Поисковый запрос: (<.>K=ИНДИВИДУАЛИЗАЦИЯ ОБУЧЕНИЯ<.>) |
Общее количество найденных документов : 103
Показаны документы с 1 по 20 |
|
1.
|
Юсупова, А. Ю. Педагогические идеи М. Монтессори на уроках иностранного языка [Текст] / А. Ю. Юсупова> // Иностранные языки в школе. - 2010. - N 6. - С. 10-14. - Библиогр.: с. 14 (2 назв. )
. - ISSN 0130-6073ББК 74.26 Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): дидактические материалы -- индивидуализация обучения -- иностранные языки -- педагогические идеи -- принцип свободы -- работа с карточками -- самостоятельность -- трехступенчатые уроки Аннотация: В статье рассмотрены педагогические идеи М. Монтессори в области обучения иностранному языку.
Доп.точки доступа: Монтессори \м.\ Найти похожие
|
2.
|
Юминова, А. А. Пути решения проблемы индивидуализации обучения [Текст] = The Ways of Solving the Problem of Learning Individualization / А. А. Юминова> // Химия в школе. - 2022. - № 2. - С. 17-19. - Библиогр.: с. 19 (2 назв.). - Рез. рус., англ.
. - ISSN 0368-5632ББК 74.58 Рубрики: Образование. Педагогика Высшее профессиональное образование Кл.слова (ненормированные): педагогические методики -- преподавательская работа -- учебный процесс -- индивидуализация обучения -- личностный подход -- мотивация к обучению -- вузы -- российская система образования -- иллюстрированный материал -- факультативные занятия -- бригадная работа студентов -- групповая работа -- поощрение студентов Аннотация: Рассматривается индивидуализация как стратегия развития процесса обучения студентов в высших учебных заведениях, трудности, с которыми приходится столкнуться преподавателю в поиске приемлемых методов личностного подхода.
Найти похожие
|
3.
|
Юденкова, И. В. (кандидат психологических наук; доцент). Образовательно-воспитательный маршрут развития социальной активности учащихся [Текст] / И. В. Юденкова, С. В. Горская> // Начальная школа. - 2021. - № 7. - С. 16-19. - Библиогр.: с. 19 (4 назв.)
. - ISSN 0027-7371ББК 74.202 + 74.200 Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика обучения Теория и методика воспитания Кл.слова (ненормированные): активная жизненная позиция -- индивидуализация воспитания -- индивидуализация обучения -- индивидуальные образовательно-воспитательные маршруты -- индивидуальный подход -- младшие школьники -- начальная школа -- образовательно-воспитательные маршруты -- социальная активность -- социально значимая деятельность Аннотация: В статье анализируется проблема необходимости создания индивидуальных образовательно-воспитательных маршрутов учащихся. Предложен один из вариантов образовательно-воспитательного маршрута развития социальной активности младших школьников.
Доп.точки доступа: Горская, С. В. (кандидат педагогических наук; доцент) Найти похожие
|
4.
|
Югфельд, Е. А. (преподаватель Первоуральского металлургического колледжа). Принципы андрагогики для учебной мотивации взрослых [Текст] / Е. А. Югфельд> // Alma mater: Вестник высшей школы. - 2011. - N 10. - С. 85-86
. - ISSN 0321-0383ББК 74.4 Рубрики: Образование. Педагогика--Россия, 2011 г. Педагогика взрослых Кл.слова (ненормированные): андрагогика -- обучение взрослых -- учебная мотивация -- индивидуализация обучения -- психолого-андрагогическая диагностика -- андрагогическая модель обучения -- принципы андрагогики Аннотация: Отмечается необходимость формирования и закрепления учебной мотивации в процессе обучения взрослых. Описывается психолого-андрагогическая диагностика обучающихся. Выявлены основополагающие характеристики, отличающие взрослого обучающегося. Сформулированы андрагогические принципы обучения. Утверждается, что результаты использования андрагогики в образовательном процессе подтверждают ее положительное воздействие на обучение.
