшее образование в России. - 2010. - N 7. - С. 95-98. - Библиогр.: с. 98 (6 назв. ) . - ISSN 0869-3617

УДК

^a371.66:004.3

ББК 74
Рубрики: Образование. Педагогика
Дистанционное образование--Россия, 21 в. нач.
Кл.слова (ненормированные):
вузы -- высшие учебные заведения -- персональные образовательные сферы -- блогосфера -- социальные сети
Аннотация: Об использовании блогосферы и социальных сетей для формирования персональных образовательных сфер.

Доп.точки доступа:
Федоров, А. Ф. (доц.); Киселева, А. А. (ст. преподаватель)

Найти похожие

Стародубцев, В. А. (доктор педагогических наук ; профессор).
Единство и взаимосвязь компетенций [Текст] / В. А. Стародубцев, А. А. Киселева // Школьные технологии. - 2010. - N 6. - С. 103-108. - Библиогр. в сносках

УДК

ББК 74.204
Рубрики: Образование. Педагогика
Школоведение
Кл.слова (ненормированные):
компетентностный подход -- компетенции -- интегральные компетенции -- уровни компетенций -- ведущая компетенция -- компетенции педагога -- модели компетенций педагога -- принцип единства компетенций -- принцип взаимосвязи компетенций -- информационно-коммуникационные компетенции -- ИК-компетенции -- классификации ИК-компетенций -- повышение квалификации -- педагоги
Аннотация: На основе положения о единстве личности и деятельности предложен принцип единства и взаимосвязи компетенций, позволяющий выделить в данной профессиональной области ведущую компетенцию и "спроектировать" на нее сопутствующие и обогащающие основную (профессиональную).

Доп.точки доступа:
Киселева, А. А.

Найти похожие

Стародубцев, В. А. (доктор педагогических наук; доцент).
Кураторы контента в сетевых образовательных событиях [Текст] / В. А. Стародубцев, О. Б. Шамина // Высшее образование в России. - 2015. - № 5. - С. 132-139. - Библиогр.: с. 137-138 (15 назв.) . - ISSN 0869-3617

УДК

ББК 74.58
Рубрики: Образование. Педагогика
Высшее профессиональное образование--Россия, 21 в.
Кл.слова (ненормированные):
вузы -- высшие учебные заведения -- кураторы контента -- контент -- образовательный процесс -- персональный менеджмент знаний -- менеджмент знаний -- массовые открытые курсы
Аннотация: Обсуждаются необходимость и возможность введения в образовательные события кураторов контента, выполняющих важные дидактические функции.

Доп.точки доступа:
Шамина, кандидат технических наук; доцент

Найти похожие

Стародубцев, В. А. (доктор педагогических наук; профессор).
Непрерывное повышение квалификации педагога в профессиональной образовательной среде [Текст] / В. А. Стародубцев, А. А. Киселев // Школьные технологии. - 2012. - № 2. - С. 96-101. - Библиогр. в сносках

УДК

ББК 74.204
Рубрики: Образование. Педагогика
Школоведение
Кл.слова (ненормированные):
педагоги -- повышение квалификации -- непрерывное повышение квалификации -- обучающие среды -- ГЕОС -- глобальная единая образовательная среда -- ИОС -- избранная образовательная среда -- личное учебное пространство -- непрерывное образование -- ПОС -- профессиональная образовательная сфера -- Интернет -- принципы ПОС -- информатизация умственного труда -- ИКТ -- информационно-коммуникационные технологии -- самообразование педагогов -- СКК -- социально-коммуникационные компетенции
Аннотация: В статье речь идет об особенностях построения и условиях функционирования профессиональной образовательной сферы (ПОС).

Доп.точки доступа:
Киселев, А. А.

Найти похожие

Стародубцев, В. А. (доктор педагогических наук; профессор).
Организация обратной связи на занятии с использованием персональных средств интернет-коммуникаций [Текст] / В. А. Стародубцев // Школьные технологии. - 2015. - № 3. - С. 107-109. - Библиогр.: с. 109 (2 назв.)

УДК

^a371.3

ББК 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
ученики -- мобильные коммуникационные устройства -- мобильные устройства -- девайсы -- интернет -- ОС -- обратная связь -- учебный процесс -- экспресс-опросы -- интернет-сервисы
Аннотация: В статье рассматривается организация оперативной обратной связи (экспресс-опросов) в классе по технологии Bring Your Own Device, что можно перевести как "принеси свое устройство". Приведен алгоритм действий учителя по созданию и проведению опроса в режиме реального времени с помощью сервиса Getkahoot. com.

