Поисковый запрос: (<.>K=ПРОГРАММЫ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ<.>) |
Общее количество найденных документов : 38
Показаны документы с 1 по 20 |
|
1. 
|
Епифанова, Н. С. (педагог Центра дополнительного образования детей).
Развитие творческих способностей у детей с ограниченными возможностями [Текст] / Епифанова Н. С., Жуковская Т. В. // Дополнительное образование и воспитание. - 2011. - N 2. - С. 24-28 : рис.
ББК 74.200
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика воспитания
Кл.слова (ненормированные):
дополнительное образование детей -- внешкольная работа -- внешкольные учреждения -- учреждения дополнительного образования -- дети-инвалиды -- опыт работы -- центры дополнительного образования -- образовательные программы -- программы образовательные -- дети с ограниченными возможностями -- творческие способности -- развитие творческих способностей -- мягкие игрушки
Аннотация: В Центре дополнительного образования детей г. Гурьевска Кемеровской области разработана и реализуется программа "В мире мягкой фантазии". Программа призвана обеспечить образовательный процесс детей с ограниченными возможностями (детей-инвалидов). Она создает условия для успешного развития творческих способностей у детей с ограниченными возможностями в учреждениях дополнительного образования. На занятиях дети осваивают технологию изготовления мягкой игрушки.
Доп.точки доступа:
Жуковская, Т. В. (методист Центра дополнительного образования детей); Центр дополнительного образования детей
Найти похожие
|
2.
|
Ляшко, Л. Ю. (Председатель МАН "Интеллект будущего").
От мероприятий программы "Интеллектуально-творческий потенциал России" - к научно-образовательным центрам [Текст] / Ляшко Л. Ю., Смолянский А. С., Сорокин Ю. А. // Дополнительное образование и воспитание. - 2011. - N 1. - С. 21-25
ББК 74.200
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика воспитания
Кл.слова (ненормированные):
дополнительное образование детей -- внешкольная работа -- опыт работы -- дети -- школьники -- образовательные программы -- программы образовательные -- учебно-исследовательская деятельность -- исследовательская деятельность (образование) -- научно-исследовательская деятельность (образование) -- научная деятельность (образование) -- конференции -- научно-практические конференции -- научно-образовательные центры -- образовательные технологии
Аннотация: Уже много лет Общероссийская Малая академия наук "Интеллект будущего" реализует совместно с рядом других организаций национальную образовательную программу "Интеллектуально-творческий потенциал России". В основу данной программы была заложена образовательная технология по организации учебно-исследовательской деятельности учащихся "Юность, наука, культура". Эта технология начала осуществляться с 1986 г. с проведения научно-практической конференции школьников в г. Обнинске. В дальнейшем эти конференции приобрели общероссийский масштаб. Одним из основных формирующих экспериментов программы "Интеллектуально-творческий потенциал России" является создание научно-образовательных центров.
Доп.точки доступа:
Смолянский, А. С.; Сорокин, Ю. А.; Интеллект будущего, Малая академия наук; Малая академия наук "Интеллект будущего"
Найти похожие
|
3.
|
Амелина, Л. С. (учитель начальных классов).
Младший школьник и велосипед [Текст] / Л. С. Амелина // Начальная школа. - 2011. - N 2. - С. 71-74 : табл., фот. - Библиогр.: с. 74. - Прил.
. - ISSN 0027-7371ББК 74.200
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика воспитания
Кл.слова (ненормированные):
начальная школа -- начальное обучение -- начальные классы -- 3 класс -- 4 класс -- младшие школьники -- школьники -- опыт работы -- образовательные программы -- программы образовательные -- календарно-тематическое планирование -- правила дорожного движения -- велосипедисты -- велосипеды
Аннотация: О программе, знакомящей учащихся 3-8-х классов с правилами дорожного движения и правилами езды на велосипеде. Приводится календарно-тематическое планирование занятий для учащихся 3-4-х классов. (Из опыта работы учителя начальных классов).
Найти похожие
|
4.
|
Нохрина, И. А. (педагог дополнительного образования).
Патриотическое воспитание - один из приоритетов в работе педагога музыкальной студии [Текст] / Нохрина И. А. // Дополнительное образование и воспитание. - 2011. - N 2. - С. 41-43 : 1 фот.