Найти похожие
|
5.
|
Шимохина, Н. А. Гуманизация образования средствами историко-обществоведческих дисциплин [Текст] / Н. А. Шимохина> // Преподавание истории и обществознания в школе. - 2007. - N 7. - С. . 47-49
ББК 74.00 Рубрики: Образование. Педагогика--Общая педагогика Кл.слова (ненормированные): гуманизация образования -- индивидуализация обучения -- гуманитаризация образования -- семинарские занятия -- семинары -- интегрированные занятия Аннотация: Интегрированные семинарские занятия и методика их проведения.
Найти похожие
|
6.
|
Шевелева, Дария Евгеньевна (соискатель). Как помочь детям с особыми образовательными потребностями в массовой школе [Текст] / Дария Евгеньевна Шевелева> // Народное образование. - 2015. - № 9. - С. 88-94. - Библиогр. в сносках
ББК 74.3 Рубрики: Образование. Педагогика Дефектология. Специальные школы Кл.слова (ненормированные): массовые школы -- дети с психофизическими аномалиями -- индивидуализация обучения -- школьники -- познавательные способности -- дети со спецификой развития -- уроки доброты -- погружение в социум -- среда здоровых сверстников -- сопроводительная работа -- коррекционно-развивающая работа Аннотация: Говорится об интеграции детей с особенностями развития в среду здоровых сверстников, о возможностях и ограничениях обучения школьников с сохранным интеллектом и аномалиями развития в массовой школе.
Найти похожие
|
7.
|
Шевелев, Н. (проф.). ДОТ как инструмент индивидуализации обучения [Текст] / Н. Шевелев, Т. Кузнецова> // Высшее образование в России. - 2008. - N 8. - С. 55-59
. - ISSN 0869-3617ББК 74 Рубрики: Образование. Педагогика Дистанционное образование--Россия--Пермь, 21 в. нач. Кл.слова (ненормированные): вузы -- высшие учебные заведения -- дистанционное обучение -- подготовка инженеров -- системы обучения -- образовательные технологии -- индивидуализация обучения -- самостоятельная работа студентов -- технологии e-Learning -- e-Learning Аннотация: Представлен опыт работы Пермского государственного технического университета по внедрению образовательных технологий в учебный процесс, что является наиболее перспективным решением задачи разработки и реализации индивидуальных образовательных программ.
Доп.точки доступа: Кузнецова, Т. (доц.); Пермский государственный технический университет \факультет дистанционных образовательных технологий\Факультет дистанционных образовательных технологий ПГТУ; ПГТУ Найти похожие
|
8.
|
Шапошникова, Наталья Юрьевна (старший преподаватель). Планирование индивидуального развития студентов Великобритании: модели реализации [Текст] = Personal Development Planning of the UK Students: Implementation Models / Шапошникова Наталья Юрьевна> // Высшее образование в России. - 2020. - № 4. - С. 146-154. - Библиогр.: с. 153 (12 назв.). - Библиогр.в сносках
. - ISSN 2071-3762ББК 74.58 Рубрики: Образование. Педагогика--Великобритания Высшее профессиональное образование Кл.слова (ненормированные): вузы -- высшие учебные заведения -- студенты -- индивидуализация обучения -- модели индивидуализации -- метакогнитивные навыки Аннотация: Рассматриваются способы индивидуализации развития студентов вузов Великобритании. Программа индивидуального развития направлена на подготовку студентов к жизни и профессии, обеспечивая их адаптацию к постоянно меняющимся условиям.
Найти похожие
|
9.
|
Чапаев, Н. К. (доктор педагогических наук). Многомерная суть предмета педагогики и проблемные аспекты дифференциации образования в России [Текст] / Н. К. Чапаев> // Право и образование. - 2011. - N 8. - С. 4-14. - Библиогр.: с. 14 (8 назв. )
. - ISSN 1563-020XББК 74.00 + 74.202 Рубрики: Образование. Педагогика Общая педагогика Теория и методика обучения--Россия Кл.слова (ненормированные): диверсификация образования -- дифференциация образования -- профилизация образования -- современное образование -- философия человека -- компетентностный подход -- гуманитарные дисциплины -- профильное обучение -- индивидуализация обучения -- учебные программы Аннотация: Тенденции развития современного образования в России.