Найти похожие

Стародубцев, В. А. (доктор педагогических наук; профессор).
Особенности работы в Power Point 2007 [Текст] / В. А. Стародубцев // Школьные технологии. - 2011. - N 4. - С. 132-148

УДК

^a371.3

ББК 74.202 + 74с
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика обучения
Применение вычислительной техники в педагогике
Кл.слова (ненормированные):
редакторы -- команды редактора -- подготовительные операции -- презентации -- создание заголовков -- форматирование текста -- работа с рисунками -- работа с фигурами -- работа с таблицами -- вставка объектов -- анимация -- звуковое сопровождение -- сохранение презентаций
Аннотация: Продолжение публикаций статей, посвященных созданию и применению электронных презентаций. В данной статье вы познакомитесь с основами работы в Power Point 2007.

Найти похожие

Стародубцев, В. А. (профессор, Национальный исследовательский Томский политехнический университет).
Особенности современного образовательного процесса [Текст] / В. А. Стародубцев, О. М. Шепель, А. А. Киселева // Высшее образование в России. - 2011. - N 8/9. - С. 68-73. - Библиогр.: с. 73 (13 назв. ) . - ISSN 0869-3617

УДК

ББК 74.58
Рубрики: Образование. Педагогика
Высшее профессиональное образование--Россия, 21 в. нач.
Кл.слова (ненормированные):
процесс образования -- социальные мадиа -- индивидуальное образование -- персональное образование -- сетевая учебная деятельность
Аннотация: Появление в Интернете социальных медиа позволяет расширить рамки традиционного образовательного процесса в плане дополнительных возможностей для формального и неформального сетевого сотрудничества. С этой точки зрения межличностные коммуникации в Интернете рассматриваются в качестве контекста, способствующего формированию общих и профессиональных компетенций.

Доп.точки доступа:
Шепель, О. М. (старший преподаватель, Национальный исследовательский Томский политехнический университет); Киселева, А. А. (старший преподаватель, Национальный исследовательский Томский политехнический университет)

Найти похожие

Стародубцев, В. А. (доктор педагогических наук; доцент; профессор кафедры инженерной педагогики).
Педагогическая поддержка профессионального самоопределения студентов в вузе [Текст] / В. А. Стародубцев, М. А. Соловьев, Е. Ю. Валитова // Высшее образование в России. - 2015. - № 1. - С. 47-56. - Библиогр.: с. 54 (16 назв.) . - ISSN 0869-3617

УДК

ББК 74.58
Рубрики: Образование. Педагогика
Высшее профессиональное образование--Россия, 21 в.
Кл.слова (ненормированные):
вузы -- высшие учебные заведения -- технические вузы -- студенты -- профессиональное самоопределение -- индивидуализация образования -- персонификация образования -- планирование карьеры -- карьера
Аннотация: Рассмотрены организационно-педагогические условия, способствующие личностно-профессиональному становлению студентов инженерного вуза в рамках индивидуализированного и персонифицированного образовательного процесса.

Доп.точки доступа:
Соловьев, кандидат технических наук; доцент кафедры электроэнергетических систем; Валитова, аспирант кафедры инженерной педагогики

Найти похожие

10.

Стародубцев, В. А. (доктор педагогических наук, профессор, профессор кафедры инженерной педагогики).
Персонализированные МООК в смешанном обучении [Текст] / В. А. Стародубцев // Высшее образование в России. - 2015. - № 10. - С. 133-144. - Библиогр.: с. 142-143 (25 назв.) . - ISSN 0869-3617

УДК

ББК 74.58
Рубрики: Образование. Педагогика
Высшее профессиональное образование--Россия, 21 в.
Кл.слова (ненормированные):
вузы -- высшие учебные заведения -- смешанное обучение -- электронное обучение -- дистанционные образовательные технологии -- образовательные технологии -- массовые открытые онлайн-курсы -- персонализация образования -- аксиологический подход
Аннотация: Проблема развития смешанного образования и использования в нем массовых открытых онлайн-курсов (МООК) рассмотрена в статье с позиции аксиологического подхода.

Найти похожие

11.

