Поисковый запрос: (<.>K=АВТОРСКИЕ ПРОГРАММЫ<.>) |
Общее количество найденных документов : 100
Показаны документы с 1 по 10 |
|
1. 
|
Вид документа : Статья из журнала
Шифр издания :
Автор(ы) : Августинская, Елена Юрьевна (специалист по тестированию), Боброва, Татьяна Анатольевна
Заглавие : Oxbridge - система качественного языкового образования
Серия: Обзоры и рецензии
Место публикации : Иностранные языки в школе. - 2022. - № 3. - С.91-96. - ISSN 0130-6073. - ISSN 0130-6073
УДК : 372.8
ББК : 74.26
Предметные рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): авторские программы--общеразвивающие программы--оксфордское качество--программы по английскому языку--учащиеся--языковое образование
Аннотация: Предлагается вниманию учителей авторская общеразвивающая программа Oxbridge по английскому языку для обучающихся в возрасте от 3-х до 18 лет, автор - кандидат педагогических наук, президент Образовательной компании Relod С. Н. Уласевич.
Найти похожие
|
2.
|
Вид документа : Статья из журнала
Шифр издания :
Автор(ы) : Ильичев Е. (учитель предметной области "Искусство")
Заглавие : Потенциал внеурочной деятельности в формировании театральной культуры современного подростка - зрителя и слушателя
: воспитание творческой личности на примере апробации авторской программы "Музыкальный калейдоскоп"
Серия: Из опыта работы
Место публикации : Искусство в школе. - 2021. - № 5. - С.24-26: ил.
Примечания : Библиогр.: с. 26 ( 1 назв.)
УДК : 371.4
ББК : 74.200
Предметные рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика воспитания --Россия --Республика Татарстан --Казань, 21 в. нач.
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): внеурочная деятельность--театральная культура--подростки--авторские программы--музыкально-эстетическая деятельность--8 классы--музыкальное воспитание--национальная культура--музыкальная культура--восьмые классы
Аннотация: Автор статьи делится итогами внедрения в учебный процесс авторской программы "Музыкальный калейдоскоп", главной целью которой является музыкально-эстетическое развитие молодого поколения.
Найти похожие
|
3.
|
Вид документа : Статья из журнала
Шифр издания :
Автор(ы) : Вдовина З. (учитель музыки)
Заглавие : Память о солдатах живет в песнях
: военно-патриотическое воспитание учащихся
Серия: Из опыта работы
Место публикации : Искусство в школе. - 2021. - № 5. - С.18-23: ил., нот.
Примечания : Библиогр.: с. 20 (2 назв.)
УДК : 371.4
ББК : 74.200
Предметные рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика воспитания --Россия --Республика Татарстан --Альметьевск, 2021 г.
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): военно-патриотическое воспитание--воспитание учащихся--солдаты--афганцы--фестивали песен--участники боевых действий--воспитание молодежи--песни--музыкальный анализ--анализ музыки--воины-афганцы--авторские программы--внеурочная деятельность--ноты песен--авторы песен--патриотическое воспитание
Аннотация: В школе г. Альметьевска ежегодно проводится фестиваль афганской песни, главной целью которого является военно-патриотическое воспитание подрастающего поколения.
Найти похожие
|
4.
|
Вид документа : Статья из журнала
Шифр издания :
Автор(ы) : Гаврилова С. В.
Заглавие : Смена УМК: как решить проблему
Параллельн. заглавия :Changing text-books: how to solve this problem
Серия: Методика и обмен опытом
Место публикации : Химия в школе. - 2019. - № 6. - С.48-51: табл. - ISSN 0368-5632. - ISSN 0368-5632
Примечания : Библиогр.: с. 51 (3 назв.)Библиогр. в подстроч. примеч. - Рез. рус., англ.Подстроч. примеч.
УДК : 372.8
ББК : 74.26
Предметные рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): обучение химии--преподавание химии--уроки химии--химия--школьные учебники--8 класс--9 класс--поурочно-тематическое планирование--учебно-методические комплексы--умк--учебные материалы--учебники--авторские программы
Аннотация: Приведено поурочно-тематическое планирование, которое позволит осуществить переход с учебно-методического комплекса Олега Сергеевича Габриеляна на учебно-методический комплекс Валерия Васильевича Лунина.
Найти похожие
|
5.
|
Вид документа : Статья из журнала
Шифр издания :
Автор(ы) : Болгова А. В. (аспирант)
Заглавие : Формирование эстетических ценностных ориентаций младших школьников во внеурочной деятельности
Серия: Современная образовательная среда
.
Внеурочная деятельность
Место публикации : Начальная школа. - 2019. - № 6. - С.52-54. - ISSN 0027-7371. - ISSN 0027-7371
Примечания : Библиогр.: с. 54 (5 назв.)
