Поисковый запрос: (<.>K=ОБЩЕНИЕ<.>) |
Общее количество найденных документов : 1228
Показаны документы с 1 по 20 |
|
1.
|
Шарков, Ф. И. Истоки и парадигмы исследований социальной коммуникации [Текст] / Ф.И. Шарков> // Социологические исследования. - 2001. - С. 52-61. - Библиогр.:7 назв.
Кл.слова (ненормированные): массовые коммуникации -- коммуникации -- средства массовой информации -- СМИ -- социология -- социальное общение -- общение
Найти похожие
|
2.
|
Зименкова, Ф. Н. Обучение школьников культуре общения [Текст] : [Ситуации, которые рассматриваются на занятиях по "Культуре дома"] / Ф. Н. Зименкова, И. И. Соловьева> // Школа и производство. - 2001. - N 1. - С. 58-59
Рубрики: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА ПСИХОЛОГИЯ Кл.слова (ненормированные): КУЛЬТУРА ДОМА -- ДЕТСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ -- ОБЩЕНИЕ (ОБУЧЕНИЕ) -- КУЛЬТУРА ОБЩЕНИЯ
Доп.точки доступа: Соловьева, И.И. Найти похожие
|
3.
|
Ерофеева, Т. Где живут 140 почему, или о вопросах, дающих интересные вопросы [Текст] : [О дет. психологии и о дет. мышлении] / Т. Ерофеева> // Дошкольное воспитание. - 2001. - N 2. - С. 77-83
Рубрики: ПСИХОЛОГИЯ Кл.слова (ненормированные): ПСИХОЛОГИЯ ОБЩЕНИЯ -- ПОЗНАВАТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ -- ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ПОЗНАВАТЕЛЬНАЯ -- ВОСПРИЯТИЕ -- МЫШЛЕНИЕ ДЕТЕЙ -- ОБЩЕНИЕ
Найти похожие
|
4.
|
Лебедева, А. Основы межкультурной коммуникации [Текст] : [При изучении иностран. яз.] / А. Лебедева> // Учитель. - 2001. - N 1. - С. 52-56
Рубрики: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА Кл.слова (ненормированные): МЕЖКУЛЬТУРНАЯ КОММУНИКАЦИЯ -- МЕЖНАЦИОНАЛЬНОЕ ОБЩЕНИЕ -- ИНОСТРАННЫЕ ЯЗЫКИ (МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ)
Найти похожие
|
5.
|
Налимова, Т. А. Я - экскурсовод [Текст] : [Вариант обучения экскурс. слову на уроках риторики] / Т. А. Налимова> // Русская словесность. - 2001. - N 2. - С. 45-51
Рубрики: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА--ТАРХАНЫ--ПЕНЗЕНСКАЯ ОБЛАСТЬ--РОССИЯ Кл.слова (ненормированные): ЭКСКУРСИОННАЯ РЕЧЬ -- МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ РИТОРИКИ -- РАЗВИТИЕ РЕЧИ -- ЭКСКУРСИОННОЕ ОБЩЕНИЕ -- 9 КЛАСС -- ЛЕТНИЙ САД (ПАРК) -- ДЕВОЧКА С ПЕРСИКАМИ (КАРТИНА)
Доп.точки доступа: ЛЕРМОНТОВ, МИХАИЛ ЮРЬЕВИЧ; СЕРОВ, ВАЛЕНТИН АЛЕКСАНДРОВИЧ
Найти похожие
|
6.
|
Бикеева, А. Навстречу тем, кто рядом [Текст] / А. Бикеева> // Семья и школа. - 2007. - N 4
ББК 74.9 Рубрики: Образование. Педагогика--Семейное воспитание и образование Кл.слова (ненормированные): родители -- семья -- семейные отношения -- психологические травмы -- жизненные ценности детей -- внутрисемейное общение Аннотация: Как правильно построить отношения детей и родителей в семье.
Найти похожие
|
7.
|
Чуксина, О. (доц.). Обучение англоязычному диалогическому общению [Текст] : социокультурный аспект / О. Чуксина, Г. Кретинина, Н. Гончарова> // Высшее образование в России. - 2007. - N 4. - С. . 160-162. - Библиогр.: с. 162 (3 назв. )
ББК 74.58 Рубрики: Образование. Педагогика--Высшее профессиональное образование, 21 в. нач. Россия Кл.слова (ненормированные): английский язык -- социокультурные особенности -- обучение английскому языку -- обучение англоязычному диалогическому общению -- англоязычное диалогическое общение -- диалогическое общение -- спонтанная речь -- разговорная спонтанная речь -- разговорная речь -- коммуникативно-ориентированное обучение Аннотация: О формировании у студентов знаний социокультурных особенностей английского языка при овладении английской спонтанной речью.