ББК 74.200
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика воспитания
Кл.слова (ненормированные):
дополнительное образование детей -- внешкольная работа -- внешкольные учреждения -- учреждения дополнительного образования -- дети -- школьники -- опыт работы -- патриотическое воспитание -- музыкальное воспитание -- образовательные программы -- программы образовательные -- воспитание -- воспитательная работа
Аннотация: Вопросы патриотического воспитания особенно актуальны для нашего времени. Поэтому вполне закономерно, что в своей образовательной программе "Аккордеон" автор статьи - педагог музыкальной студии - уделяет патриотическому воспитанию особое место.
Найти похожие
|
5.
|
Целковой, В. А. (педагог ДО).
Гражданско-патриотическое воспитание средствами художественной керамики [Текст] / Целковой В. А. // Дополнительное образование и воспитание. - 2010. - N 10. - С. 26-28 : 2 ч/б фото
ББК 74.200
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика воспитания
Кл.слова (ненормированные):
дополнительное образование детей -- внешкольная работа -- внешкольные учреждения -- дети -- школьники -- опыт работы -- учреждения дополнительного образования -- дома детского творчества -- детские объединения -- художественная керамика -- керамика художественная -- гражданско-патриотическое воспитание -- патриотическое воспитание -- воспитание -- образовательные программы -- программы образовательные -- авторские программы (образование)
Аннотация: Художественная керамика дает возможность воспитать человека высокой культуры, патриота и гражданина, раскрыть творческий потенциал каждого ребенка, приобщить к ценностям национальной художественной культуры. С этой целью автором статьи в мастерской художественной керамики детского объединения "Амфора" реализуется авторская образовательная программа. Объединение входит в состав Дома детского творчества г. Буденновска Ставропольского края.
Доп.точки доступа:
Дом детского творчества \"амфора", детское объединение\; Дом детского творчества \амфора, детское объединение\
Найти похожие
|
6.
|
Хусаенова, Р. Ф. (методист отдела детских общественных организаций, МУ ДОД Центр детского творчества "Азино").
Влияние экспертизы на совершенствование качества образования [Текст] / Хусаенова Р. Ф. // Дополнительное образование и воспитание. - 2010. - N 6. - С. 5-7 : 1 ч/б фото
ББК 74.200
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика воспитания
Кл.слова (ненормированные):
дополнительное образование детей -- внешкольная работа -- внешкольные учреждения -- учреждения дополнительного образования -- центры детского творчества -- качество образования -- экспертиза (образование) -- вариативно-программный подход (образование) -- образовательные программы -- программы образовательные -- авторские программы (образование) -- опыт работы
Аннотация: Наиболее перспективным для учреждений дополнительного образования детей является вариативно-программный подход к своей деятельности, предполагающий наличие пакета разнообразных программ. Педагогам дополнительного образования дается право разрабатывать авторские программы своих коллективов, которые затем анализируются экспертом. (Из опыта работы Центра детского творчества "Азино" г. Казани).
Доп.точки доступа:
"Азино", центр детского творчества; Азино, центр детского творчества
Найти похожие
|
7.
|
Клименко, О. Н. (методист районного метод. кабинета).
Методические рекомендации по разработке рабочих программ [Текст] / О. Н. Клименко // Начальная школа. - 2010. - N 5. - С. 86-88
. - ISSN 0027-7371ББК 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
учителя -- педагоги -- методические рекомендации -- программы образовательные -- образовательные программы -- рабочие программы (образование) -- учебные предметы -- учебные программы -- разработка программ (образование)
Аннотация: Даются рекомендации по разработке рабочих программ по тому или иному учебному предмету.
Найти похожие
|
8.
|
Султанова, Ф. Р. (директор Городского дворца творчества детей и молодежи).
Реализация программы "Терапия творчеством" [Текст] / Султанова Ф. Р., Загидуллина С. К., Гарипова В. Г. // Дополнительное образование и воспитание. - 2010. - N 10. - С. 16-19 : 3 ч/б фото
ББК 74.200
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика воспитания
Кл.слова (ненормированные):
дополнительное образование детей -- внешкольная работа -- внешкольные учреждения -- дети -- школьники -- учреждения дополнительного образования -- дворцы творчества детей и молодежи -- опыт работы -- программы образовательные -- образовательные программы -- здоровье детей -- здоровьесберегающая среда (образование)
Аннотация: О реализации программы "Терапия творчеством", разработанной в стенах Дворца творчества детей и молодежи г. Набережные Челны. Программа нацелена на реабилитацию детей и подростков, имеющих отклонения в состоянии здоровья, в процессе их обучения в учреждении дополнительного образования.
