Поисковый запрос: (<.>K=ЛОГОПЕДИЯ<.>) |
Общее количество найденных документов : 171
Показаны документы с 1 по 20 |
|
1.
| Пожарская И. Л. Элементы коррекционной педагогики на уроках обучения грамоте и русского языка/И. Л. Пожарская // Начальная школа, 2011,N N 1.-С.69-74
|
2.
| Цапко Е. А. Экспериментальная работа по формированию глагольного словообразования у детей старшего дошкольного возраста с задержкой психического развития/Цапко Е. А., Садовски М. В. // Коррекционная педагогика, 2020,N № 4 (октябрь-декабрь).-С.25-41
|
3.
| Хомякова С. Е. Чтобы что-либо произнести, надо сначала это услышать/С. Е. Хомякова // Семья и школа, 2009,N N 8.-С.12-13
|
4.
| Шулекина Ю. А. Характеристика стратегий семантической дешифровки значений квазислов младшими школьниками с недоразвитием речи/Ю. А. Шулекина // Коррекционная педагогика, 2007,N N 5 (23).-С.79-82
|
5.
| Николаев В. А. Формирование этнопедагогической культуры будущего логопеда/В. А. Николаев, Е. В. Усольцева // Педагогика, 2018,N № 6.-С.84-92
|
6.
| Силантьева С. Н. Формирование структурно-семантического анализа предложений у старших дошкольников с общим недоразвитием речи/С. Н. Силантьева // Преподаватель XXI век, 2011,N N 2, ч. 1.-С.145-149
|
7.
| Виноградова Е. А. Формирование пространственных представлений у дошкольников с общим недоразвитием речи/Е. А. Виноградова // Дошкольная педагогика, 2017,N № 2.-С.41-43
|
8.
| Новикова И. М. Формирование представлений о здоровом образе жизни у детей с нарушением речи в условиях логопедического детского сада/И. М. Новикова, И. Г. Гришина // Коррекционная педагогика, 2009,N N 2 (32).-С.46-51
|
9.
| Дзюба О. В. Формирование коммуникативной компетентности дошкольников с общим недоразвитием речи/О. В. Дзюба // Преподаватель XXI век, 2009,N N 2, ч. 1.-С.85-89
|
10.
| Курбанова З. Е. Формирование интонационной стороны речи в структуре коррекции письма у младших школьников с дизартрией/Курбанова З. Е. // Коррекционная педагогика, 2019,N № 3 (июль-сентябрь).-С.88-94
|
11.
| Федосеева Н. Н. Формирование грамматического строя речи у детей дошкольного возраста на логопедических занятиях/Н. Н. Федосеева // Дошкольная педагогика, 2016,N № 9.-С.38-41
|
12.
| Мёдова Н. А. Формирование артикуляционных позиций у слепых детей/Н. А. Мёдова // Коррекционная педагогика, 2018,N № 3 (июль-сентябрь).-С.27-34
|
13.
| Климанова Г. Б. Учебно-методическая технология использования камешков Марблс в работе с детьми дошкольного возраста/Г. Б. Климанова // Дошкольная педагогика, 2015,N № 8.-С.28-37
|
14.
| Аржанухина Е. К. Условия развития речемыслительных операций у младших школьников с нарушением интеллекта/Е. К. Аржанухина // Преподаватель XXI век, 2008,N N 1.-С.181-184
|
15.
| Киселева Л. А. Условия оказания логопедической помощи школьникам с нарушениями слуха в системе инклюзивного образования/Киселева Л. А., Ехлакова Н. В. // Коррекционная педагогика, 2020,N № 3 (июль-сентябрь).-С.19-25
|
16.
| Ларина Е. А. Технология проведения диагностики интонационной стороны речи у детей младшего школьного возраста/Е. А. Ларина // Коррекционная педагогика, 2010,N N 5 (41).-С.23-31
|
17.
| Волкова А. Б. Сценарий развлечения для дошкольников логопедической группы "Добрые сказки дедушки Корнея"/А. Б. Волкова // Дошкольная педагогика, 2012,N № 9.-С.48-51
|
18.
| Землянкина С. И. Стимуляция речевого общения в коррекционно-воспитательной работе с безречевыми детьми/С. И. Землянкина, Л. Г. Салтанова // Дошкольная педагогика, 2017,N № 2.-С.38-41
|
19.
| Скребец Т. В. Сравнительный анализ письменных работ учеников начальных классов и заключений логопеда/Т. В. Скребец // Коррекционная педагогика, 2012,N № 3 (май-июнь).-С.54-57
|
20.
| Маламуд М. Г. Сравнительные особенности восстановления речи у больных афазией в разные периоды заболевания/М. Г. Маламуд, Р. Г. Драновская, А. А. Захаров // Коррекционная педагогика, 2011,N № 5.-С.57-62
|
|
|
|
Главная
Описание
Шлюз Z39.50
Электронный каталог НТГСПИ
Стандартный