Доп.точки доступа: Кретинина, Г. (доц.); Гончарова, Н. (ст. преподаватель)
Найти похожие
|
8.
|
Трунова, Елена Геннадиевна. Невербальный компонент в педагогическом общении: способы формирования [Текст] / Елена Геннадиевна Трунова> // Преподавание истории в школе. - 2007. - N 5. - С. . 37-39. - Библиогр.: с. 39 ( 6 назв. )
ББК 74.202 Рубрики: Образование. Педагогика--Теория и методика обучения Кл.слова (ненормированные): невербальное общение -- невербальные средства -- жесты -- мимика -- интонация -- речь -- межличностная коммуникация -- межличностное общение Аннотация: Значение невербального общения в процессе учебной деятельности.
Найти похожие
|
9.
|
Манойлова, М. Тренинг развития эмоционального интеллекта педагога: от планирования к действию [Текст] / М. Манойлова> // Школьные технологии. - 2007. - N 2. - С. . 126-137
ББК 88.4 Рубрики: Психология--Отраслевая психология Кл.слова (ненормированные): тренинги -- развитие интеллекта -- эмоциональный интеллект -- интеллект педагога -- педагоги -- планирование -- педагогическое общение -- общение -- диалог -- спецсеминары -- психотехника -- педагогическое мастерство -- учителя -- личность -- педагогические задачи -- задачи педагогики -- познавательная активность -- программы -- обучение -- эмоции Аннотация: Представлены основания, цели и задачи программы развития эмоционального интеллекта, а также занятия спецсеминара по его развитию.
Найти похожие
|
10.
|
Н. Ч. Не учите очевидному! [Текст] : [о правилах поведения в обществе] / Н. Ч.> // Смена. - 2007. - N 1. - С. . 40-45
ББК 88.5 Рубрики: Психология--Социальная психология Кл.слова (ненормированные): общество -- правила поведения -- культура поведения -- социально-психологические проблемы -- общение и транспорт Аннотация: Размышления автора о приличиях и правилах поведения в обществе.
Найти похожие
|
11.
|
Андросова, М. Народная игра как средство формирования готовности дошкольников к речевому общению [Текст] / М. Андросова> // Дошкольное воспитание. - 2007. - N 3. - С. . 113-114
ББК 74.1 Рубрики: Образование. Педагогика--Дошкольная педагогика Кл.слова (ненормированные): дошкольники -- речевое развитие -- готовность к речевому общению -- речевое воспитание -- речь дошкольников -- общение дошкольников -- игры в обучении -- народные игры -- якутские игры -- сценарии игр -- конспекты игровых занятий Аннотация: Народные речевые игры помогают практическому овладению формой и значением слов, словосочетаний и более крупных словесных конструкций. Вниманию читателей предлагается одна из народных якутских игр "Ястреб и утки".
Найти похожие
|
12.
|
Ли Чжэ Чжун Домашние духи в русской и корейской традиции [Текст] / Ли Чжэ Чжун> // Живая старина. - 2005. - N 3. - С. . 24-27. - Библиогр. в примеч.
ББК 82.3(2) + 63.529(2) + 86.4 + 82.3(3) + 63.529(4/8) Рубрики: Фольклор--Фольклор России--Фольклор зарубежных стран Этнология--Народы России--Народы зарубежных стран Религия--Мистика Россия Корея Кл.слова (ненормированные): сверхестественные существа -- демонология -- народная вера -- домашние духи -- общение с духами -- обряды -- ритуалы -- темы фольклора -- образы фольклора -- корейские духи -- поверья -- Сонджу -- Самсин -- культ предков -- культы -- духовная культура -- домовые -- Тоджу -- Ёнданди -- Чован Аннотация: В корейской традиции существует большая группа домашних духов (Сонджу, Самсин, Джосан (бабушка-предок), Тоджу, Чован, Оп, Ёнданди), демонический персонаж Токкэби. В статье анализируется отличие корейской и русской традиций в общении с домашними духами: ритуалов, обрядов, поверий, обычаев, народной магической практики и др.
Найти похожие
|
13.
|
Колесникова, Л. (доц.). Риторическая личность преподавателя-филолога [Текст] / Л. Колесникова> // Высшее образование в России. - 2007. - N 7. - С. . 87-90. - Библиогр.: с. 90 (5 назв. )
ББК 74.58 Рубрики: Образование. Педагогика--Высшее профессиональное образование, 21 в. нач. Россия Кл.слова (ненормированные): педагогическое общение -- общение -- диалоги -- риторическая культура -- культура студента -- студенты -- культура преподавателя -- преподаватели -- педагоги-риторы -- риторическая личность -- личность преподавателя-филолога -- филологи -- высшие учебные заведения Аннотация: О формировании риторической личности преподавателя-филолога, о воздействии педагогико-риторической культуры преподавателя на формирование личности студентов.