Доп.точки доступа:
Загидуллина, С. К. (зав. отделом по охране труда); Гарипова, В. Г. (методист по обобщению пед. опыта); Дворец творчества детей и молодежи
Найти похожие
|
9.
|
Чугунова, И. С. (педагог ДО ФГОУ Всероссийский детский центр "Океан").
О личной ответственности каждого педагога в процессе реализации интегрированной образовательной программы [Текст] / Чугунова И. С. // Дополнительное образование и воспитание. - 2010. - N 10. - С. 14-15 : 2 ч/б фото
ББК 74.200
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика воспитания
Кл.слова (ненормированные):
дополнительное образование детей -- внешкольная работа -- внешкольные учреждения -- дети -- школьники -- учреждения дополнительного образования -- опыт работы -- всероссийские детские центры -- педагоги дополнительного образования -- образовательные программы -- интегрированные образовательные программы -- интегрированные программы (образование) -- программы образовательные -- ответственность педагога
Аннотация: На основе опыта создания и апробации интегрированных программ во всероссийском детском центре "Океан" (г. Владивосток) выделены основные моменты, требующие и коллективных усилий, и личной ответственности каждого педагога. Четкое представление о них позволит повысить меру ответственности за предполагаемый результат труда.
Доп.точки доступа:
Океан, всероссийский детский центр
Найти похожие
|
10.
|
Куженова, О. А. (заведующая отделом по организационно-массовой работе, инструктор-методист).
Формирование ценностей здоровья и здорового образа жизни [Текст] / Куженова О. А. // Дополнительное образование и воспитание. - 2011. - N 3. - С. 27-29 : фот.
ББК 74.200
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика воспитания
Кл.слова (ненормированные):
дополнительное образование детей -- внешкольная работа -- внешкольные учреждения -- учреждения дополнительного образования -- здоровье детей -- здоровый образ жизни -- дети -- школьники -- оздоровительно-образовательные центры -- физическое воспитание -- программы образовательные -- образовательные программы -- опыт работы
Аннотация: Детский оздоровительно-образовательный центр "Контакт" г. Новый Уренгой Тюменской области ведет работу по физкультурно-спортивной направленности. В основу работы входит реализация авторской трехгодичной программы по общей физической подготовке "За здоровый образ жизни", расчитанной на детей 5-10 лет.
Доп.точки доступа:
Контакт, детский оздоровительно-образовательный центр
Найти похожие
|
11.
|
Первакова, Е. Н. (методист, педагог дополнительного образования).
Национально-региональный компонент образования в реализации образовательной программы "Мой край" [Текст] / Первакова Е. Н., Ковырева Н. Ю. // Дополнительное образование и воспитание. - 2012. - № 5. - С. 9-12 : фот.
ББК 74.200
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика воспитания
Кл.слова (ненормированные):
дополнительное образование детей -- внешкольное образование -- внешкольная работа -- внешкольные учреждения -- учреждения дополнительного образования -- дети -- школьники -- центры детского творчества -- опыт работы -- национально-региональный компонент (образование) -- образовательные программы -- программы образовательные
Аннотация: Об опыте Центра детского творчества г. Междуреченска Кемеровской области по реализации образовательной программы "Мой край". Программа содержит национально-региональный компонент.
Доп.точки доступа:
Ковырева, Н. Ю. (заместитель директора); Центр детского творчества
Найти похожие
|
12.
|
Родионова, А. А. (руководитель пресс-центра "Новое поколение").
Допрофессиональная подготовка школьников средствами пресс-центра [Текст] / Родионова А. А. // Дополнительное образование и воспитание. - 2012. - № 4. - С. 18-21 : фот.
ББК 74.200
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика воспитания
Кл.слова (ненормированные):
дополнительное образование детей -- внешкольная работа -- внешкольные учреждения -- учреждения дополнительного образования -- дети -- школьники -- центры детского творчества -- допрофессиональная подготовка -- пресс-центры (образование) -- журналистика (образование) -- юнкоры -- образовательные программы -- программы образовательные
Аннотация: Руководитель пресс-центра "Новое поколение" Центра детского творчества г. Абакана об образовательной деятельности, реализуемой через программу по журналистике "Свой голос".
Доп.точки доступа:
Центр детского творчества \новое поколение, пресс-центр\
Найти похожие
|
13.
|
Соколова, В. Н. (кандидат педагогических наук, доцент).
