Поисковый запрос: (<.>K=ОВЗ<.>) |
Общее количество найденных документов : 422
Показаны документы с 1 по 20 |
|
1.
|
Зайцева, А. В. (зам. директора по НМР Краевого центра детско-юнош. технич. творчества). Развитие личности ребенка с ОВЗ средствами технического творчества [Текст] / А. В. Зайцева> // Дополнительное образование и воспитание. - 2007. - N 6. - С. 41-44 : Ил.: 1 ч/б фото. - 1; Влияние технического творчества на развитие интегральной культуры детей с ограниченными возможностями
ББК 74.200 Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика воспитания--Россия--Ставрополь, город Кл.слова (ненормированные): опыт работы -- дополнительное образование детей -- дети-инвалиды -- больные дети -- аномальные дети -- дети с ограниченными возможностями здоровья -- учреждения дополнительного образования -- центры детско-юношеского технического творчества -- техническое творчество (образование) -- экспериментальная работа (образование) -- интегральная культура -- интеграция (образование) -- специальные школы -- коррекционные школы Аннотация: В Краевом центре детско-юношеского технического творчества г. Ставрополя на протяжении 5 лет ведется экспериментальная работа по теме "Влияние технического творчества на развитие интегральной культуры детей с ограниченными возможностями". Педагоги Центра работают с учениками специальной (коррекционной) школы N 33 г. Ставрополя. Благодаря занятиям техническим творчеством в условиях дополнительного образования успешно реализуется интеграция детей с ограниченными возможностями здоровья в социальную среду здоровых детей.
Доп.точки доступа: Краевой центр детско-юношеского технического творчества; Специальная (коррекционная) школа Найти похожие
|
2.
|
Годовникова, Л. В. (канд. пед. наук). Условия интегрированного образования детей с нарушениями развития [Текст] / Л. В. Годовникова> // Педагогика. - 2008. - N 8. - С. 36-43
. - ISSN 0869-561ХББК 74.3 + 74.202 Рубрики: Образование. Педагогика Дефектология. Специальные школы Теория и методика обучения Кл.слова (ненормированные): интегрированное образование -- нарушения развития -- дети с нарушениями развития -- ОВЗ -- ограниченные возможности здоровья -- общеобразовательные школы -- совместное обучение -- ДОУ -- дошкольные образовательные учреждения -- КРО -- коррекционно-развивающее обучение -- программы (образование) -- индивидуализация обучения -- сотрудничество -- учителя -- специалисты Аннотация: О проблемах организации интегрированного образования детей с ограниченными возможностями здоровья в общеобразовательных школах.
Найти похожие
|
3.
|
Малофеев, Н. Н. (д-р пед. наук, проф.). Научные основы модернизации специального образования [Текст] / Н. Н. Малофеев !ospec.pft: FILE NOT FOUND! > // Педагогика. - 2009. - N 3. - С. 9-17
. - ISSN 0869-561ХББК 74.3 Рубрики: Образование. Педагогика--Россия Дефектология. Специальные школы Кл.слова (ненормированные): ОВЗ -- ограниченные возможности здоровья -- инвалиды -- специальное образование -- институты -- модернизация специального образования -- ССО -- система специального образования -- организация образования -- стандарты специального образования -- стандартизация образования -- подготовка кадров Аннотация: Раскрыты основные направления и содержания деятельности Института коррекционной педагогики РАО по модернизации системы специального образования, созданию механизмов его устойчивого развития.
Доп.точки доступа: Институт коррекционной педагогики РАО; Российская академия образования; РАО Найти похожие
|
4.
|
Савина, Л. Ю. (кандидат социологических наук). Особенности социализации и адаптации лиц с ограниченными возможностями в процессе реабилитационных воздействий [Текст] / Л. Ю. Савина> // Коррекционная педагогика. - 2010. - N 5 (41). - С. 43-47. - Библиогр.: с. 47 (5 назв. )
ББК 74.3 Рубрики: Образование. Педагогика Дефектология. Специальные школы Кл.слова (ненормированные): инвалиды -- дети -- дети-инвалиды -- ограниченные возможности здоровья -- ОВЗ -- социализация -- адаптация -- реабилитация -- социальная среда -- социокультурное воздействие -- реабилитационные центры Аннотация: О значимости процессов социализации и адаптации детей-инвалидов в современном обществе.