Найти похожие
|
10.
| 371.3 Ц 75
Цифровые образовательные ресурсы на любом уроке [Текст] / Е. Федорова [и др.]> // Народное образование. - 2008. - N 7. - С. 195-202
ББК 74.202 Рубрики: Образование. Педагогика--Россия Теория и методика обучения--Россия Кл.слова (ненормированные): учителя химии -- цифровые образовательные ресурсы -- мультзадачники -- задачники по физике -- элективные курсы -- коррекционная работа -- предпрофильная подготовка -- профильная подготовка -- дистанционное обучение -- педагоги-предметники -- индивидуализация обучения -- дидактические модели уроков Аннотация: Предложены направления использования цифровых ресурсов в работе учителя-предметника.
Доп.точки доступа: Федорова, Елена (директор); Черкашина, Ольга (ведущий специалист); Якушина, Екатерина (кандидат педагогических наук, ведущий научный сотрудник); Бондаренко, Елена (кандидат педагогических наук, заведующая); Гаряева, А. В.; Калинина, И. Ю.; Полоусова, В. В. (учитель химии); Мультзадачник, по физике; Использование, информационных технологий в обучении химии Найти похожие
|
11.
|
Хуторской, А. В. (доктор педагогических наук). Дидактика Каптерева [Текст] / А. В. Хуторской> // Школьные технологии. - 2011. - № 1. - С. 92-94. - Библиогр. в сносках
ББК 74.03 + 74.202 Рубрики: Образование. Педагогика История образования Теория и методика обучения Кл.слова (ненормированные): теория общего образования -- дидактические принципы -- единство образования в разнообразии -- общеобразовательные курсы -- вариативность образования -- индивидуализация обучения -- педагогический процесс -- эвристическая форма обучения -- эвристический метод -- педагогические взгляды Аннотация: Исходя из положения о существовании различных "типов умов", П. Ф. Каптерев обосновал необходимость множественности общеобразовательных систем, дифференциации учебных курсов и всей структуры учебного процесса в школе.
Доп.точки доступа: Каптерев, Петр Федорович (педагог ; 1849-1922) \п. Ф.\ Найти похожие
|
12.
|
Хайруллина, Э. Р. Интеграция личностно-ориентированного и акмеологического подходов с ориентацией студентов на саморазвитие конкурентоспособности [Текст] / Э. Р. Хайруллина> // Педагогическое образование и наука. - 2007. - N 6. - С. 13-18
ББК 74.58 Рубрики: Образование. Педагогика--Россия, 21 в. нач. Высшее профессиональное образование Кл.слова (ненормированные): профессиональное обучение -- конкурентоспособная личность -- индивидуализация обучения -- дифференциация -- личностно-ориентированный подход -- акмеологический подход -- интеграция образования -- саморазвитие Аннотация: Одной из актуальных проблем образования становится организация такого педагогического процесса, который стал бы основой не только для расширения системы профессиональных знаний, но и способствовал саморазвитию высокого профессионализма и конкурентоспособности молодого специалиста. Индивидуально-личностный и акмеологический подходы наиболее эффективны в подготовке специалистов разного профессионального профиля.
Найти похожие
|
13.
|
Фомина, Н. И. (кандидат педагогических наук; доцент). Карта читателя - средство индивидуализированного обучения [Текст] / Н. И. Фомина, О. Б. Тихомирова, Л. В. Филиппова> // Начальная школа. - 2021. - № 7. - С. 45-47. - Библиогр.: с. 47 (3 назв.)
