Поисковый запрос: (<.>K=МУЗЫКАЛЬНЫЕ ЗАНЯТИЯ<.>) |
Общее количество найденных документов : 61
Показаны документы с 1 по 20 |
|
1. 
|
Степанидина, Е. А.
В. Н. Чачава о проблемах камерно-вокального исполнительства и музыкальной педагогики [Текст] / Е. А. Степанидина // Искусство и образование. - 2008. - N 4. - С. 102-108
ББК 85.310
Рубрики: Музыка и зрелищные искусства
Теория музыки
Кл.слова (ненормированные):
вокальные партии -- дети -- камерно-вокальные исполнительства -- композиторы -- музыка -- музыкальная педагогика -- музыкальное образование -- музыкальные занятия -- музыкальные произведения -- педагоги -- педагоги-композиторы -- фортепианные партии
Аннотация: Выдающийся музыкант современности Важа Николаевич Чачава рассуждает о проблемах камерно-вокального исполнительства и музыкальной педагогики.
Доп.точки доступа:
Чачава (музыкант) \в. Н.\
Найти похожие
|
2.
|
Платонова, С.
В. Платонов. Сочинения для детей и юношества, или Как сделать занятия музыкой нескучными? [Текст] / С. Платонова // Искусство и образование. - 2008. - N 4. - С. 94-101
ББК 85.310
Рубрики: Музыка и зрелищные искусства
Теория музыки
Кл.слова (ненормированные):
дети -- композиторы -- мини-оперы -- музыка -- музыкальное образование -- музыкальные занятия -- музыкальные произведения -- педагоги -- педагоги-композиторы -- спектакли
Аннотация: Автор рассказывает о педагогической практике талантливого педагога-композитора Виктора Платонова.
Доп.точки доступа:
Платонов (композитор) \в.\
Найти похожие
|
3.
|
Сергеева, Г. (кандидат педагогических наук; доцент; заслуженный учитель РФ).
Вариантивность в изучении содержания учебников "Музыка" как показатель педагогического мастерства педагога [Текст] / Г. Сергеева // Искусство в школе. - 2018. - № 6. - С. 10-15. - Библиогр.: с. 15 (11 назв.)
ББК 74.202 + 85.31
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика обучения--Россия--Москва, 21 в. нач.
Музыка и зрелищные искусства
Музыка в целом--Россия--Москва, 21 в. нач.
Кл.слова (ненормированные):
занятия -- композиторы -- музыкальные произведения -- школьное образование -- конвергентный подход -- преподавание музыки -- учебники -- музыкальные занятия
Аннотация: Включение в работу над музыкальными произведениями должно побуждать учителя активно использовать разнообразные формы взаимодействия музыки с другими видами искусства.
Доп.точки доступа:
Есенин, С. \.\; Кастельс, Мануэль (испанский мыслитель ; 1942-) \м.\; Лагорио, Лев Феликсович (российский живописец ; 1827-1905) \л. Ф.\; Левитан, Исаак Ильич (российский живописец-передвижник ; 1860-1900) \и. И.\; Бородин, Александр Порфирьевич (русский композитор ; 1833 -1887) \а. П.\; Пиличяускас, Альберт (литовский ученый -исследователь ; 1936-2011) \а.\; "Школа № 1748 "Вертикаль"; "Вертикаль", школа; "Вертикаль", школа № 1748
Найти похожие
|
4.
|
Матвеев, Юрий Георгиевич.
Весна ("Зима недаром злится. ") [Текст] / слова Ф. И. Тютчева, муз. Ю. Г. Матвеева // Дошкольная педагогика. - 2009. - N 2. - С. 67-68
. - ISSN 1726-0973ББК 85.318.9
Рубрики: Музыка и зрелищные искусства
Детская музыка
Кл.слова (ненормированные):
дошкольные образовательные учреждения -- музыкальное воспитание -- музыкальные занятия -- весенние песни -- песни о весне -- песни для детей -- детские песни -- ноты
Аннотация: Весенняя песня для детей с нотами и словами.
Доп.точки доступа:
Тютчев, Федор Иванович \.\
Найти похожие
|
5.
|
Татаринова, В. И. (педагог дополнительного образования).
Вятские, смоленские ложки деревенские [Текст] / Татаринова В. И., Лось Е. М. // Дополнительное образование и воспитание. - 2012. - № 7. - С. 56-59 : фот.
ББК 74.200
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика воспитания
Кл.слова (ненормированные):
дополнительное образование детей -- дети -- школьники -- опыт работы -- показательные занятия -- родители -- детские музыкальные школы -- музыкальные школы -- сценарии занятий -- внеклассные занятия -- русские народные инструменты -- музыкальные занятия
Аннотация: Сценарий показательного занятия для родителей воспитанников детской музыкальной школы-студии. (Из опыта работы педагогов дополнительного образования).