Найти похожие
|
5.
|
Воронкова, В. В. (доктор педагогических наук). Современное состояние проблемы социально-трудовой адаптации выпускников специальных (коррекционных) образовательных учреждений [Текст] / В. В. Воронкова> // Коррекционная педагогика. - 2010. - N 3 (39). - С. 54-56
ББК 74.3 Рубрики: Образование. Педагогика Дефектология. Специальные школы Кл.слова (ненормированные): школы 8 вида -- выпускники -- адаптация -- социально-трудовая адаптация -- инвалиды -- ОВЗ -- ограниченные возможности здоровья -- трудоустройство -- коррекционные учреждения Аннотация: О проблеме трудоустройства выпускников специальных образовательных учреждений.
Найти похожие
|
6.
|
Леонтьев, Д. А. Специфика ресурсов и механизмов психологической устойчивости студентов с ОВЗ в условиях инклюзивного образования [Текст] / Д. А. Леонтьев, Л. А. Александрова, А. А. Лебедева> // Психологическая наука и образование. - 2011. - N 3. - С. 80-94. - Библиогр.: с. 92 (19 назв. )
. - ISSN 1814-2052ББК 74.5 + 88.40 Рубрики: Образование. Педагогика Профессиональное образование Психология Педагогическая психология взрослых Кл.слова (ненормированные): студенты с ограниченными возможностями здоровья -- инклюзивное образование -- психологическая устойчивость -- личностные ресурсы -- копинги Аннотация: Рассматриваются личностные ресурсы и механизмы психологической устойчивости у лиц с ограниченными возможностями здоровья и их роль в инклюзивном образовании.
Доп.точки доступа: Александрова, Л. А.; Лебедева, А. Л. Найти похожие
|
7.
|
Семаго, М. М. Определение образовательного маршрута ребенка с ОВЗ на психолого-медико-педагогической комиссии ресурсного центра по развитию инклюзивного образования [Текст] / М. М. Семаго, Н. Я. Семаго, И. Е. Аверина> // Психологическая наука и образование. - 2011. - N 3. - С. 50-58. - Библиогр.: с. 57 (6 назв. )
. - ISSN 1814-2052ББК 74.2 + 74.3 Рубрики: Образование. Педагогика Общеобразовательная школа Дефектология. Специальные школы Кл.слова (ненормированные): дети с ограниченными возможностями здоровья -- инклюзивное образование -- образовательные маршруты -- инклюзивное пространство -- ресурсные центры Аннотация: Представлен один из наиболее существенных аспектов сопровождения ребенка с ограниченными возможностями здоровья в образовательном учреждении, реализующем инклюзивную практику.
Доп.точки доступа: Семаго, Н. Я.; Аверина, И. Е. Найти похожие
|
8.
|
Толбина, О. Д. Организация комбинированной группы в ДОУ [Текст] : [опыт работы детского сада N 1312, г. Москвы] / Толбина О. Д.> // Управление дошкольным образовательным учреждением. - 2011. - N 8. - С. 85-99. - Библиогр.: с. 99 (7 назв. ). - Прил.
ББК 74.104; 74.3 + 74.1 + 74.3 Рубрики: Образование. Педагогика--Россия--Москва, город Дошкольная педагогика--Россия--Москва, город Дефектология. Специальные школы--Россия--Москва, город Кл.слова (ненормированные): детские сады -- дошкольные образовательные учреждения -- дошкольники -- старший дошкольный возраст -- комбинированные группы -- инклюзивное обучение -- дети с отклонениями в развитии -- ограниченные возможности здоровья -- ОВЗ -- ДОУ -- инклюзивное воспитание -- опыт работы -- учебно-воспитательная работа ДОУ -- специальная педагогика Аннотация: Организация и внедрение инклюзивного воспитания и образования в детском саду. Совместное обучение здоровых детей и детей с особыми возможностями здоровья.
