Поисковый запрос: (<.>K=ДОУ<.>) |
Общее количество найденных документов : 1248
Показаны документы с 1 по 10 |
|
1.
|
Багаутдинова, С. Ф. Применение метода экспертных оценок для определения значимости показателей качества деятельности ДОУ [Текст] / С. Ф. Багаутдинова [и др. ]> // Стандарты и мониторинг в образовании. - 2007. - N 2. - С. . 35-38. - 0; Анкета "Функции ДОУ"
ББК 74.1 Рубрики: Образование. Педагогика--Дошкольная педагогика Россия РФ Российская Федерация Челябинская область Магнитогорск Златоуст Миасс Кл.слова (ненормированные): образование -- качество -- управление качеством -- качество образования -- дошкольное образование -- опросы -- экспертные оценки -- экспертные опросы -- анкеты -- образовательные учреждения -- дошкольные учреждения -- показатели качества -- доминирующие показатели Аннотация: Рассмотрены основные результаты экспертного опроса руководящих работников сферы дошкольного образования Магнитогорска, Златоуста и Миасса (Челябинская область). Апробировались три способа определения доминирующих показателей качества.
Доп.точки доступа: Корнещук, Н. Г.; Рубин, Г. Ш.; Старков, А. Н.
Найти похожие
|
2.
|
Об особенностях режима рабочего времени и времени отдыха педагогических и других работников образовательных учреждений [Текст] : приказ Министерства образования и науки РФ от 27 марта 2006 г. N 69> // Дошкольная педагогика. - 2007. - N 4. - С. . 38-40. - 0; Положение об особенностях режима рабочего времени отдыха педагогических и других работников образовательных учреждений (утв. приказом Минобрнауки РФ от 27 марта 2006 г. N 69). - 0; О продолжительности рабочего времени (норме часов педагогической работы за ставку заработной платы) педагогических работников образовательных учреждений (с изменениями от 1 февраля 2005 г. )
ББК 74.04 Рубрики: Образование. Педагогика--Организация образования Кл.слова (ненормированные): время отдыха -- заработная плата -- норма часов педагогической работы -- официальные документы -- официальные материала -- педагогические работники -- приказы -- продолжительность рабочего времени -- режим рабочего времени
Найти похожие
|
3.
|
Хабибуллина, Роза Шамильевна. Графическое планирование контроля деятельности ДОУ [Текст] / Р. Ш. Хабибуллина> // Дошкольная педагогика. - 2007. - N 4. - С. . 41-45
ББК 74.04 Рубрики: Образование. Педагогика--Организация образования Кл.слова (ненормированные): годовые планы -- графическое планирование -- деятельность ДОУ -- ДОУ -- дошкольные образовательные учреждения -- комплексное планирование -- контроль в ДОУ -- месячные планы -- планы-графики Аннотация: Рассмотрен примерный план-график внутрисадовского комплексного контроля. Контроль в дошкольном учреждении осуществляется на основе годового и месячного планов работы. Наиболее эффективным является комплексное планирование в виде графической схемы, где указаны различные объекты контроля, формы, методы контроля, способы информации, которые будут использованы.
Найти похожие
|
4.
|
Колесникова, Светлана Александровна. Требования СанПин к нормированию различных видов деятельности дошкольников [Текст] / Светлана Александровна Колесникова ; беседовали Н. В. Нищева, Е. А. Иванова> // Дошкольная педагогика. - 2007. - N 4. - С. . 46-47
ББК 74.04 Рубрики: Образование. Педагогика--Организация образования Кл.слова (ненормированные): деятельность дошкольников -- интервью -- санитарно-гигиенические требования -- санитарные нормы -- санитарные правила и нормы -- СанПиН Аннотация: Интервью со Светланой Александровной Колесниковой по накопившимся у педагогов вопросам, касающихся СанПиН.
Доп.точки доступа: Нищева, Наталия Валентиновна (учитель-логопед) \.\; Иванова, Е. А. (менеджер по связям с общественностью) \.\; Отел нормирования и гигиенической экспертизы
Найти похожие
|
5.
|
Фуряева, Татьяна Васильевна (доктор пед. наук ; профессор). Педагогическая диагностика в экспертизе дошкольных учреждений [Текст] / Т. В. Фуряева> // Дошкольная педагогика. - 2007. - N 4. - С. . 47-50. - Библиогр.: с. 50 (3 назв. )
ББК 74.04 Рубрики: Образование. Педагогика--Организация образования Кл.слова (ненормированные): дошкольные учреждения -- качество педагогической работы -- педагогическая диагностика -- педагогическое качество -- педагогическое наблюдение -- экспертиза -- экспертиза дошкольных учреждений -- экспертная практика -- экспертное оценивание Аннотация: Обращаются к практике экспертного оценивания работы взрослых в детском саду. Рассматривается педагогическое наблюдение как ведущий метод педагогической диагностики. Вклад педагогической диагностики, отличающейся от психологической, в оценивание ситуации развития детей и их дальнейшего сопровождения пока является незначительным.
