Научная библиотека Нижнетагильского государственного социально-педагогического института

Главная

Упрощенный режим

Описание

Шлюз Z39.50

Базы данных

Картотека статей - результаты поиска

Вид поиска

Электронный каталог НТГСПИ

Картотека газет и журналов

Картотека статей

Полнотекстовая база изданий НТГСПИ

Полнотекстовая база ВКР

Область поиска

в найденном

Формат представления найденных документов:
полный	информационный	краткий

Отсортировать найденные документы по:
автору	заглавию	году издания	типу документа

Поисковый запрос: (<.>A=Теремов, А. В.$<.>)

Общее количество найденных документов : 27
Показаны документы с 1 по 10

1-10 11-20 21-27

О содержании и структуре биологического образования в основной школе [Текст] / А. В. Теремов, В. Н. Годин, В. С. Рохлов, С. Е. Мансурова // Биология в школе. - 2021. - № 7. - С. 15-29 : 2 табл. - Библиогр.: с. 29 (5 назв.)

УДК

^a372.8

ББК 74
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
биологическое образование -- школьное биологическое образование -- биологические знания -- преподавание биологии -- образовательные стандарты -- федеральные образовательные стандарты -- ФГОС -- стандарты среднего образования
Аннотация: Статья посвящена проектированию содержания и структуры биологического образования в основной школе в связи с принятием обновленных ФГОС. Отмечена важность культуросообразности, фундаментальности, природосообразности, системности, интегративности, личностной и профессиональной ориентации биологических знаний, усваиваемых при работе с учебным материалом. Предложены содержательные линии и дидактические единицы знаний учебного предмета "Биология" для обучающихся V-IX классов.

Доп.точки доступа:
Теремов, А. В. (доктор педагогических наук; профессор); Годин, В. Н. (доктор биологических наук; профессор); Рохлов, В. С. (кандидат педагогических наук); Мансурова, С. Е. cкандидат педагогических наук

Найти похожие

Паншин, С. С.
Гаметогенез и строение зрелых половых клеток млекопитающих [Текст] : лабораторная работа N 7 / С. С. Паншин, А. В. Теремов // Биология в школе. - 2010. - N 3. - 1-я с. цв. вкл. . - ISSN 0320-9660

УДК

^a372.8

ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
преподавание биологии -- лабораторные работы -- млекопитающие -- животные -- школьный курс -- половые клетки -- строение половых клеток -- гаметогенез
Аннотация: Цель работы: изучить строение зрелых половых клеток млекопитающих, явление гаметогенеза.

Доп.точки доступа:
Теремов, А. В.

Найти похожие

Паншин, С. С.
Дефекты и иллюзии зрения [Текст] : лабораторная работа N 19 / С. С. Паншин, А. В. Теремов // Биология в школе. - 2009. - N 3. - 1-я с. цв. вкл. . - ISSN 0320-9660

УДК

^a372.8

ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
преподавание биологии -- лабораторные работы -- зрение -- органы зрения -- школьный курс -- зрительное восприятие -- дефекты зрения -- иллюзии зрения
Аннотация: Цель работы: выявить дефекты и иллюзии зрения, обусловленные изменениями частей глава и особенностями зрительного восприятия.

Доп.точки доступа:
Теремов, А. В.

Найти похожие

Паншин, С. С.
Строение и работа органа слуха. Определение остроты слуха с помощью речи [Текст] : лабораторная работа N 20 / С. С. Паншин, А. В. Теремов // Биология в школе. - 2009. - N 3. - 1-я с. цв. вкл. . - ISSN 0320-9660

УДК

^a372.8

ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
преподавание биологии -- лабораторные работы -- органы слуха -- слуховые нервы -- школьный курс -- слух -- уши -- острота слуха
Аннотация: Цель работы: выявление особенностей строения органа слуха в связи с выполняемыми функциями.

Доп.точки доступа:
Теремов, А. В.

Найти похожие

Паншин, С. С.
Эмбриональное и постэмбриональное развитие животных [Текст] : лабораторная работа N 8 / С. С. Паншин, А. В. Теремов // Биология в школе. - 2010. - N 3. - 2-я с. цв. вкл. . - ISSN 0320-9660

УДК

^a372.8

ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
преподавание биологии -- лабораторные работы -- животные -- развитие животных -- школьный курс -- эмбриональное развитие -- постэмбриональное развитие -- острота слуха
Аннотация: Цель работы: изучение эмбрионального и постэмбрионального развития животных.

Доп.точки доступа:
Теремов, А. В.

Найти похожие

Теремов, А. В. (доктор педагогических наук; профессор).
Знаниевый подход к обучению биологии: не стоит ли вернуться? [Текст] / А. В. Теремов, В. Н. Годин, В. М. Галушин // Биология в школе. - 2020. - № 6. - С. 23-32 : табл. - Библиогр.: с. 32 (4 назв.)

