Поисковый запрос: (<.>K=ЗПР<.>) |
Общее количество найденных документов : 148
Показаны документы с 1 по 20 |
|
1. 
|
Щербак, Александр Павлович (кандидат педагогических наук).
Энциклопедия физической культуры ребенка. Дети с задержкой психического развития [Текст] = Encyclopedia of physical culture of the child. Children with mental retardation / Щербак Александр Павлович // Дошкольное воспитание. - 2022. - № 8. - С. 20-26 : ил. - Библиогр.: с. 26 (10 назв.). - Продолж. Начало: № 4-7, 9-12, 2018; № 1-12, 2019; № 1-12, 2020; № 1-8, 10-12, 2021; № 1-7, 2022
. - ISSN 0012-561XББК 74.1 + 75.1
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Физическая культура и спорт
Теория и методика физического воспитания
Кл.слова (ненормированные):
дошкольники -- дети дошкольного возраста -- физическое воспитание дошкольников -- физкультура в детском саду -- адаптивная физическая культура -- дошкольники с ЗПР -- дошкольники с задержкой психического развития -- ЗПР -- задержка психического развития
Аннотация: Раскрыты особенности занятий адаптивной физической культурой с детьми с задержкой психического развития. Представлены перечни особенностей развития и соответствующих им образовательных задач. Описаны ожидаемые результаты занятий физическими упражнениями с детьми младшей, средней, старшей и подготовительной к школе группы.
Найти похожие
|
2.
|
Чудесникова, Татьяна Алексеевна (учитель-дефектолог).
Геометрический кейс в диагностике дошкольников с задержкой психического развития [Текст] / Чудесникова Татьяна Алексеевна // Дошкольное воспитание. - 2022. - № 1. - С. 55-64 : ил. - Библиогр.: с. 64 (2 назв.)
. - ISSN 0012-561XББК 74.1 + 74.3
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
дети дошкольного возраста -- дошкольники с ЗПР -- ЗПР -- задержка психического развития -- диагностика -- геометрический кейс
Аннотация: Экспресс-диагностика социально-коммуникативных компетенций в условиях решения совместных познавательных, игровых и продуктивных задач воспитанниками с ЗПР. Предложен практический материал.
Найти похожие
|
3.
|
Безух, С. М. (доктор медицинских наук; профессор).
Комплексное сопровождение и методологические подходы к формированию образовательного маршрута детей, страдающих детским церебральным параличом [Текст] / Безух С. М. // Коррекционная педагогика. - 2022. - № 3 (июль-сентябрь). - С. 44-48. - Библиогр.: с. 48 (5 назв.)
. - ISSN 1996-3947ББК 74.3
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
ДЦП -- ЗПР -- ЗРР -- внутренняя картина болезни -- внутренняя картина здоровья -- дети -- детский церебральный паралич -- задержка психического развития -- задержка речевого развития -- комплексное сопровождение -- методология специального обучения -- образовательные маршруты -- специальное образование
Аннотация: Анализируются теоретико-методологические проблемы комплексного сопровождения и образовательного маршрута детей, страдающих детским церебральным параличом.
Найти похожие
|
4.
|
Редакционный совет журнала, коллеги, друзья поздравляют с юбилеем доктора психологических наук, профессора Елену Ермолаевну Дмитриеву! [Текст] // Коррекционная педагогика. - 2022. - № 3 (июль-сентябрь). - С. 4-5 : фото
. - ISSN 1996-3947ББК 88.8 + 74.3
Рубрики: Психология
Детская психология
Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
ЗПР -- адаптация детей -- дети -- задержка психического развития -- подготовка педагогических кадров -- преподаватели -- социализация детей -- юбилеи -- юбиляры
Аннотация: Редакционный совет журнала, коллеги и друзья поздравляют доктора психологических наук, профессора Елену Ермолаевну Дмитриеву с 70-летием. Приводится информация о профессиональных заслугах и достижениях юбиляра.
Доп.точки доступа:
Дмитриева, Елена Ермолаевна (доктор психологических наук; профессор) \е. Е.\
Найти похожие
|
5.
|
Плесовских, Людмила Николаевна (заместитель заведующего по ВМР).