Найти похожие
|
6.
|
Третьяк, Н. О программах дошкольного воспитания. О преемственности между дошкольным образовательным учреждением и школой [Текст] / Н. Третьяк, О. Скоролупова> // Дошкольное воспитание. - 2007. - N 3. - С. . 6-8. - 0; О преемственности между дошкольным образовательным учреждением и школой
ББК 74.1 Рубрики: Образование. Педагогика--Дошкольная педагогика Российская Федерация Россия Кл.слова (ненормированные): программы дошкольного воспитания -- дошкольное образование -- начальное школьное образование -- преемственность в обучении -- ДОУ -- дошкольные образовательные учреждения -- обучение педагогов Аннотация: Специалисты Департамента государственной политики и нормативно-правового регулирования в сфере образования дают разъяснения по вопросам, которые волнуют педагогов ДОУ.
Доп.точки доступа: Скоролупова, О.
Найти похожие
|
7.
|
Слепцова, И. Основы личностно ориентированного взаимодействия воспитателя с детьми [Текст] / И. Слепцова> // Дошкольное воспитание. - 2007. - N 3. - С. . 74-80
ББК 74.1 Рубрики: Образование. Педагогика--Дошкольная педагогика--Педагогическое образование Кл.слова (ненормированные): дошкольники -- личностно ориентированное взаимодействие -- взаимодействие педагога с ребенком -- воспитатели детского сада -- профессиональная готовность -- педагоги ДОУ -- среднее специальное образование -- педколледжи -- спецкурсы -- программы спецкурсов -- психолого-педагогические практикумы Аннотация: При подготовке специалистов дошкольного профиля в содержание учебно-практической деятельности необходимо включать систему заданий, соответствующих деятельности по организации личностно ориентированного взаимодействия с детьми дошкольного возраста.
Найти похожие
|
8.
|
Патронова, И. Проектный метод [Текст] / И. Патронова> // Дошкольное воспитание. - 2007. - N 3. - С. . 81-85
ББК 74.1 Рубрики: Образование. Педагогика--Дошкольная педагогика Кл.слова (ненормированные): руководители ДОУ -- профессиональная компетентность -- проектный метод -- метод проектов -- педагогическое проектирование -- повышение квалификации -- креативные игры -- сценарии игр -- ролевые игры -- имитационные игры Аннотация: Роль проектного метода в повышении компетентности руководителей ДОУ.
Найти похожие
|
9.
|
Соколова, В. Д. Юридическая консультация [Текст] / В. Д. Соколова> // Дошкольное воспитание. - 2007. - N 3. - С. . 119-125
ББК 74.1 + 67.405 Рубрики: Образование. Педагогика--Дошкольная педагогика Право--Трудовое право Кл.слова (ненормированные): педагоги ДОУ -- воспитатели детского сада -- ДОУ -- дошкольные образовательные учреждения -- детские сады -- педагогические работники -- оплата труда -- ставки заработной платы -- должностные оклады -- режим работы -- совместительство -- совмещение должностей -- пенсии педагогам -- учет трудовых книжек Аннотация: Разъяснения юриста по вопросам, касающимся труда педагогов.
Найти похожие
|
10.
|
Ежкова, Н. Образование с позиций возрастных ценностей [Текст] / Н. Ежкова> // Дошкольное воспитание. - 2007. - N 4. - С. . 6-9
ББК 74.1 Рубрики: Образование. Педагогика--Дошкольная педагогика Кл.слова (ненормированные): дошкольники -- дошкольное образование -- развитие дошкольников -- возрастные ценности -- ценности дошкольного возраста -- педагоги ДОУ -- организация образования Аннотация: Речь идет об организации работы педагога в дошкольном учреждении в русле ориентации на развитие ребенка, о необходимости поддерживать субъективную позицию воспитанника, о становлении его мировосприятия, ценностного отношения к окружающим, об умении реализовать себя в деятельности.
Найти похожие
|
|
|