Найти похожие
|
14.
|
Ткач, Е. (доц.). Рефлексивный дискурс как педагогический феномен [Текст] / Е. Ткач> // Высшее образование в России. - 2007. - N 7. - С. . 171-173
ББК 74.58 Рубрики: Образование. Педагогика--Высшее профессиональное образование, 21 в. нач. Россия Кл.слова (ненормированные): образовательное пространство -- вузовское образование -- рефлексивный дискурс -- студенческий дискурс -- дискурс -- культура речевого общения -- речевое общение -- общение Аннотация: О роли рефлексивного дискурса в образовательном пространстве.
Найти похожие
|
15.
|
Ватцлавик, П. Конструктивизм и психотерапия [Текст] / П. Ватцлавик> // Вопросы психологии. - 2001. - N 5. - С. . 101-113
ББК 88.3 + 88 Рубрики: Психология--Общая психология, 20 в. США Америка Западная Европа Кл.слова (ненормированные): конструктивизм -- конструирование действительности -- радикальный конструктивизм -- человеческое общение Аннотация: В конце ХХ в. в странах Зап. Европы и США широкое распространение получил междисциплинарный дискурс, известный под наименованием радикальный конструктивизм. Основное положение конструктивизма о том, что так называемая объективная реальность- это продукт человеческого общения, что знание не обретается пассивным образом, а активно конструируется познающим субъектом, представляет собой философское обобщение, сделанное на основе конкретного фактического материала.
Найти похожие
|
16.
|
Ашуралиев, Руслан Нуралиевич (директор Дагестанского политехнического колледжа). Руководитель и педагогический коллектив: искусство управления [Текст] / Р. Н. Ашуралиев> // Специалист. - 2007. - N 6. - С. . 32-34
ББК 74.00 Рубрики: Образование. Педагогика--Общая педагогика Кл.слова (ненормированные): педагогические коллективы -- руководители учебных заведений -- учебные заведения -- педагогический аспект труда -- педагогическая деятельность -- деловое общение -- деловая беседа -- деловые совещания Аннотация: Основные принципы деятельности руководителя педагогического коллектива по отношению к подчиненным.
Доп.точки доступа: Ашуралиев, Руслан Нуралиевич \р. Н.\
Найти похожие
|
17.
|
Ферулева, Ю. П. Влияние занятий в фитнес-клубе на социальную адаптацию молодежи [Текст] / Ю. П. Ферулева, Г. Н. Голубева> // Теория и практика физической культуры. - 2007. - N 1. - С. . 77
ББК 75.1 + 88.5 Рубрики: Физическая культура и спорт--Теория и методика физического воспитания Психология--Социальная психология Кл.слова (ненормированные): молодежь -- молодые люди -- социализация молодежи -- социальная адаптация -- фитнес-программы -- физическое развитие -- межличностное общение Аннотация: Рассмотрен процесс изменения межличностного общения у молодежи под влиянием занятий в фитнес-клубе.
Найти похожие
|
18.
|
Каюмов, А. (доц.). Коммуникационная компетентность - цель образовательного процесса [Текст] / А. Каюмов> // Высшее образование в России. - 2007. - N 6. - С. . 151-153. - Библиогр.: с. 153 (2 назв. )
ББК 87.75 Рубрики: Этика--Прикладная этика. Профессиональная этика Кл.слова (ненормированные): коммуникационная компетентность -- компетентность -- культурная компетентность личности -- компетентность личности -- личность -- коммуникационная культура -- культура общения -- общение -- образовательный процесс Аннотация: Рассматриваются вопросы, связанные с коммуникационной компетентностью личности.
Найти похожие
|
19.
|
Беспалько, В. П. Дидактический процесс [Текст] / В. П. Беспалько> // Школьные технологии. - 2007. - N 1. - С. . 57-72
ББК 74.202 Рубрики: Образование. Педагогика--Теория и методика обучения Кл.слова (ненормированные): дидактический процесс -- дидактика -- лекции -- мотивация учения -- учение -- обучение -- процесс учения -- учебный процесс -- педагогика -- педагогические системы -- системы в педагогике -- учебная деятельность -- структура учебной деятельности -- общение -- ассоциативная теория -- бихевиористическая теория -- гештальт-теория -- умственные действия -- теория учения -- универсальный алгоритм Аннотация: Рассмотрены два этапа дидактического процесса - мотивационный и собственной учебной деятельности учащихся.
Найти похожие
|
20.
|
Польдяева, О. В. Возможности технологии "Дебаты" [Текст] / О. В. Польдяева> // Школьные технологии. - 2007. - N 1. - С. . 89-92
ББК 74.202 Рубрики: Образование. Педагогика--Теория и методика обучения Кл.слова (ненормированные): подростки -- воспитание -- обучение -- коммуникативная культура -- коммуникативность -- общение -- педагогические технологии -- технологии в педагогике -- обучающие игры -- игры -- уроки -- образовательные программы -- программы образования -- технологии образования -- образовательные технологии -- учебно-познавательная деятельность -- познавательная деятельность -- средства обучения -- самообразование -- социализация Аннотация: Представлена технология "Дебаты", которая способствует созданию мотивации обучения и повышает личностную значимость учебного материала.
Найти похожие
|
|
|