Доп.точки доступа: Детский сад N 1312 Найти похожие
|
9.
|
Царькова, С. М. (психолог). Использование наглядно-дидактических игр в сенсорном воспитании детей с нарушением интеллекта [Текст] / С. М. Царькова, Г. Р. Ковбай, Н. А. Дубина> // Коррекционная педагогика. - 2012. - № 6 (ноябрь-декабрь). - С. 42-47 : рис. - Библиогр.: с. 47 (5 назв.)
ББК 74.3 Рубрики: Образование. Педагогика Дефектология. Специальные школы Кл.слова (ненормированные): наглядно-дидактические игры -- игры -- сенсорное воспитание детей -- нарушение интеллекта -- умственно-отсталые дети -- ОВЗ -- ограниченные возможности здоровья -- коррекционная помощь -- коррекционная работа Аннотация: Представлен авторский игровой наглядно-дидактический комплекс по теме "Одежда" для детей с ОВЗ, который может быть использован и в работе с младшими дошкольниками общеразвивающих групп.
Доп.точки доступа: Ковбай, Г. Р. (дефектолог); Дубина, Н. А. (логопед) Найти похожие
|
10.
|
Корягина, Л. В. Обучение детей с ограниченными возможностями здоровья в общеобразовательной школе [Текст] / Л. В. Корягина> // Справочник руководителя образовательного учреждения. - 2012. - № 12. - С. 26-29
ББК 74.3 Рубрики: Образование. Педагогика Дефектология. Специальные школы Кл.слова (ненормированные): дети -- дети с ограниченными возможностями -- дети-инвалиды -- инклюзивное обучение -- обучение -- общеобразовательные школы -- ОВЗ -- ограниченные возможности здоровья Аннотация: Cистема обучения здоровых детей и детей с ограниченными возможностями здоровья.
Найти похожие
|
11.
|
Инклюзивное образование: ожидание и реалии [Текст] / материалы подгот. Р. С. Бозиев> // Педагогика. - 2013. - № 9. - С. 78-108
. - ISSN 0869-561XББК 74.3 Рубрики: Образование. Педагогика Дефектология. Специальные школы Кл.слова (ненормированные): круглые столы -- инклюзивное образование -- инклюзивные школы -- развитие инклюзии -- адаптированные образовательные программы -- дети с ограниченными возможностями -- психолого-педагогическое сопровождение -- медико-социальное сопровождение -- социальные педагоги -- методы поддержки -- консультирование -- социальный патронаж -- патронаж семьи -- составление контракта -- тренинги -- семьи -- ОВЗ -- ограниченные возможности здоровья -- дети-инвалиды -- мониторинг семей -- социологические исследования -- социологические опросы -- когнитивная макро-микронавигация -- когнитивная визуализация -- дидактика когнитивной визуализации -- когнитивная навигация -- содержание образования -- образовательная среда -- инклюзивная образовательная среда -- научно-методические центры -- республиканские научно-методические центры -- ранняя коррекционная помощь -- матери -- стили общения -- речевое развитие -- подготовка учителей -- специальное образование -- педагогические инновации -- СФГОС -- специальные государственные стандарты -- специальные образовательные стандарты -- стандарты образования -- федеральные образовательные стандарты Аннотация: В статье представлены материалы докладов участников "круглого стола", посвященного проблемам инклюзивного образования.
Доп.точки доступа: Бозиев, Р. С. (доктор педагогических наук; профессор) \.\; Алехина, С. В. (кандидат психологических наук; доцент; директор) \.\; Цилюгина, И. Б. (кандидат педагогических наук; доцент) \.\; Касимова, Э. Г. (кандидат педагогических наук; доцент) \.\; Хуснутдинова, З. А. (доктор медицинских наук; профессор; заведующая кафедрой) \.\; Саитгалиева, Г. Г. (кандидат социологических наук; доцент) \.\; Асадуллин, Р. М. (доктор педагогических наук; профессор; ректор) \.\; Сытина, Н. С. (кандидат педагогических наук; профессор) \.\; Штейнберг, В. Э. (доктор педагогических наук; профессор) \.\; Манько, Н. Н. (кандидат педагогических наук; доцент) \.\; Хайртдинова, Л. Ф. (кандидат педагогических наук; доцент) \.\; Гаязова, Г. А. (кандидат медицинских наук; доцент) \.\; Султанова, Р. М. (кандидат педагогических наук; доцент) \.\; Шавалиева, Ш. И. (кандидат психологических наук; доцент) \.\; Гуров, В. Н. (доктор педагогических наук; профессор; директор) \.\; Малофеев, Н. Н. (доктор педагогических наук; профессор; академик РАО; директор) \.\ Найти похожие
|
12.