Стародубцев, В. А. (доктор педагогических наук, профессор кафедры инженерной педагогики НИУ Томского политехнического университета).
Персональная коммуникационная сфера в потоке жизни [Текст] / В. А. Стародубцев // Alma mater: Вестник высшей школы. - 2011. - № 11. - С. 76-79. - Библиогр.: с. 79 (8 назв. ) . - ISSN 0321-0383

УДК

ББК 74.58
Рубрики: Образование. Педагогика--Россия, 2011 г.
Высшее профессиональное образование
Кл.слова (ненормированные):
межличностные коммуникации -- персональные коммуникационные сферы -- персональные образовательные сферы -- самоорганизация -- открытые системы -- непрерывное образование -- непрерывное самообразование -- Интернет
Аннотация: Исследуется связь развития сетевой коммуникационной среды с проблемой адаптации человека к происходящим технологическим и социальным изменениям путем создания системы непрерывного образования в потоке жизни. Вводится понятие персональной коммуникационной сферы, под которой понимается часть глобального информационно-коммуникационного пространства, создаваемой и используемой субъектом для реализации себя как личности в профессии и непрерывного самообразования в течение жизни.

Найти похожие

12.

Стародубцев, В. А. (доктор педагогических наук; профессор).
Персональная образовательная сфера педагога как среда профессиональной деятельности [Текст] / В. А. Стародубцев, А. А. Киселева // Школьные технологии. - 2011. - № 5. - С. 85-89. - Библиогр. в сносках

УДК

ББК 74.204
Рубрики: Образование. Педагогика
Школоведение
Кл.слова (ненормированные):
педагоги -- информационная компетентность -- ИКТ -- информационно-коммуникационные технологии -- профессиональные компетенции -- портфолио -- ИОС -- информационно-образовательная среда -- ПОС -- персональная образовательная сфера
Аннотация: В статье речь идет о создании профессиональной образовательной сферы педагога, которая стимулирует развитие информационно-образовательной среды образовательного учреждения, выступает инструментом реализации электронного портфолио педагога и средой развития профессиональных компетенций.

Доп.точки доступа:
Киселева, А. А.

Найти похожие

13.

Стародубцев, В. А. (доктор педагогических наук ; профессор).
Подготовка презентации в Power Point-2003 [Текст] / В. А. Стародубцев // Школьные технологии. - 2011. - N 3. - С. 143-158. - Библиогр. в сносках

УДК

^a371.3

ББК 74.202 + 74с
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика обучения
Применение вычислительной техники в педагогике
Кл.слова (ненормированные):
ЭП -- анимация объектов -- импорт видеофрагментов -- импорт рисунков -- оформление слайдов -- подготовка презентаций -- практические рекомендации -- редактирование слайдов -- рисование объектов -- смена слайдов -- создание заголовков -- электронные презентации
Аннотация: В статье подробно рассматриваются этапы подготовки и создания электронных презентаций.

Найти похожие

14.

Стародубцев, В. А. (доктор педагогических наук; профессор).
Применение аудиовизуальных средств и раздаточных материалов на лекционных занятиях [Текст] / В. А. Стародубцев, М. К. Медведева // Школьные технологии. - 2010. - N 5. - С. 104-108. - Библиогр. в сносках

УДК

ББК 74.58
Рубрики: Образование. Педагогика
Высшее профессиональное образование
Кл.слова (ненормированные):
информационные технологии -- компьютерные технологии -- визуализация учебного материала -- аудиовизуальные средства -- лекции -- лекционные занятия -- лекции-презентации -- дидактические принципы -- модели занятий -- информационно-коммуникационная модель -- ЭКЛ -- электронные конспекты лекций -- РТ -- рабочие тетради
Аннотация: В статье излагаются общие и частные принципы создания и использования в процессе лекций-презентаций электронного конспекта лекций и рабочей тетради. раскрыты условия, способствующие активизации познавательной деятельности учащихся.

Доп.точки доступа:
Медведева, М. К. (кандидат педагогических наук)

Найти похожие

15.

Стародубцев, В. А. (доктор педагогических наук; профессор).
Проектирование сетевых взаимодействий педагогов [Текст] / В. А. Стародубцев, В. В. Анненков, Е. А. Вострикова // Школьные технологии. - 2013. - № 2. - С. 123-128. - Библиогр. в сносках

УДК

ББК 74.204
Рубрики: Образование. Педагогика
Школоведение
Кл.слова (ненормированные):
проектная деятельность -- педагоги -- сетевые взаимодействия педагогов -- научно-методические конференции -- проектирование конференции -- проектирование сетевого взаимодействия -- сетевые предконференции
Аннотация: В статье рассматривается последовательность проектирования и реализации научно-методической конференции педагогов с использованием сетевых сервисов и сообществ.

Доп.точки доступа:
Анненков, В. В.; Вострикова, Е. А. (кандидат педагогических наук)

Найти похожие

16.