. - ISSN 0027-7371ББК 74.202 Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика обучения Кл.слова (ненормированные): индивидуализация обучения -- индивидуализированное обучение -- индивидуальная образовательная траектория -- индивидуальные образовательные маршруты -- карты читателя -- младшие школьники -- начальная школа -- принцип вариативности -- принцип дифференциации -- принцип индивидуализации -- читательские дневники -- чтение Аннотация: В качестве примера индивидуализации образования предлагается использование карты читателя, на основе которой учащийся строит индивидуальную образовательную траекторию изучения художественной литературы.
Доп.точки доступа: Тихомирова, О. Б. (кандидат педагогических наук; доцент); Филиппова, Л. В. (кандидат педагогических наук; доцент) Найти похожие
|
14.
|
Федотова, Анна Александровна (кандидат филологических наук; старший преподаватель). Изучение творчества Н. С. Лескова [Текст] : индивидуальная проектная деятельность школьников / Федотова Анна Александровна ; ил. Н. Леонова> // Литература в школе. - 2017. - № 6. - С. 41-42 : ил. - Библиогр. в конце ст.
. - ISSN 0130-3414ББК 83.3(2Рос=Рус)5 + 74.26 Рубрики: Литературоведение Русская литература XIX в. Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): Постников -- вариативность обучения -- герои рассказов -- деятельность учащихся -- индивидуализация обучения -- индивидуальная деятельность -- информационные проекты -- классическая литература -- круглые столы -- практико-ориентированные проекты -- прикладные проекты -- проектная деятельность -- рассказы -- русские писатели -- сюжеты рассказов -- творчество писателей -- темы проектов -- уроки литературы -- школьная программа Аннотация: Организация индивидуальной проектной деятельности учащихся при изучении творчества Н. С. Лескова.
Доп.точки доступа: Леонов, Н. (художник) \.\; Лесков, Николай Семенович (русский писатель) \н. С.\; Жива ли "вечно живая классика" и созвучна ли ей современная литература?, круглый стол Найти похожие
|
15.
|
Томазова, зам. дир. Департамента образования администрации г. Сургута. Сетевая организация профильного обучения в г. Сургуте [Текст] / А. Н. Томазова, Т. В. Кисель> // Профильная школа. - 2007. - N 6. - С. 29-34. - 1; Сетевой ресурсный центр - новая институциональная форма организации обучения
ББК 74.04 + 74.04 Рубрики: Образование. Педагогика--Россия--Сургут Организация образования--Россия--Сургут Кл.слова (ненормированные): профильное обучение -- образование в регионах -- проблемы профильного обучения -- дифференциация обучения -- индивидуализация обучения -- мотивация обучения -- сетевой ресурсный центр -- сетевая организация Аннотация: Сетевая организация профильного обучения требует большой просветительской работы, взаимодействия с различными предприятиями и учреждениями города, которые должны открыть свои ресурсы для создания мест социальной практики старшеклассников, обеспечить информационный обмен, а также более активного участия родителей в процессе формирования образовательного запроса и помощи своим детям в самоопределении. Только объединение всех заинтересованных структур позволит вывести образование на качественно новый уровень, сделать его более доступным и эффективным.
Доп.точки доступа: Кисель, дир. МОУ СОШ N 6, г. Сургут Найти похожие
|
16.
|
Спичко, Н. А. (канд. пед. наук). Основные направления повышения эффективности образовательной среды при обучении грамматике английского языка в педагогическом вузе [Текст] / Н. А. Спичко> // Иностранные языки в школе. - 2009. - N 7. - С. 2-8. - Библиогр.: с. 8 (12 назв. )
. - ISSN 0130-6073ББК 74.58 Рубрики: Образование. Педагогика Высшее профессиональное образование Кл.слова (ненормированные): английский язык -- грамматика -- грамматика английского языка -- грамматические навыки -- индивидуализация обучения -- иноязычная среда -- морфологические навыки -- морфолого-синтаксические навыки -- образовательная среда -- обучение иностранному языку -- педагогические вузы -- синтаксические навыки -- студенты Аннотация: Главной целью обучения грамматике в педагогическом вузе является усвоение знаний, а также практическое овладение грамматическими навыками.