Развитие познавательной активности у детей 5-7 лет с ЗПР через экологическое образование [Текст] / Л. Н. Плесовских, А. С. Гевондян // Дошкольная педагогика. - 2021. - № 6. - С. 34-35. - Библиогр.: с. 35 (6 назв. )
. - ISSN 1726-0973ББК 74.3
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
дети с задержкой психического развития -- дети с ЗПР -- познавательная активность -- развитие познавательной активности -- старший дошкольный возраст -- формирование экологических знаний -- экологическое образование дошкольников -- экспериментирование
Аннотация: Приводятся данные о реализации проекта "Познаю мою Югру" по повышению познавательной активности, развитию экологических знаний у детей 5-7 лет с ЗПР.
Доп.точки доступа:
Гевондян, Анастасия Сергеевна (педагог-психолог)
Найти похожие
|
6.
|
Карабанова, Татьяна Валерьевна (инструктор по физической культуре).
Неделя здоровья в детском саду [Текст] / Т. В. Карабанова // Дошкольная педагогика. - 2021. - № 6. - С. 32-33 : 1 фот. - Библиогр.: с. 32 (6 назв. )
. - ISSN 1726-0973ББК 74.1
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
дети с ЗПР -- здоровый образ жизни -- здоровье детей -- игры-эстафеты -- развлечения в детском саду -- спортивные развлечения -- старший дошкольный возраст -- физическое развитие дошкольников -- физкультурные праздники
Аннотация: Большое внимание уделяется воспитанию у дошкольников культуры здорового поведения, привитию навыков и привычек здорового образа жизни в процессе игровой, двигательной и коммуникативной деятельности.
Найти похожие
|
7.
|
Чудесникова, Татьяна Алексеевна (учитель-дефектолог).
Модульная программа "Оживающий мир" [Текст] : иллюстрируем и обыгрываем социальные истории / Т. А. Чудесникова // Дошкольное воспитание. - 2021. - № 8. - С. 59-63 : ил. - Библиогр.: с. 63 (3 назв.). - Окончание. Начало в № 7
. - ISSN 0012-561XББК 74.1 + 74.3
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
дошкольники -- дошкольники с ЗПР -- дети с задержкой психического развития -- модульные программы -- социально-коммуникативные навыки -- социально-коммуникативные компетенции -- парциальные программы -- передвижные аппликации -- каркасные человечки -- иллюстрирование социальных историй -- геометрический кейс -- коммуникативные ниточки
Аннотация: В статье обобщаются трудности формирования социально-коммуникативных компетенций у дошкольников с задержкой психического развития (ЗПР), описывается парциальная программа, позволяющая оптимизировать данный процесс. Ее спецификой является опора на методику передвижной аппликации и использование авторских приемов "геометрический кейс", "коммуникативные ниточки".
Найти похожие
|
8.
|
Чудесникова, Татьяна Алексеевна (учитель-дефектолог).
Модульная программа "Оживающий мир" [Текст] : иллюстрируем и обыгрываем социальные истории / Т. А. Чудесникова // Дошкольное воспитание. - 2021. - № 7. - С. 60-68 : ил. - Библиогр.: с. 68 (6 назв.). - Окончание следует
. - ISSN 0012-561XББК 74.1 + 74.3
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
дошкольники -- дошкольники с ЗПР -- дети с задержкой психического развития -- модульные программы -- социально-коммуникативные навыки -- социально-коммуникативные компетенции -- парциальные программы -- передвижные аппликации -- каркасные человечки -- иллюстрирование социальных историй -- геометрический кейс -- коммуникативные ниточки
Аннотация: В статье обобщаются трудности формирования социально-коммуникативных компетенций у дошкольников с задержкой психического развития (ЗПР), описывается парциальная программа, позволяющая оптимизировать данный процесс. Ее спецификой является опора на методику передвижной аппликации и использование авторских приемов "геометрический кейс", "коммуникативные ниточки".
Найти похожие
|
9.
|
Литвяк, Светлана Владимировна (педагог-психолог).