Доп.точки доступа:
Лось, Е. М. (педагог-концертмейстер)
Найти похожие
|
6.
|
Группа "Адаптация" - пространство счастливого детства [Текст] / Г. Кузнецова [и др. ] // Дошкольное воспитание. - 2010. - N 9. - С. 46-56 : ил.
. - ISSN 0012-561XББК 74.1 + 88.8
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Психология
Детская психология
Кл.слова (ненормированные):
дошкольники -- младшие дошкольники -- ранний возраст -- поступление в детский сад -- адаптация к детскому саду -- семейно-общественная модель воспитания -- группы кратковременного пребывания -- взаимодействие ДОУ и семьи -- совместная деятельность -- адаптационные группы -- занятия с дошкольниками -- развитие движений -- музыкальные занятия -- занятия с педагогом-психологом -- конспекты занятий
Аннотация: Авторы статьи делятся опытом создания "семейно-общественной" модели воспитания детей раннего возраста на основе взаимодействия ДОУ и семьи в период адаптации, опытом организации группы кратковременного пребывания "Адаптация", в которой дети находятся вместе с родителями.
Доп.точки доступа:
Кузнецова, Г.; Двуреченская, Т.; Крысанова, Г.; Соболева, Н.
Найти похожие
|
7.
|
Кирнарская, Д.
Десять причин отдать ребенка в музыкальную школу [Текст] / Д. Кирнарская // Искусство в школе. - 2011. - N 1. - С. 11-12
. - ISSN 0859-4956ББК 85.31р
Рубрики: Музыка и зрелищные искусства
Музыкальное образование
Кл.слова (ненормированные):
музыкальные школы -- музыкальные занятия -- значение музыки -- музицирование -- занятия музыкой
Аннотация: Даже если у ребенка нет слуха, учить ребенка музыке необходимо по многим веским причинам.
Найти похожие
|
8.
| !!!kk0shp_H.pft: FILE NOT FOUND!
Кузнецова, Г.
Детское музыкальное исполнительство [Текст] : активизация старших дошкольников средствами театральной педагогики / Г. Кузнецова // Дошкольное воспитание. - 2008. - N 5. - С. 79-84
. - ISSN 0012-561XББК 74.1
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
дошкольники -- старшие дошкольники -- музыкальное воспитание -- музыкальное исполнительство -- детское музыкальное исполнительство -- театральная педагогика -- эстетическое развитие -- музыкальная педагогика -- методы театральной педагогики -- музыкально-ритмическая деятельность -- певческая деятельность -- музыкальные занятия -- конспекты занятий -- сценарии занятий
Аннотация: Методы театральной педагогики и их влияние на активизацию музыкально-ритмической и певческой деятельности дошкольников. Приводятся примеры использования методов физических действий, бессловесных действий и словесных действий на музыкальных занятиях.
Найти похожие
|
9.
|
Тимохина, Юлия Ивановна (музыкальный руководитель).
Дидактическое пособие "Музыкальный чемоданчик" [Текст] : художественно-эстетическое развитие / Ю. И. Тимохина // Дошкольная педагогика. - 2015. - № 7. - С. 26-27 : фот.
. - ISSN 1726-0973ББК 74.1
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
дети дошкольного возраста -- дидактические пособия -- дошкольники -- игровое обучение -- музыкальные занятия -- эстетический вкус -- нотная грамота -- чувство ритма -- работа с дошкольниками
Аннотация: В статье представлено дидактическое пособие для дошкольников от 4 до 7 лет "Музыкальный чемоданчик". Пособие можно использовать на занятиях для обучения дошкольников нотной грамоте, развивать музыкально-сенсорные способности, воспитывать эстетический вкус.
Найти похожие
|
10.
|
Пономарева, Алла Борисовна.
Дождик [Текст] / слова А. А. Чеменевой, музыка А. Б. Пономаревой // Дошкольная педагогика. - 2009. - N 6. - С. 69-70
. - ISSN 1726-0973ББК 85.318.9
Рубрики: Музыка и зрелищные искусства
Детская музыка
Кл.слова (ненормированные):
дошкольные образовательные учреждения -- музыкальное воспитание -- музыкальные занятия -- песни о дожде -- песни для детей -- детские песни -- ноты
Аннотация: Песня про дождик для детей с нотами и словами.
Доп.точки доступа:
Чеменева, Алла Анатольевна \.\
Найти похожие
|
11.
|
Воскресенский, Дмитрий Юрьевич.