|
Монтлевич, Татьяна. План работы междисциплинарной группы по сопровождению детей-инвалидов и детей с ограниченными возможностями здоровья в общеобразовательной школе [Текст] / Татьяна Монтлевич, Любовь Антонова> // Справочник руководителя образовательного учреждения. - 2013. - № 11. - С. 39-42
ББК 74.204 Рубрики: Образование. Педагогика Школоведение Кл.слова (ненормированные): дети с ограниченными возможностями -- дети-инвалиды -- междисциплинарные группы -- общеобразовательные школы -- ОВЗ -- ограниченные возможности здоровья -- планы работы -- сопровождение детей-инвалидов -- учебный год Аннотация: План работы междисциплинарной группы по сопровождению детей-инвалидов и детей с ограниченными возможностями здоровья в общеобразовательной школе на учебный год.
Доп.точки доступа: Антонова, Любовь Найти похожие
|
13.
|
Волковская, Татьяна Николаевна (доктор психологических наук; профессор). Особенности изучения социальной компетентности детей младшего школьного возраста с ограниченными возможностями здоровья [Текст] / Т. Н. Волковская, О. М. Бичурина> // Коррекционная педагогика. - 2013. - № 3 (май-июнь). - С. 88-89. - Библиогр.: с. 89 (4 назв.)
ББК 74.3 Рубрики: Образование. Педагогика Дефектология. Специальные школы Кл.слова (ненормированные): ОВЗ -- дети -- дошкольники -- младший школьный возраст -- ограниченные возможности здоровья -- социальная адаптация -- социальная компетентность Аннотация: Описывается исследование, в рамках которого осуществлялся сопоставительный анализ показателей сформированности отдельных компонентов социальной компетентности между собой и их соотнесение с выявленными проявлениями социальной дезадаптации.
Доп.точки доступа: Бичурина, О. М. (магистрант) Найти похожие
|
14.
|
Бутко, Галина Анатольевна (кандидат педагогических наук; доцент). Проблема повышения профессиональной компетенции педагогов-дошкольников в вопросах помощи детям с ОВЗ [Текст] / Г. А. Бутко> // Коррекционная педагогика. - 2013. - № 3 (май-июнь). - С. 25-28 : фот.
ББК 74.3 + 74.1 Рубрики: Образование. Педагогика Дефектология. Специальные школы Дошкольная педагогика Кл.слова (ненормированные): ОВЗ -- дети -- дошкольники -- инновационная деятельность педагогов -- нарушения развития -- научно-исследовательская деятельность педагогов -- ограниченные возможности здоровья -- педагоги -- повышение профессиональной компетентности -- профессиональные компетенции -- специальная педагогика Аннотация: Публикуются тезисы докладов участников III Международной научно-практической конференции "Актуальные проблемы обучения и воспитания лиц с ограниченными возможностями здоровья" (Москва, 2013). Представлен опыт инновационной и научно-исследовательской деятельности педагогов в Центре развития ребенка - детский сад № 1645.
Доп.точки доступа: Центр развития ребенка - детский сад № 1645 Найти похожие
|
15.
|
Борисова, Юлия Николаевна (педагог-психолог; аспирант). Пути повышения эффективности деятельности лекотеки в дошкольном учреждении [Текст] / Ю. Н. Борисова> // Коррекционная педагогика. - 2013. - № 3 (май-июнь). - С. 44-46 : рис.
ББК 74.1 + 74.3 Рубрики: Образование. Педагогика Дошкольная педагогика Дефектология. Специальные школы Кл.слова (ненормированные): ОВЗ -- дети -- дошкольники -- дошкольные учреждения -- лекотека -- нарушения развития -- ограниченные возможности здоровья -- педагогическое сопровождение детей -- эффективность коррекционной работы Аннотация: Публикуются тезисы докладов участников III Международной научно-практической конференции "Актуальные проблемы обучения и воспитания лиц с ограниченными возможностями здоровья" (Москва, 2013). Перечислены основные пути повышения эффективности педагогического сопровождения дошкольников с нарушениями развития в условиях лекотеки, которые должны носить неизменно комплексный характер, создавая целостную систему необходимых педагогических условий, обеспечивающих высокую эффективность работы специалистов лекотеки.
