Научная библиотека Нижнетагильского государственного социально-педагогического института

Главная

Упрощенный режим

Описание

Шлюз Z39.50

Базы данных

Картотека статей - результаты поиска

Вид поиска

Электронный каталог НТГСПИ

Картотека газет и журналов

Картотека статей

Полнотекстовая база изданий НТГСПИ

Полнотекстовая база ВКР

Область поиска

Формат представления найденных документов:
полный	информационный	краткий

Отсортировать найденные документы по:
автору	заглавию	году издания	типу документа

Поисковый запрос: (<.>A=Шачина, А. Ю.$<.>)

Общее количество найденных документов : 6
Показаны документы с 1 по 6

Вид документа : Статья из журнала
Шифр издания :
Автор(ы) : Шачина А. Ю. (кандидат педагогических наук; доцент), Шачин С. В.
Заглавие : К вопросу о демократической основе нравственности в образовании
Серия: Научные сообщения
Место публикации : Педагогика. - 2018. - № 9. - С.19-24. - ISSN 0869-561X. - ISSN 0869-561X
Примечания : Библиогр.: с. 23-24 (8 назв.)
УДК : 371.4
ББК : 74.200
Предметные рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика воспитания
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): школьное образование--демократическое правовое государство--парадигмы мышления--взаимное признание личностей--теория взаимного признания--коллективное воспитание--духовная общность--демократическая нравственность--воспитание демократической нравственности--демократическое воспитание
Аннотация: Статья раскрывает диалектику демократического воспитания и индивидуальных достижений учащихся. Подчеркивается, что групповая проектная деятельность, коллективная ответственность за полученный результат содействуют воспроизведению оснований демократических практик более, чем непосредственное политическое воспитание.
Найти похожие

Вид документа : Статья из журнала
Шифр издания :
Автор(ы) : Воробьев Н. Е. (д-р пед. наук, проф.), Шачина А. Ю.
Заглавие : Религиозное воспитание в философско-педагогическом творчестве И. Канта
Серия: История школы и педагогики
Место публикации : Педагогика. - 2008. - N 7. - С.87-92. - ISSN 0869-561Х. - ISSN 0869-561Х
Примечания : Библиогр.: с. 92 (11 назв. )
УДК : 37.013 + 371.4 + 1(1-87) + 23/28
ББК : 74.00 + 74.200 + 87.3(4/8) + 86.37
Предметные рубрики: Образование. Педагогика --Германия
Общая педагогика
Теория и методика воспитания
Философия
Философия зарубежных стран
Религия. Мистика. Свободомыслие
Христианство в целом
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): философия педагогики--философская педагогика--религиозное воспитание--философы--философское наследие--философские учения--нравственное воспитание--человек--мораль--этикотеология
Аннотация: В статье авторы обращаются к вопросам религии, веры и религиозного воспитания в философии И. Канта.
Найти похожие

Вид документа : Статья из журнала
Шифр издания :
Автор(ы) : Шачина А. Ю. (кандидат педагогических наук; доцент)
Заглавие : Самоопределение личности как главный принцип образования и условие его реализации
Серия: Вопросы обучения и воспитания
Место публикации : Педагогика. - 2018. - № 3. - С.52-57. - ISSN 0869-561X. - ISSN 0869-561X
Примечания : Библиогр.: с. 57 (8 назв.)
УДК : 371.3
ББК : 74.202
Предметные рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика обучения
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): самоопределение--самосознание--педагогическое руководство--школьное образование--критерии образования--цели образования--образовательный процесс
Аннотация: В статье рассматривается диалектика образования, имеющего целью достижение личностью моральной автономии и в то же время предполагающего руководство со стороны учителя. Решение этой диалектики возможно при условии соответствия образовательного процесса шести критериям, выделенным Х. фон Хентигом.
Найти похожие

Вид документа : Статья из журнала
Шифр издания :
Автор(ы) : Шачина А. Ю. (кандидат педагогических наук)
Заглавие : Трансцендентально-критическая педагогика Альфреда Петцельта
Серия: Сравнительная педагогика
Место публикации : Педагогика. - 2013. - № 5. - С.120-126. - ISSN 0869-561X. - ISSN 0869-561X
Примечания : Библиогр.: с. 125-126 (13 назв.)
УДК : 37.015
ББК : 74.03
Предметные рубрики: Образование. Педагогика
История образования --Германия, 20 в.
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): трансцендентально-критическая педагогика--немецкие педагоги--философия образования--педагогические концепции--субъект--субъективность--педагогические принципы--принцип активности--принцип озадаченности--воспитание--качества характера личности
Аннотация: В статье предпринимается попытка представить творчество Альфреда Петцельта - одного из важнейших представителей трансцендентально-критической педагогики в Германии. Петцельт расширяет учение Канта о сущности человеческого Я и обосновывает принципы для педагогической практики.
Найти похожие

Вид документа : Статья из журнала
Шифр издания :
Автор(ы) : Хорошева Н. В. (кандидат педагогических наук), Шачина А. Ю.
Заглавие : Философско-педагогические основы экспериментальных школ Хартмута фон Хентига
Серия: Сравнительная педагогика
Место публикации : Педагогика. - 2011. - N 8. - С.101-108. - ISSN 0869-561Х. - ISSN 0869-561Х
Примечания : Библиогр.: с. 107-108 (7 назв. )
УДК : 371 + 371.3
ББК : 74.04 + 74.202
Предметные рубрики: Образование. Педагогика
Организация образования --Германия --Билефельд, город, 20 в.
Теория и методика обучения
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): философия образования--экспериментальные школы--самоидентичность личности--учебные дисциплины--воспитание--инновационные школы--школьное пространство--школа как полис--школьный полис--критерии образования--демократическая культура--демократическое воспитание--формы демократического воспитания--гетерогенность школьного пространства--описательная оценка--итоговая оценка--научно-исследовательская компетенция
Аннотация: В статье рассмотрены взгляды одного из самых значительных представителей современной философской педагогики в Германии - Хартмута фон Хентига. Представлены критерии образования, присущие новой школе, а также рассмотрена деятельность созданных Х. фон Хентигом опытно-экспериментальных школ, на практике доказывающих возможность реализации реформаторских идей, задачей которых является укрепление самоидентичности личности, развитие чувства солидарности и осознание политической ответственности.
Найти похожие

Вид документа : Статья из журнала
Шифр издания :
Автор(ы) : Шачина А. Ю.
Заглавие : Цель и задачи педагогической науки в философско-педагогическом творчестве И. Канта
Серия: Сравнительная педагогика
Место публикации : Педагогика. - 2013. - № 6. - С.119-126. - ISSN 0869-561X. - ISSN 0869-561X
Примечания : Библиогр.: с. 126 (10 назв.)
УДК : 37.015 + 371.4
ББК : 74.03 + 74.200
Предметные рубрики: Образование. Педагогика
История образования --Германия, 18 в.; 19 в.
Теория и методика воспитания
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): философы--немецкие философы--философско-педагогическое творчество--педагогическая антропология--проблемы антропологии--нравственное воспитание--методы нравственного воспитания--привычки--трактаты
Аннотация: В статье предпринимается попытка представить философско-педагогическую систему И. Канта как альтернативу эмпирическим педагогическим учениям.
Найти похожие

© Международная Ассоциация пользователей и разработчиков электронных библиотек и новых информационных технологий
(Ассоциация ЭБНИТ)