Дождик, солнышко и радуга [Текст] / музыка и слова Д. Ю. Воскресенский // Дошкольная педагогика. - 2009. - N 4. - С. 68
. - ISSN 1726-0973ББК 74.1
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
дошкольные образовательные учреждения -- музыкальное воспитание -- музыкальные занятия -- песни для детей -- детские песни -- ноты -- ноты к детским песням
Аннотация: Веселая песня адресована детям. Она направлена на развитие у дошкольников эмоционального восприятия, умения передавать в своем исполнении настроение музыки, различные оттенки эмоций.
Доп.точки доступа:
Воскресенский Дмитрий Юрьевич, Д. Ю. \.\
Найти похожие
|
12.
|
Меньших, Ирина Владимировна.
Дождик-огородник [Текст] / музыка и слова И. Меньших // Дошкольная педагогика. - 2008. - N 5. - С. 65-66
. - ISSN 1726-0973ББК 74.1
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
дошкольники -- музыкальное воспитание -- музыкальные занятия -- песни для детей -- детские песни -- ноты -- ноты к детским песням
Аннотация: Песня адресована детям подготовительной к школе группы. Она направлена на развитие у дошкольников эмоционального восприятия, умения передавать в своем исполнении настроение музыки, различные оттенки эмоций.
Доп.точки доступа:
Меньших, Ирина Владимировна \.\
Найти похожие
|
13.
|
Величко, Татьяна Александровна.
Заключительный этап работы над музыкальным произведением: способы, приемы, методы [Текст] / Т. А. Величко // Искусство в школе. - 2015. - № 1. - С. 18-19 : ил.
. - ISSN 0859-4956ББК 74.200 + 85.315
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика воспитания--Россия, 21 в. нач.
Музыка и зрелищные искусства
Инструментальная музыка--Россия, 21 в. нач.
Кл.слова (ненормированные):
дополнительное образование -- музыкальное образование -- исполнительское мастерство -- музыкальные произведения -- публичные выступления -- методы работы -- музыкальные занятия
Аннотация: В статье представлены особенности заключительного этапа подготовки музыкального произведения к исполнению.
Доп.точки доступа:
Величко, Татьяна Александровна \т. А.\
Найти похожие
|
14.
|
Крючкова, Анжела Александровна.
Интеллектуализация музыкальности дошкольников [Текст] / А. А. Крючкова // Дошкольная педагогика. - 2009. - N 2. - С. 32-34
ББК 74.1
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
дошкольные образовательные учреждения -- музыка в детском саду -- музыкальные занятия -- музыкальное воспитание дошкольников -- музыкальное развитие -- музыкально-ритмическая деятельность -- музыка и движения -- игры с музыкальным сопровождением -- музыкально-игровые образы
Аннотация: В теории и практике музыкального воспитания детей наметилась устойчивая тенденция к обновлению содержания музыкального воспитания и образования. Музыкальное искусство формирует потребность в творческой преобразовательной деятельности. Важно научить каждого ребенка не только понимать музыкальный язык, но и пользоваться им для самовыражения. На музыкальных занятиях используются также игры с музыкальным сопровождением.
Найти похожие
|
15.
|
Красильникова, М.
Интонационные обобщения на уроках музыки [Текст] / М. Красильникова, Е. Критская // Искусство в школе. - 2010. - N 6. - С. 11-15 : ил. - Библиогр. в сносках (5 назв. )
. - ISSN 0859-4956ББК 74.202 + 85.31р
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика обучения
Музыка и зрелищные искусства
Музыкальное образование
Кл.слова (ненормированные):
уроки музыки -- музыкальные занятия -- музыкальное образование -- восприятие музыки -- интонационные обобщения -- музыкальное мышление
Аннотация: В теории и практике музыкального образования явно недооценивается значимость собственно музыкальных, интонационно-звуковых обобщений, которые являются основой и знания музыки, и знаний о музыке.
Доп.точки доступа:
Критская, Е.
Найти похожие
|
16.
|
Филимонова, Е. А. (старший преподаватель).
Использование методов визуализации и аудиотонизирования в логопедической работе с детьми с расстройствами аутистического спектра (РАС) [Текст] / Филимонова Е. А., Щербакова Д. Е. // Коррекционная педагогика. - 2020. - № 4 (октябрь-декабрь). - С. 47-55 : табл., рис. - Библиогр.: с. 55 (10 назв.)