Значение перцептивных панно (самодельных бизибордов) для сенсорного развития и становления познавательных процессов детей дошкольного возраста с ОВЗ (ЗПР) [Текст] / С. В. Литвяк // Дошкольная педагогика. - 2021. - № 2. - С. 64-66 : фот. - Библиогр.: с. 66 (7 назв. )
. - ISSN 1726-0973ББК 74.3 + 88.8
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Психология
Детская психология
Кл.слова (ненормированные):
бизиборды -- дети с ЗПР -- дети с ОВЗ -- дошкольный возраст -- задержка психического развития -- познавательные процессы -- развивающие игры -- развитие тактильной чувствительности -- сенсорное развитие дошкольников -- сенсорные панно
Аннотация: Одним из вариантов развития детей с нарушениями и задержкой развития может быть бизиборд, который позволяет проводить обучение в более игровом формате. Показана роль тактильно-сенсорных панно в стимулировании зрительной, слуховой, тактильной модальностей у детей с ЗПР.
Найти похожие
|
10.
|
Пашинова, Ольга Викторовна (кандидат педагогических наук).
Социальное взаимодействие детей с ЗПР в театрализованной игре [Текст] = Social interaction of children with delay of mental development in a theatrical play / О. В. Пашинова, Н. А. Сычева // Дошкольное воспитание. - 2021. - № 2. - С. 58-66 : ил. - Библиогр.: с. 66 (7 назв.)
. - ISSN 0012-561XББК 74.1
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
дошкольники с ЗПР -- социальное взаимодействие -- театрализованные игры -- воспитание дошкольников -- задержка психического развития -- игры в детском саду -- методические рекомендации
Аннотация: В статье описаны результаты педагогического эксперимента, направленного на повышение уровня социального взаимодействия старших дошкольников с задержкой психического развития. Представлены методические рекомендации и тематический план, целью которых является создание условий для социального взаимодействия детей старшего дошкольного возраста с ЗПР со сверстниками посредством театрализованной игры.
Доп.точки доступа:
Сычева, Наталья Андреевна (учитель-дефектолог)
Найти похожие
|
11.
|
Талыбова, Лейсан Гусейновна (педагог-психолог).
Развитие межполушарных связей у детей с ЗПР [Текст] / Л. Г. Талыбова // Дошкольная педагогика. - 2021. - № 3. - С. 62-64 : фот., табл. - Библиогр.: с. 64 (11 назв. )
. - ISSN 1726-0973ББК 74.3
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
активизация мыслительной деятельности -- дети с задержкой психического развития -- дети с ЗПР -- задержка психического развития -- межполушарное взаимодействие -- межполушарные доски -- начальный школьный возраст -- нейрокоррекционные упражнения -- развитие межполушарного взаимодействия -- развитие межполушарных связей -- старший дошкольный возраст
Аннотация: Предлагается методическая разработка, цель которой развитие межполушарных связей у детей с ЗПР, активизация мыслительной деятельности посредством использования межполушарных досок. Методическая разработка состоит из развивающих занятий, составленных с учетом индивидуальных особенностей детей старшего дошкольного и начального школьного возраста. Структура занятий: упражнения по теме, подвижная игра, рефлексия.
Найти похожие
|
12.
|
Татаурова, Юлия Александровна (заведующий).
Организационно-управленческие подходы к обеспечению психолого-педагогических условий качества образования детей с РАС и ЗПР [Текст] / Ю. А. Татаурова // Дошкольная педагогика. - 2021. - № 4. - С. 61-67
. - ISSN 1726-0973ББК 74.1 + 74.3
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
дети с аутизмом -- дети с задержкой психического развития -- дети с ЗПР -- дети с РАС -- дети с расстройствами аутистического спектра -- дошкольное инклюзивное образование -- дошкольный возраст -- инклюзивное образование
Аннотация: Представлены результаты апробации и реализации проекта "Организационно-управленческие подходы к обеспечению психолого-педагогических условий качества образования детей с расстройствами аутистического спектра и задержкой психофизического развития" с целью обеспечения детям с РАС реализации права на получение общего образования в условиях инклюзивного образования, в среде совместного получения дошкольного образования с нормативно развивающимися сверстниками.
Найти похожие
|
13.
|
Кабирова, Юлия Рифадовна (воспитатель).