УДК

^a372.8

ББК 74
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
уроки биологии -- обучение биологии -- знания -- информация -- учебная работа со знаниями -- биологическое образование
Аннотация: Рассматривается учебная работа со знаниями как фактор совершенствования биологического образования и условие развития мыслительных способностей обучающихся. Предложена матрица учебной работы со знаниями, которую можно использовать при планировании учебно-воспитательных задач тем и уроков биологии, для организации дифференцированного подхода к обучению и ранжирования заданий по биологии.

Доп.точки доступа:
Годин, В. Н. (доктор педагогических наук; профессор); Галушин, В. М. (доктор педагогических наук; профессор)

Найти похожие

Теремов, А. В. (канд. пед. наук).
Интегративное знание в содержании общего среднего образования [Текст] / А. В. Теремов // Педагогика. - 2007. - N 9. - С. 12-18. - Библиогр.: с. 18 (2 назв. ) . - ISSN 0869-561Х

УДК

^a371.3

ББК 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика--Россия
Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
среднее образование -- общее среднее образование -- профильное обучение -- интегративное знание -- школы (образование) -- области интегрированного знания -- общенаучная область -- частнонаучная область -- общекультурная область -- уровни интеграции -- содержание образования -- интеграция содержания образования -- дидактический синтез -- интегративные курсы -- принципы (образование) -- познавательные ориентиры -- комплементарное взаимодействие -- принцип доминанты -- модульная организация -- компоненты интегративного знания -- историко-научное знание -- история науки -- историко-культурологическое знание -- культурологический подход -- проблемно-ориентированное знание -- экологическое образование
Аннотация: В статье рассматривается содержание интегративного знания, входящего в структуру общего среднего образования.

Найти похожие

Теремов, А. В. (канд. пед. наук ; доц.).
Интеграция естественнонаучных и гуманитарных учебных предметов в условиях профильного обучения [Текст] / А. В. Теремов // Профильная школа. - 2007. - N 3. - С. . 3-8. - 0; Особенности интеграции естественнонаучных дисциплин. - 0; Познавательная ценность естественнонаучного знания

УДК

^a373

ББК 74.2
Рубрики: Образование. Педагогика--Общеобразовательная школа
Кл.слова (ненормированные):
профильное обучение -- интегрированное обучение -- интеграция в образовании -- межпредметные связи -- интегрированные курсы -- направления профильного обучения -- естественнонаучные дисциплины -- гуманитарные дисциплины -- познавательные ценности
Аннотация: Уменьшение количества учебных часов, отводимых на изучение базовых предметов, диктует необходимость их объединения в интегративные курсы. Под ними понимается не простое суммирование и механическое объединения разрозненных и учебных предметов, а преобразование содержания и структуры школьных дисциплин, основанное, главным образом, на усилении в составе учебного материала концептуальных обобщений и методологических подходов.

Найти похожие

Теремов, А. В. (канд. пед. наук ; доц.).
Интеграция естественнонаучных и гуманитарных учебных предметов в условиях профильного обучения [Текст] / А. В. Теремов // Профильная школа. - 2007. - N 4. - С. . 3-8. - Библиогр.: с. 8 (8 назв. ). - 0; Интегративные тенденции школьного гуманитарного образования. - 0; О роли изучения литературы в гуманитарном образовании школьников. - 0; Историко-обществоведческие знания в школьном гуманитарном образовании

УДК

^a373

ББК 74.2
Рубрики: Образование. Педагогика--Общеобразовательная школа
Кл.слова (ненормированные):
профильное обучение -- интегрированное обучение -- интеграция в образовании -- интегративные тенденции -- интегративные курсы -- концептуальные подходы -- естественнонаучные дисциплины -- гуманитарное образование -- гуманитарные дисциплины -- гуманитарные знания -- самопознание
Аннотация: Основу изучения гуманитарных предметов в школе составляет скорее не научное познание учащимися гуманитарной сферы действительности, а личностный опыт школьников, связанный с их самопознанием своего "Я", становлением образов человека и социума.

Найти похожие

10.

Теремов, А. В.
Интеграция содержания образования как условие целостности образовательного пространства личности школьника [Текст] / А. В. Теремов // Преподаватель XXI век. - 2007. - N 1. - С. 24-31. - Библиогр.: с. 31 (6 назв. )

УДК

^a371.3

ББК 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика обучения, 2007 г.
Кл.слова (ненормированные):
общеобразовательные школы -- содержание образования -- интеграция образования -- школьники -- мировоззрение -- личностное развитие -- образовательное пространство -- личностно-ориентированное образование
Аннотация: Рассматривается роль интеграции содержания образования, а также влияние интеграции содержания образования на формирование мировоззрения школьника.

Найти похожие

1-10 11-20 21-27

© Международная Ассоциация пользователей и разработчиков электронных библиотек и новых информационных технологий
(Ассоциация ЭБНИТ)