Валитова, Е. Ю. (аспирант, ассистент кафедры теоретической и прикладной механики).
Профессиональное самоопределение бакалавра [Текст] : педагогическая поддержка / Е. Ю. Валитова, В. А. Стародубцев // Высшее образование в России. - 2016. - № 7. - С. 143-151. - Библиогр.: с. 150 (13 назв.) . - ISSN 0869-3617

УДК

ББК 74.58
Рубрики: Образование. Педагогика
Высшее профессиональное образование--Россия, 21 в.
Кл.слова (ненормированные):
вузы -- высшие учебные заведения -- профессиональное самоопределение -- субъективизация -- педагогическая поддержка -- прикладной бакалавриат -- бакалавриат -- профориентация
Аннотация: Рассмотрено содержание педагогической поддержки последовательных этапов процесса профессионального самоопределения (профориентации, пропедевтики, идентификации, индивидуализации, апробации, персонификации и автономизации) учащихся высшей школы, направленной на формирование их субъектной позиции в образовательном пространстве вуза.

Доп.точки доступа:
Стародубцев, В. А. (доктор педагогических наук, профессор кафедры инженерной педагогики)

Найти похожие

17.

Стародубцев, В. А. (доктор педагогических наук).
Профессиональное самоопределение: периодизация процесса и его поддержка в вузе [Текст] / В. А. Стародубцев, Т. Б. Панкратова, Е. Ю. Валитова // Alma mater. - 2017. - № 3. - С. 33-37 : 1 рис., 1 табл. - Библиогр.: с. 37 . - ISSN 1026-955Х

УДК

ББК 74.58
Рубрики: Образование. Педагогика
Высшее профессиональное образование
Кл.слова (ненормированные):
бакалавры -- педагогическая поддержка -- периодизация -- профессиональное развитие -- профессиональное самоопределение -- профориентация -- субъекты труда
Аннотация: Рассмотрена связь периодов профориентации, профессионального самоопределения и профессионального развития человека как субъекта труда в современном обществе.

Доп.точки доступа:
Панкратова, Т. Б. (кандидат педагогических наук); Валитова, Е. Ю. (ассистент)

Найти похожие

18.

Стародубцев, В. А. (доктор педагогических наук, профессор кафедры инженерной педагогики Национального исследовательского Томского политехнического университета).
Резервы использования сервисов в социальных медиа в образовании [Текст] / В. А. Стародубцев // Alma mater: Вестник высшей школы. - 2012. - № 9. - С. 84-87. - Библиогр.: с. 86-87 (6 назв.) . - ISSN 0321-0383

УДК

ББК 74с
Рубрики: Образование. Педагогика, 21 в.
Применение вычислительной техники в педагогике
Кл.слова (ненормированные):
социальные медиа -- блоги -- образование -- коммуникационные сферы -- Интернет -- педагогическая инноватика -- дистанционное образование
Аннотация: Показана возможность конвертации блогов как сервисов социальных медиа в дисциплинарные учебные среды, альтернативно дополняющие широко распространенные сегодня системы менеджмента процесса обучения, подобные MOODLE. Выделены преимущества использования дисциплинарных блогов в учебном процессе.

Найти похожие

19.

Буйновский, А. С.
Роль раздаточного материала в лекции-презентации [Текст] / А. С. Буйновский, М. К. Медведева, В. А. Стародубцев // Открытое образование. - 2009. - N 2. - С. 4-8 : рис. - Библиогр.: с. 8 (5 назв. ) . - ISSN 1818-4243

УДК

ББК 74.58
Рубрики: Образование. Педагогика
Высшее профессиональное образование
Применение вычислительной техники в педагогике
Кл.слова (ненормированные):
аудиторный дисплей -- рабочая тетрадь -- лекции -- лекции-презентации -- информационное взаимодействие -- презентации -- информация -- бимодальное предъявление -- студенты -- вузы -- предъявление информации -- раздаточный материал -- информационные технологии
Аннотация: Рассмотрены три канала информационного взаимодействия на лекции-презентации учебного материала с использованием аудиторного дисплея и печатной рабочей тетради.

Доп.точки доступа:
Медведева, М. К.; Стародубцев, В. А.

Найти похожие

20.

Стародубцев, В. А. (доктор педагогических наук, профессор кафедры инженерной педагогики Национальный Исследовательский Томский политехнический университет).
Сетевое взаимодействие педагогов в контексте научно-практической конференции [Текст] / В. А. Стародубцев, В. В. Анненков, Е. А. Вострикова // Alma mater. - 2013. - № 4. - С. 43-47. - Библиогр.: с. 47 (9 назв.) . - ISSN 0321-0383

УДК