УДК : 371.4
ББК : 74.200
Предметные рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика воспитания
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): авторские программы--внеурочная деятельность--младшие школьники--народная художественная культура--начальная школа--ценностные ориентации--эстетические ценностные ориентации--эстетическое воспитание
Аннотация: В статье рассматриваются особенности формирования эстетических ценностных ориентаций детей младшего школьного возраста; представлен краткий анализ возможностей авторских программ внеурочной деятельности, посвященных народной художественной культуре.
Найти похожие
|
6.
|
Вид документа : Статья из журнала
Шифр издания :
Автор(ы) : Слепцова И. (кандидат педагогических наук)
Заглавие : Авторские программы дошкольного образования. Методологические основы разработки
Параллельн. заглавия :Author’s programs of preschool education. Methodological bases of development
Серия: Программы и технологии
Разночтения заглавия :: Методологические основы разработки
Место публикации : Дошкольное воспитание. - 2019. - № 11. - С.4-10. - ISSN 0012-561X. - ISSN 0012-561X
Примечания : Библиогр.: с. 10 (3 назв.). - Окончание. Начало: № 10, 2019Есть аннотация, ключевые слова на английском языке. Параллельного текста статьи на английском языке нет.
УДК : 373.2
ББК : 74.1
Предметные рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): дошкольники--развитие дошкольников--программы дошкольного образования--авторские программы--образовательные программы--качество образования--мониторинг
Аннотация: В статье раскрываются теоретико-методологические основы разработки авторских комплексных программ дошкольного образования. Представлена сущностная характеристика и стратегия подготовки программ. Описаны психолого-педагогические основы проектирования и особенности использования программ в образовательном процессе ДОО в соответствии с требованиями ФГОС ДО.
Найти похожие
|
7.
|
Вид документа : Статья из журнала
Шифр издания :
Автор(ы) : Слепцова И. (кандидат педагогических наук)
Заглавие : Авторские программы дошкольного образования. Методологические основы разработки
Параллельн. заглавия :Author’s programs of preschool education. Methodological bases of development
Серия: Программы и технологии
Разночтения заглавия :: Методологические основы разработки
Место публикации : Дошкольное воспитание. - 2019. - № 10. - С.4-9. - ISSN 0012-561X. - ISSN 0012-561X
Примечания : Библиогр.: с. 9 (2 назв.). - Окончание следуетЕсть аннотация, ключевые слова на английском языке. Параллельного текста статьи на английском языке нет.
УДК : 373.2
ББК : 74.1
Предметные рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): дошкольники--развитие дошкольников--программы дошкольного образования--авторские программы--образовательные программы--качество образования--мониторинг
Аннотация: В статье говорится о теоретико-методологических основах разработки авторских комплексных программ дошкольного образования. Отмечается инновационность программ, их разновидность и необходимость учета возрастного периода с двух месяцев до трех лет в программно-методическом поле. Описаны психолого-педагогические основы проектирования и особенности использования программ в образовательном процессе ДОО в соответствии с требованиями ФГОС ДО. Раскрыты принципы, критерии разработки и выбора вариативных программ дошкольного образования.
Найти похожие
|
8.
|
Вид документа : Статья из журнала
Шифр издания :
Автор(ы) : Ильичев Е. (учитель музыки)
Заглавие : Музыкальная палитра искусств
: программа внеурочной музыкально-эстетической деятельности подростков
Серия: Из опыта работы
Место публикации : Искусство в школе. - 2018. - № 5. - С.48-54
Примечания : Библиогр.: с. 53-54 (40 назв.)
УДК : 371.4
ББК : 74.200
Предметные рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика воспитания --Россия --Республика Татарстан --Казань, 21 в. нач.
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): музыкально-эстетическая деятельность--композиторы--программы--внеурочная деятельность--подростки--авторские программы
Аннотация: Изложена авторская программа "Музыкальная палитра искусств" для внеурочной музыкально-эстетической деятельности подростков. Раскрыто содержание программы на различных этапах ее реализации.
Найти похожие
|
9.
|
Вид документа : Статья из журнала
Шифр издания :
Автор(ы) : Иванова И. В. (кандидат психологических наук; доцент)
Заглавие : Внеурочная деятельность как сфера социально-педагогического партнерства в системе взаимодействия общего и дополнительного образования в условиях введения ФГОС
Параллельн. заглавия :Extracurricular Activities As a Sphere of Social and Pedagogical Partnership in the Interaction of the General and Supplementary Education in the Terms of Introduction of the FSES
Серия: Методика и методология обучения
Место публикации : Стандарты и мониторинг в образовании. - 2017. - № 2. - С.28-34. - ISSN 1998-1740. - ISSN 1998-1740
Примечания : Библиогр.: с. 33-34 (9 назв.)
