Научная библиотека Нижнетагильского государственного социально-педагогического института

Главная

Упрощенный режим

Описание

Шлюз Z39.50

Базы данных

Картотека статей - результаты поиска

Вид поиска

Электронный каталог НТГСПИ

Картотека газет и журналов

Картотека статей

Полнотекстовая база изданий НТГСПИ

Полнотекстовая база ВКР

Область поиска

Формат представления найденных документов:
полный	информационный	краткий

Отсортировать найденные документы по:
автору	заглавию	году издания	типу документа

Поисковый запрос: (<.>A=Харченко, Евгений Петрович$<.>)

Общее количество найденных документов : 8
Показаны документы с 1 по 8

Вид документа : Статья из журнала
Шифр издания :
Автор(ы) : Харченко, Евгений Петрович (доктор мед. наук), Клименко, Марина Николаевна
Заглавие : Задержка развития и пластичность мозга ребенка
Серия: Дошкольная академия
Место публикации : Дошкольная педагогика. - 2007. - N 4. - С. 6-9
Примечания : Библиогр. в тексте
ISSN: 1726-0973
УДК : 616-053.2
ББК : 57.3
Предметные рубрики: Здравоохранение. Медицинские науки-- Педиатрия
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): адаптивная пластичность мозга--денверские скрининговые тесты--задержка развития--пластичность мозга--психические процессы--тесты развития
Аннотация: Пластичность мозга является важным понятием в педагогике и детской неврологии, поскольку благодаря ей мозг ребенка обладает большей способностью к обучению и запоминанию, а также выздоравливать после нейрохирургических вмешательств. Именно внимание к раннему этапу онтогенеза мозга ребенка должно быть повышенным, потому что трудно предсказать возможность проявления пластичности мозга, и многие психические функции настраиваются в мозге в течение непродолжительного критического периода жизни ребенка.
Найти похожие

Вид документа : Статья из журнала
Шифр издания :
Автор(ы) : Харченко, Евгений Петрович (д-р мед. наук)
Заглавие : Диссинтаксия как незавершенность развития языковой системы
Серия: Коррекционная педагогика
Разночтения заглавия :: Определение диссинтаксии: Модулярность языковой системы: Синтаксический модуль: Выявление и коррекция диссинтаксии
Место публикации : Дошкольная педагогика. - 2009. - N 2. - С.45-49. - ISSN 1726-0973. - ISSN 1726-0973
УДК : 373.2
ББК : 74.1
Предметные рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): дошкольные образовательные учреждения--коррекционная педагогика--нарушения речи--диссинтаксия--дизорфография--диссоциация развития языка--речевые навыки--прайминг
Аннотация: Владение письменной речью не является врожденной способностью, а приобретается в процессе сознательного обучения, то шансы на успешную коррекцию диссинтаксии высоки. Предрасположенность к будущей диссинтаксии может быть заподозрена уже на дошкольном этапе при внимательном анализе становление речевой активности ребенка. Причинами могут быть общее недоразвитие языковой системы, диссоциация развития языка, слабая кратковременная вербальная память, социальная среда.
Найти похожие

Вид документа : Статья из журнала
Шифр издания :
Автор(ы) : Харченко, Евгений Петрович (д-р мед. наук), Клименко, Марина Николаевна
Заглавие : Дизартрия. Общие сведения
Серия: Коррекционная педагогика
Разночтения заглавия :: Физиологические аспекты речи: Управление речью: Некоторые особенности обследования при дизартрии
Место публикации : Дошкольная педагогика. - 2009. - N 4. - С.34-39: 5 табл. - ISSN 1726-0973. - ISSN 1726-0973
Примечания : Продолж. следует
УДК : 373.2 + 376
ББК : 74.1 + 74.3
Предметные рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Дефектология. Специальные школы
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): дошкольные образовательные учреждения--логопед в детском саду--коррекционная педагогика--нарушения речи--нарушения языковой системы--речевые нарушения--патология речи--дизартрия
Аннотация: Дизартрия - собирательное обозначение синдромов искажений моторной речи, вызванных нарушением в мышечном контроле из-за фокальных повреждений центральной и периферической нервной системы. Она обозначает нарушение в устной коммуникации из-за паралича, слабости и дискоординации речевой мускулатуры, что приводит к нарушению последовательности сокращения мышц, необходимой для быстрого перехода от одного речевого звука к другому, и соответственно плавности речи, проявляясь в дефектах произношения.
Найти похожие

Вид документа : Статья из журнала
Шифр издания :
Автор(ы) : Харченко, Евгений Петрович (д-р мед. наук), Клименко, Марина Николаевна
Заглавие : Дизартрия
Серия: Коррекционная педагогика
Разночтения заглавия :: Вялая дизартрия: Сластическая дизартрия: Мозжечковая дизартрия: Экстрапирамидная дизартрия: Заключение
Место публикации : Дошкольная педагогика. - 2009. - N 6. - С.29-34: 8 табл. - ISSN 1726-0973. - ISSN 1726-0973
Примечания : Продолж. Начало в N 4
УДК : 373.2
ББК : 74.1
Предметные рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): дошкольные образовательные учреждения--коррекционная педагогика--нарушения речи--нарушения языковой системы--речевые нарушения--патология речи--дизартрия--типы дизартрии
Аннотация: Дизартрия - собирательное обозначение синдромов искажений моторной речи, вызванных нарушением в мышечном контроле из-за фокальных повреждений центральной и периферической нервной системы. Она обозначает нарушение в устной коммуникации из-за паралича, слабости и дискоординации речевой мускулатуры, что приводит к нарушению последовательности сокращения мышц, необходимой для быстрого перехода от одного речевого звука к другому, и соответственно плавности речи, проявляясь в дефектах произношения.
Найти похожие