. - ISSN 1996-3947ББК 74.3
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
ОНР -- РАС -- ФНР -- аудиотонизирование -- аутизм -- аутичные дети -- визуализация -- дети с РАС -- дети с расстройствами аутистического спектра -- коррекционно-логопедическая работа -- коррекционные методики -- логопедическая работа -- музыкальная терапия -- музыкальные занятия -- общее недоразвитие речи -- расстройства аутистического спектра -- ресурсные центры -- студии звукозаписи -- сформированность коммуникативной сферы -- тест-терапия -- фонетическое недоразвитие речи -- холдинг-терапия -- центры социальной помощи семье и детям
Аннотация: Рассматривается изучение проблем коммуникативной сферы у детей с расстройствами аутистического спектра (РАС) и возможные пути ее развития. Представляются особенности психофизического развития аутичных детей, дается обзор коррекционных методик, описывается экспериментальное исследование сформированности коммуникативной сферы у детей с РАС по итогам коррекционно-логопедической работы с использованием методов визуализации и аудиотонизирования в студии звукозаписи.
Доп.точки доступа:
Щербакова, Д. Е. (студент); Огонек, центр социальной помощи семье и детямЦентр социальной помощи семье и детям "Огонек"; FormaSaund, студия звукозаписи; Студия звукозаписи "FormaSaund"; Аутизм, федеральный ресурсный центр; Федеральный ресурсный центр "Аутизм"
Найти похожие
|
17.
|
Дергунская, Вера Александровна (канд. пед. наук).
Использование музыки при восприятии старшими дошкольниками литературных произведений [Text] / В. А. Дергунская // Дошкольная педагогика. - 2009. - N 7. - С. 4-9 : 1 рис., 2 порт. - 1; Руслан и Людмила / А. С. Пушкин
. - ISSN 1726-0973ББК 74.1
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
старший дошкольный возраст -- литературное развитие -- эстетическое переживание -- развитие восприятия -- совершенствование восприятия -- игра-драматизация -- театрализованная деятельность -- совместная деятельность -- музыкальные занятия
Аннотация: Организация восприятия детьми 6-7 лет литературных произведений в сочетании с музыкой требует соблюдения ряда условий. В старшем дошкольном возрасте заметно обогащается восприятие детьми художественной формы произведений, формируется внимание к выразительным средствам языка. Улавливая ритмичность, музыкальность стихов, дети сравнивают их с песней. Рассматриваются несколько примеров организации таких занятий.
Доп.точки доступа:
Пушкин, Александр Сергеевич (рус. поэт ; 1799-1837) \а. С.\; Глинка, Михаил Иванович (рус. композитор ; 1804-1857) \м. И.\
Найти похожие
|
18.
|
Пономарева, Оксана Александровна (музыкальный руководитель).
Использование технологических карт при проектировании занятий в ДОУ [Текст] / О. А. Пономарева // Дошкольная педагогика. - 2020. - № 3. - С. 37-39
. - ISSN 1726-0973ББК 74.1
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
дошкольный возраст -- музыкальное воспитание -- музыкальное развитие дошкольников -- музыкальные занятия -- проектирование занятий -- развивающая музыкальная среда -- технологические карты -- художественно-эстетическое развитие
Аннотация: Представлены примеры разработок музыкальных занятий в ДОУ, созданные на основе проектирования.
Найти похожие
|
19.
|
Рокитянская, Татьяна Анатольевна (учитель музыки; старший преподаватель; заслуженный учитель РФ; лауреат Премии Президента в области образования 2007).
Каждый ребенок - музыкант! [Текст] / Т. А. Рокитянская // Искусство в школе. - 2018. - № 5. - С. 61
ББК 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
музыкальные занятия -- системы музыкального развития -- программы -- эмоциональное развитие -- учебные пособия -- музыкальное обучение
Аннотация: Представлена разработанная Т. А. Рокитянской система музыкального развития "Каждый ребенок - музыкант! ", которая успешно применяется в ряде школ и детских садов Российской Федерации.
Найти похожие
|
20.
|
Клочкова, Е.
Как я не стала учителем рисования [Текст] : (учимся видеть, слышать, слушать, созерцать и мыслить) / Е. Клочкова // Искусство в школе. - 2016. - № 1. - С. 8-11
. - ISSN 0859-4956ББК 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика обучения--Россия, 21 в. нач.
Кл.слова (ненормированные):
методические наработки -- педагогическая практика -- уроки музыки -- музыкальные образы -- музыкальные занятия -- уроки рисования -- нравственное воспитание
Аннотация: Автор статьи предлагает необычные методические наработки для проведения уроков музыки и рисования.
Найти похожие
|
|
|
|
Главная
Описание
Шлюз Z39.50
Электронный каталог НТГСПИ
Стандартный