Найти похожие
|
17.
|
Сотникова, О. А. (проректор по учебно-методической работе и дополнительному образованию). Дидактическая система университетского технического комплекса [Текст] / О. А. Сотникова, Н. С. Федотов, О. И. Беляева> // Высшее образование в России. - 2013. - № 5. - С. 76-81. - Библиогр.: с. 81 (7 назв.)
. - ISSN 0869-3617ББК 74.58 Рубрики: Образование. Педагогика Высшее профессиональное образование--Россия--Республика Коми--Ухта, 21 в. нач. Кл.слова (ненормированные): вузы -- высшие учебные заведения -- высшее профессиональное техническое образование -- университетские технические комплексы -- университетские комплексы -- дидактическая система -- индивидуализация обучения -- методическая подготовка преподавателей -- подготовка преподавателей Аннотация: Описываются преимущества университетского комплекса как формы учреждения высшего профессионального образования.
Доп.точки доступа: Федотов, Н. С. (первый проректор по учебной работе); Беляева, О. И. (начальник отдела); Ухтинский государственный технический университет; УГТУ Найти похожие
|
18.
|
Сапрыкина, Г. А. Электронные учебные пособия по математике для общего и дополнительного образования [Текст] / Г. А. Сапрыкина> // Математика в школе. - 2011. - N 5. - С. 50-54 : 3 рис. - Библиогр.: с. 54 (6 назв. )
ББК 74.26 Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): математика -- математическое образование -- электронные учебные пособия -- ЭУП -- алгебра и начала анализа -- теория множеств -- комбинаторика -- графики -- функции -- индивидуализация обучения Аннотация: В статье речь идет об использовании электронных пособий по алгебре и началам анализа, теории множеств и комбинаторике для индивидуализации обучения математике.
Доп.точки доступа: Институт педагогических исследований одаренности детей РАО; ИПИО РАО Найти похожие
|
19.
|
Санина, Елена Ивановна (доктор педагогических наук). Вариативное обучение как одно из направлений модернизации образования [Текст] / Е. И. Санина, А. М. Маскаева> // Преподаватель XXI век. - 2010. - N 4, ч. 1. - С. 7-10. - Библиогр.: с. 4 (9 назв. )
. - ISSN 2073-9613ББК 74.04 Рубрики: Образование. Педагогика Организация образования--Россия Кл.слова (ненормированные): модернизация образования -- вариативность образования -- вариативное образование -- вариативность обучения -- вариативное обучение -- реформы образования -- инвариативность (образование) -- индивидуальная образовательная траектория -- индивидуализация обучения -- дифференциация обучения Аннотация: Рассматриваются основные понятия, связанные с вариативным обучением, представлен авторский взгляд с учетом современного положения и развития системы образования в России.
Доп.точки доступа: Маскаева, Александра Михайловна (преподаватель) Найти похожие
|
20.
|
Сазонов, Борис Алексеевич (кандидат технических наук; доцент; ведущий научный сотрудник). Организация образовательного процесса: возможности индивидуализации обучения [Текст] = Organization of the Educational Process: Opportunities for Individualization of Training / Сазонов Борис Алексеевич> // Высшее образование в России. - 2020. - № 6. - С. 35-50. - Библиогр.: с. 48 (13 назв.). - Библиогр. в сносках
. - ISSN 2071-3762ББК 74.58 Рубрики: Образование. Педагогика--Россия Высшее профессиональное образование Кл.слова (ненормированные): образовательные процессы -- индивидуализация обучения -- университеты -- учебные модули -- поточно-групповое обучение -- индивидуальные образовательные траектории -- индивидуально-ориентированная организация образовательного процесса Аннотация: Обсуждаются возможности и перспективы индивидуализации обучения в российских университетах.
Найти похожие
|
|
|