Обучение сюжетно-ролевой игре как элемент подготовки к инклюзии детей с РАС и ЗПР [Текст] / Ю. Р. Кабирова // Дошкольная педагогика. - 2021. - № 4. - С. 42-44. - Библиогр.: с. 44 (2 назв. )
. - ISSN 1726-0973ББК 74.3
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
дети с задержкой психического развития -- дети с ЗПР -- дети с РАС -- дети с расстройствами аутистического спектра -- дошкольный возраст -- игровые действия -- игровые навыки -- инклюзия -- обучение игре -- сюжетно-ролевые игры
Аннотация: Представлены результаты обучения сюжетно-ролевой игре как элементу подготовки к инклюзии детей с РАС и ЗПР.
Найти похожие
|
14.
|
Крупская, Е. Г. (магистрант; учитель начальных классов).
Изучение внеурочной деятельности обучающихся начальных классов с задержкой психического развития [Текст] / Крупская Е. Г. // Коррекционная педагогика. - 2021. - № 1 (январь-март). - С. 63-73 : табл. - Библиогр.: с. 73 (8 назв.)
. - ISSN 1996-3947ББК 74.3
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы--Россия--Волгоград
Кл.слова (ненормированные):
ЗПР -- внеурочная деятельность -- групповые занятия -- дети с ЗПР -- дети с задержкой психического развития -- задержка психического развития -- индивидуальные занятия -- клубы -- кружки -- младшие школьники -- начальные классы -- ранговые оценки -- система внеурочной деятельности -- формы внеурочной деятельности -- экспериментальные исследования
Аннотация: Показаны результаты экспериментального исследования по изучению состояния организационной внеурочной деятельности с обучающимися младших классов с ЗПР, проведенного на базе МОУ СОШ № 102 г. Волгограда. Изучены состояние системы внеурочной деятельности, формы работы, готовность педагогов, родителей детей к внеурочной деятельности.
Найти похожие
|
15.
|
Авдеева, Ф. К.
Обучение конструктивному общению слепых и слабовидящих обучающихся в процессе театрализованной деятельности [Текст] / Авдеева Ф. К., Кузбекова З. М. // Коррекционная педагогика. - 2021. - № 1 (январь-март). - С. 57-62 : ил. - Библиогр.: с. 62 (4 назв.)
. - ISSN 1996-3947ББК 74.3
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
ЗПР -- дети с ЗПР -- дети с задержкой психического развития -- задержка психического развития -- конструктивное общение -- развитие коммуникативных навыков -- слабовидящие обучающиеся -- слепые обучающиеся -- спектакли -- театрализованная деятельность -- театрализованные представления -- художественное творчество -- школы-интернаты
Аннотация: Представлен опыт формирования коммуникативной компетентности у слепых и слабовидящих обучающихся посредством подготовки и постановки театрализованных представлений и постановки театрализованных представлений в условиях школы-интерната. Приведены обучающие особенности спектаклей по мотивам произведений "Кошкин дом" и "Руслан и Людмила".
Доп.точки доступа:
Кузбекова, З. М.
Найти похожие
|
16.
|
Волковская, Т. Н. (доктор психологических наук; профессор).
Материалы экспериментального исследования дошкольников с трудностями коммуникативно-речевого развития различного генеза в условиях инклюзивного обучения [Текст] / Волковская Т. Н., Куткова И. А. // Коррекционная педагогика. - 2021. - № 3 (июль-сентябрь). - С. 60-67 : рис. - Библиогр.: с. 66-67 (9 назв.)
. - ISSN 1996-3947ББК 74.3
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
ЗПР -- ОНР -- двуязычие -- дошкольники -- задержка психического развития -- инклюзивное обучение -- инклюзивный образовательный процесс -- коммуникативный потенциал -- образовательная интеграция -- общее недоразвитие речи -- трудности коммуникативно-речевого развития -- уровневый подход -- экспериментальные исследования
Аннотация: Представлены сравнительные особенности коммуникативно-речевых трудностей дошкольников с общим недоразвитием речи, задержкой психического развития, двуязычием в условиях образовательной интеграции. Обосновано диагностическое и прогностическое значение уровневого подхода к оценке коммуникативных возможностей дошкольников с трудностями коммуникативно-речевого развития.