УДК : 373 + 37
ББК : 74.2 + 74.6
Предметные рубрики: Образование. Педагогика
Общеобразовательная школа --Россия --Калуга
Социальная педагогика
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): авторские программы--внеурочная деятельность--дополнительное образование--образовательная сеть--образовательные организации--общее образование--сетевые проекты--социально-педагогическое партнерство--стандарты
Аннотация: Описание авторского видения системы проектирования сетевого образовательного взаимодействия в контексте социально-педагогического партнерства между общим и дополнительным образованием в русле реализации внеурочной деятельности в условиях введения ФГОС. Отражены этапы сетевого взаимодействия между образовательными организациями общего и дополнительного образования в области организации внеурочной деятельности обучающихся, содержание которых нужно хорошо себе представлять, планируя стать участником образовательной сети. Критериями результативности социально-педагогического партнерства в системе взаимодействия общего и дополнительного образования в условиях введения ФГОС являются наличие функционирования сетевого взаимодействия образовательных организаций по реализации внеурочной деятельности в рамках ФГОС с привлечением методических, психолого-педагогических, профессиональных, материально-технических ресурсов образовательных организаций разного уровня; разработка и реализация образовательных программ внеурочной деятельности по линии ФГОС на базе общеобразовательных школ; позитивная динамика развития обучающихся, задействованных во внеурочной деятельности; повышение профессиональной компетентности учителей, задействованных в сетевом взаимодействии по линии организации внеурочной деятельности в условиях освоения ФГОС. Социально-педагогическое сотрудничество между общим и дополнительным образованием, представленное различными моделями сетевого взаимодействия между образовательными организациями в условиях введения ФГОС, способствует предоставлению широких возможностей для развития каждого ребенка посредством разнообразных видов деятельности с учетом направленности личности; эффективной организации внеурочной деятельности обучающихся в освоении ФГОС; расширению возможностей для повышения уровня профессиональной компетентности школьных учителей; удовлетворению профессиональных запросов участников образовательного процесса. Перспективой и практической значимостью данной деятельности, которую можно назвать инновационной в свете модернизации образования, является возможность проектирования и реализации разнообразных моделей сетевого образовательного взаимодействия в рамках реализации внеурочной деятельности обучающихся в условиях введения ФГОС в образовательном пространстве города, региона.The article is based on the description of the author’s vision of designing a network of educational interaction in the context of socio-pedagogical partnership between the general and further education in line with the realization of extracurricular activities in the conditions of the introduction of the FSES. The paper describes the stages of a network between educational institutions and supplementary education in the fi eld of extracurricular activities teaching, the content of which need a good idea of planning to become a party to the educational network. Performance criteria of socio-pedagogical partnership in the interaction of the general and supplementary education in the conditions of the introduction of the FSES is the availability of functioning network interaction of educational institutions for the implementation of extracurricular activities in the framework of the FSES, involving teaching, psychological and pedagogical, professional, material and technical resources of educational institutions of diff erent levels; development and implementation of educational programs extracurricular activities FSES-based schools; positive dynamics of development of students involved in extracurricular activities; enhance the professional competence of teachers involved in networking through the organization of extracurricular activities in the Context of the FSES. Socio-pedagogical collaboration between the general and further education, the diff erent models of networking between educational institutions in the conditions of the introduction of the FSES helps to provide opportunities for the development of each child on a variety of activities taking into account the orientation of the individual; eff ective organization of extracurricular activities of students in the development of the FSES; empowerment to improve the professional competence of school teachers; meet the requests of professional participants in the educational process. Perspective and practical importance of this activity, which can be called innovative in the light of the modernization of education is the ability to design and realization of diff erent models of network of educational interaction in the framework of the extracurricular activities of students in the conditions of the introduction of the GEF in the educational space of city, region.
Найти похожие
|
10.
|
Вид документа : Статья из журнала
Шифр издания :
Автор(ы) : Иванова И. В.
Заглавие : Авторская программа внеурочной деятельности "Маленький принц" как основа взаимодействия сфер общего и дополнительного образования
Серия: Директору школы и его заместителю по воспитательной работе
Место публикации : Воспитание школьников. - 2016. - № 1. - С.29-39. - ISSN 0130-0776. - ISSN 0130-0776
Примечания : Библиогр.: с. 39 (8 назв.)
УДК : 371.4
ББК : 74.200
Предметные рубрики: Образование. Педагогика --Россия --Калужская область --Калуга
Теория и методика воспитания
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): авторские программы--внеурочная деятельность--общее образование--дополнительное образование--фгос--федеральные государственные образовательные стандарты--сетевое взаимодействие--мониторинг--средняя школа--общеобразовательная школа--учреждения дополнительного образования--образовательная практика--региональная образовательная практика--школьники--ученики--учащиеся--младшие школьники--воспитательная работа--воспитание детей--начальные классы--начальная школа--опыт работы--социально-педагогические программы
Аннотация: Авторская программа внеурочной деятельности социально-педагогической направленности "Маленький принц", которая реализуется в работе с детьми младшего школьного возраста на базе средних общеобразовательных школ Калуги и Калужской области.
Найти похожие
|
|
|
|
Главная
Описание
Шлюз Z39.50
Электронный каталог НТГСПИ
Стандартный