Вид документа : Статья из журнала
Шифр издания :
Автор(ы) : Харченко, Евгений Петрович (д-р мед. наук ; вед. сотр.), Клименко, Марина Николаевна
Заглавие : Правополушарные нарушения мозга
Серия: Коррекционная педагогика
Разночтения заглавия :: Структурная и функциональная асимметрия мозга: Мини-диагностика игнорирования пространства
Место публикации : Дошкольная педагогика. - 2010. - N 6. - С.38-42: 4 рис., 1 табл. - ISSN 1726-0973. - ISSN 1726-0973
УДК : 373.2
ББК : 74.1
Предметные рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): дошкольные образовательные учреждения--дошкольники--коррекционная педагогика--асимметрия мозга--латерализация мозга--правополушарные нарушения--симптомы правополушарных нарушений--пространственно-зрительное восприятие--игнорирование пространства--нарушение внимания
Аннотация: Знание правополушарных нарушений для специалистов, работающих с детьми, необходимо, для того чтобы, прежде всего, понимать причины неправильного поведения ребенка, предвидеть его поступки и особенности ответных реакций, своевременно предупредить негативные проявления его поведения, влекущие вред для его здоровья. Воспитатель должен учитывать, что ребенок будет успешен в освоении тех материалов занятий, которые требуют предпочтительно участия левого полушария.
Найти похожие

Вид документа : Статья из журнала
Шифр издания :
Автор(ы) : Харченко, Евгений Петрович (доктор медицинских наук ; ведущий сотрудник), Клименко, Марина Николаевна
Заглавие : Синдром нарушения внимания и гиперактивности: нейробиология, симптоматика и диагностика
Серия: Здоровье наших детей
Разночтения заглавия :: Нейробиология, симптоматика и диагностика: Системы внимания мозга: Синдром нарушения внимания и гиперактивности: Этиологические факторы: Мозг ребенка при СНВГ: Особенности диагностики СНВГ: Коррекция поведения
Место публикации : Дошкольная педагогика. - 2011. - N 3. - С.4-10: 3 рис. - ISSN 1726-0973. - ISSN 1726-0973
УДК : 616.8 + 159.922.7
ББК : 56.1 + 88.8
Предметные рубрики: Здравоохранение. Медицинские науки
Неврология, невропатология и нервная система в целом
Психология
Детская психология
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): дисфункции мозга--неврологические отклонения--нарушение внимания--синдром нарушения внимания и гиперактивности--снвг--невнимательность--симптоматика невнимательности--гиперактивность--симптоматика гиперактивности--импульсивность--симптоматика импульсивности
Аннотация: Внимание является важнейшей составляющей сознания. Являясь древней, жизненно важной функцией, оно представлено в мозге сложной сетью, и нарушение ее функционирования сопровождается в значительной части случаев синдромом нарушения внимания и гиперактивности (СНВГ) и другими выраженными неврологическими отклонениями. На смену прежним представлениям о СНВГ приходит новое понимание его патологических механизмов. По мере взросления ребенка гиперактивность может значительно регрессировать, но нарушения внимания различной степени и появления импульсивности трудно поддаются контролю и могут сохраняться из-за необходимости сформировавшихся системных изменений мозга.
Найти похожие

Вид документа : Статья из журнала
Шифр издания :
Автор(ы) : Харченко, Евгений Петрович (доктор медицинских наук; профессор; главный специалист), Тельнова, Марина Николаевна
Заглавие : Нарушения развития координации у детей
Серия: Здоровье наших детей
Место публикации : Дошкольная педагогика. - 2018. - № 3. - С.4-8: табл. - ISSN 1726-0973. - ISSN 1726-0973
УДК : 616.8 + 616/617.7+616-053.2/.3
ББК : 56.1 + 57.3
Предметные рубрики: Здравоохранение. Медицинские науки
Неврология, невропатология и нервная система в целом
Педиатрия
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): координация движений--моторные функции--нарушение координации--нарушение развития детей--нарушение развития нервной системы--неврология--нрк
Аннотация: В статье рассматривается одна из актуальных проблем детского здоровья - нарушения развития координации (НРК). Рассматриваются особенности мозга у детей с НРК, методы диагностики, а также способы коррекции НРК.
Найти похожие

Вид документа : Статья из журнала
Шифр издания :
Автор(ы) : Харченко, Евгений Петрович (доктор медицинских наук; профессор), Тельнова, Марина Николаевна
Заглавие : Нарушенный онтогенез речи
Серия: Здоровье наших детей
Место публикации : Дошкольная педагогика. - 2018. - № 7. - С.4-9: 1 табл. - ISSN 1726-0973. - ISSN 1726-0973
УДК : 159.922.7
ББК : 88.8
Предметные рубрики: Психология
Детская психология
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): нарушение онтогенеза речи--нарушения письменной речи--процедурная память--процессы запоминания--речевая активность детей--этиологическая дихотомия--языковые нарушения
Аннотация: Речь является наиболее поздно возникшей высшей психической функцией и необязательна для физического существования человека. Ее онтогенез может быть реализован множеством сценариев, включая и те, что связаны с вариантами начала активности. Начало и скорость развития психических процессов, как и других функций организма, индивидуальны у каждого ребенка, и даже возможна вариабельность последовательности их возникновения и длительности созревания, что особенно часто и явно проявляется при формировании языковой функции.
Найти похожие

© Международная Ассоциация пользователей и разработчиков электронных библиотек и новых информационных технологий
(Ассоциация ЭБНИТ)