Доп.точки доступа:
Куткова, И. А. (магистр специального (дефектологического) образования)
Найти похожие
|
17.
|
Гуляйкина, Е. А. (старший преподаватель).
Использование геймификации для развития познавательного интереса при обучении детей с задержкой психического развития [Текст] / Гуляйкина Е. А. // Коррекционная педагогика. - 2021. - № 2 (апрель-июнь). - С. 16-21 : рис., табл. - Библиогр.: с. 20-21 (7 назв.)
. - ISSN 1996-3947ББК 74.3 + 88.8
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Психология
Детская психология
Кл.слова (ненормированные):
геймификация -- дети с ЗПР -- задержка психического развития -- нарушение восприятия -- познавательный интерес -- психические процессы -- развитие внимания -- развитие мышления -- развитие памяти -- эмоционально-волевая сфера
Аннотация: Рассматривается важность привнесения игровой составляющей в неигровую форму (геймификация) для развития познавательного интереса при обучении детей с задержкой психического развития.
Найти похожие
|
18.
|
Минаев, С. В. (магистрант; учитель математики).
Специфика условий социальной интеграции подростков с задержкой психического развития в школьной среде [Текст] / Минаев С. В. // Коррекционная педагогика. - 2021. - № 1 (январь-март). - С. 21-28. - Библиогр.: с. 28 (5 назв.)
. - ISSN 1996-3947ББК 74.3 + 74.2
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Общеобразовательная школа--Россия--Волгоградская область
Кл.слова (ненормированные):
ЗПР -- анкетирование -- анкетирование педагогов -- анкетирование родителей -- анкетирование старшеклассников -- задержка психического развития -- инклюзивное образование -- интеграция подростков -- интегрированное образование -- исследования -- подростки -- семейное воспитание -- социальная интеграция -- школьная среда -- школьники -- школьники с ЗПР
Аннотация: Опубликованы результаты анкетирования родителей, педагогов и старшеклассников Верхнекадильской СОШ (Волгоградская область), направленные на выявление готовности субъектов образования к интеграции подростков с ЗПР в среду общеобразовательной школы.
Доп.точки доступа:
Лапп, кандидат педагогических наук; доцент \.\; Верхнекардаильская СОШВерхнекардаильская средняя образовательная школа
Найти похожие
|
19.
|
Трошина, Мария Николаевна (педагог-психолог).
Влияние коррекционной ритмики и нейропсихологической коррекции на развитие высших психических функций у детей с ЗПР [Текст] / М. Н. Трошина // Дошкольная педагогика. - 2021. - № 9. - С. 33-35. - Библиогр.: с. 35 (2 назв. )
. - ISSN 1726-0973ББК 74.3
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
дети с ЗПР -- дошкольный возраст -- коррекционная ритмика -- нейропсихологическая коррекция -- психофизическая нагрузка -- развитие высших психических функций
Аннотация: Приводятся данные об эффективном воздействии коррекционной ритмики и нейропсихологической коррекции на развитие высших психических функций детей с ЗПР.
Найти похожие
|
20.
|
Постникова, Светлана Адамовна (учитель-дефектолог).
В поисках сундука Деда Мороза - по следам диких животных [Текст] : для детей 5-6 лет / Постникова Светлана Адамовна, Исаева Светлана Валерьевна, Тарасова Валентина Владимировна // Дошкольное воспитание. - 2021. - № 11. - С. 78-83 : ил.
. - ISSN 0012-561XББК 74.1 + 74.3
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
дошкольники с ЗПР -- средний дошкольный возраст -- задержка психического развития -- ЗПР -- сценарии новогоднего праздника -- Новый год -- новогодний праздник -- праздники в детском саду
Аннотация: Сценарий составлен на основе еженедельных занятий с детьми с задержкой психического развития с учетом их возможностей.
Доп.точки доступа:
Исаева, Светлана Валерьевна (музыкальный руководитель); Тарасова, Валентина Владимировна (воспитатель группы компенсирующей направленности для детей с ЗПР)
Найти похожие
|
|
|
|
Главная
Описание
Шлюз Z39.50
Электронный каталог НТГСПИ
Стандартный