Найти похожие
|
16.
|
Васькова, Анжелика. От дистанционного обучения к инклюзивному [Текст] / Анжелика Васькова, Наталья Данилова> // Справочник руководителя образовательного учреждения. - 2013. - № 12. - С. 63-70. - Прил.
ББК 74.3 Рубрики: Образование. Педагогика Дефектология. Специальные школы--Кемеровская область--Новокузнецк--Россия Кл.слова (ненормированные): дети с ограниченными возможностями -- дети-инвалиды -- дистанционное обучение -- инклюзивное обучение -- комбинированные формы обучения -- ОВЗ -- ограниченные возможности здоровья Аннотация: Опыт организации обучения детей с ОВЗ в дистанционной, инклюзивной и комбинированной формах в СОШ № 110 г. Новокузнецка Кемеровской области.
Доп.точки доступа: Данилова, Наталья; СОШ № 110 г. Найти похожие
|
17.
|
Фурсов, Сергей. Театр как современная форма инклюзивного образования [Текст] / Сергей Фурсов> // Справочник руководителя образовательного учреждения. - 2013. - № 12. - С. 71-74
ББК 74.3 Рубрики: Образование. Педагогика Дефектология. Специальные школы Кл.слова (ненормированные): дети с ограниченными возможностями -- дети-инвалиды -- инклюзивное образование -- ОВЗ -- ограниченные возможности здоровья -- творческие специальности -- театр -- театральная деятельность -- технические специальности -- формы инклюзивного образования Аннотация: История создания театра "Открытое искусство". Обучение детей с ОВЗ творческим и техническим специальностям, связанным с театральной деятельностью.
Доп.точки доступа: Театр "Открытое искусство" Найти похожие
|
18.
|
Столяр, Любовь. Роль специалиста по адаптивной физической культуре в системе школьного образования [Текст] / Любовь Столяр, Константин Столяр> // Справочник руководителя образовательного учреждения. - 2013. - № 11. - С. 70-76. - Прил.
ББК 74.204 Рубрики: Образование. Педагогика Школоведение Кл.слова (ненормированные): адаптивная физическая культура -- дети с ограниченными возможностями -- дети-инвалиды -- должностные инструкции -- инструктора -- ОВЗ -- ограниченные возможности здоровья -- специальные медицинские группы Аннотация: Понятие адаптивной физической культуры. Организация занятий по адаптивной физической культуре с учащимися специальной медицинской группы и учащимися с ОВЗ. Примерная должностная инструкция инструктора по адаптивной физической культуре.
Доп.точки доступа: Столяр, Константин Найти похожие
|
19.
|
Дикова, Елена. Почему родители не хотят отдавать детей с ОВЗ в обычную школу? [Текст] / Елена Дикова> // Справочник руководителя образовательного учреждения. - 2013. - № 11. - С. 60-63
ББК 74.204 Рубрики: Образование. Педагогика Школоведение Кл.слова (ненормированные): дети с ограниченными возможностями -- дети-инвалиды -- инклюзивное образование -- инклюзивное обучение -- ОВЗ -- ограниченные возможности здоровья -- родители Аннотация: Мнения родителей по поводу обучения детей с ОВЗ в обычной школе.
Найти похожие
|
20.
|
Трафлялина, Анна. "Человек-оркестр" в инклюзивной школе [Текст] / Анна Трафлялина> // Справочник руководителя образовательного учреждения. - 2013. - № 11. - С. 64-69. - Прил.
ББК 74.204 Рубрики: Образование. Педагогика Школоведение Кл.слова (ненормированные): индивидуальные образовательные программы -- инклюзивные школы -- координаторы по инклюзии -- обучающиеся с ограниченными возможностями -- ОВЗ -- ограниченные возможности здоровья Аннотация: Требования к компетентности, основные функции и документация координатора по инклюзии. Форма индивидуальной образовательной программы учащегося с ОВЗ.
Найти похожие
|
|
|