Роль народной мифологии в духовно-нравственном воспитании [Текст] / В. Н. Соколова // Начальная школа. - 2013. - № 5. - С. 43-46. - Библиогр.: с. 46 (2 назв.)
. - ISSN 0027-7371ББК 74.200
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика воспитания
Кл.слова (ненормированные):
начальная школа -- начальное обучение -- начальные классы -- младшие школьники -- дети -- народная мифология -- духовно-нравственное воспитание -- фольклор -- авторские программы (образование) -- образовательные программы -- программы образовательные
Аннотация: В качестве примера использования фольклора в духовно-нравственном воспитании рассматривается авторская программа факультатива для младших школьников "Там, на неведомых дорожках".
Найти похожие
|
14.
|
Филиппова, Н. В. (педагог дополнительного образования).
Методика разработки системы мониторинга для дополнительной образовательной программы [Текст] / Филиппова Н. В. // Дополнительное образование и воспитание. - 2012. - № 12. - С. 12-14 : 1 табл. - Библиогр. в сносках
ББК 74.200
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика воспитания
Кл.слова (ненормированные):
дополнительное образование детей -- дети -- школьники -- образовательные программы -- программы образовательные -- дополнительные образовательные программы -- мониторинги (образование) -- системы мониторинга (образование) -- эффективность реализации -- опыт работы (образование)
Аннотация: Разработка системы мониторинга эффективности реализации дополнительной образовательной программы "Молодежная мода". (Из опыта работы педагога дополнительного образования).
Найти похожие
|
15.
|
Дедюхина, О. В. (кандидат педагогических наук, педагог дополнительного образования).
Дифференциация и индивидуализация образовательного процесса в классе блокфлейты, флейты [Текст] / Дедюхина О. В. // Дополнительное образование и воспитание. - 2012. - № 2. - С. 23-27
ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
дети -- школьники -- дополнительное образование детей -- внешкольная работа -- внешкольные учреждения -- учреждения дополнительного образования -- музыкально-хоровые школы -- опыт работы -- музыкальное образование -- флейта -- блокфлейта -- образовательный процесс -- дифференциация (образование) -- индивидуализация (образование) -- программы образовательные -- образовательные программы
Аннотация: В музыкально-хоровой школе "Радость" г. Москвы разработана и внедряется программа "Развитие творческих способностей в специальном классе флейты". Основное место в программе занимает методика обучения игре на блокфлейте.
Доп.точки доступа:
Радость, музыкально-хоровая школа
Найти похожие
|
16.
|
Рыбьякова, Л. А. (педагог дополнительного образования).
Образовательная программа дополнительного образования детей "Драйв" [Текст] : (эстрадно-спортивный танец для поддержки спортивных команд) / Рыбьякова Людмила Вячеславовна, Бруцкая Людмила Андреевна // Дополнительное образование и воспитание. - 2011. - N 6 : табл., рис. ; N 3. - С. 5-59. - Библиогр.: с. 58-59 (20 назв. ). - 1; Драйв. - (Методическое пособие для образовательных учреждений. - 2011. - N 3. - С. 5-59)
ББК 74.200
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика воспитания
Кл.слова (ненормированные):
школьники -- дети -- подростки -- дополнительное образование детей -- образовательные программы -- программы образовательные -- программы дополнительного образования -- танец -- эстрадно-спортивный танец -- черлидинг -- черлидеры -- виды спорта -- новые виды спорта -- спорт -- физическое воспитание
Аннотация: Представлена программа физкультурно-спортивной направленности по черлидингу. Черлидинг - эстрадно-спортивный танец для поддержки спортивных команд. И в то же время это отдельный самостоятельный вид спорта, который пользуется все большей популярностью у детей и подростков. Образовательные программы по черлидингу только начинают появляться.
Доп.точки доступа:
Бруцкая, Л. А. (педагог дополнительного образования)
Найти похожие
|
17.
|
Чмыхова, Г. В. (заместитель директора по методической и организационно-массовой работе).
Профилактика детского дорожно-транспортного травматизма [Текст] / Чмыхова Г. В. // Дополнительное образование и воспитание. - 2011. - N 6. - С. 8-11 : 1 фот.
ББК 74.200
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика воспитания
Кл.слова (ненормированные):
дети -- школьники -- дополнительное образование детей -- внешкольная работа -- учреждения дополнительного образования -- внешкольные учреждения -- детские оздоровительно-образовательные центры -- оздоровительно-образовательные центры -- дорожно-транспортный травматизм -- профилактика -- профилактическая работа -- правила дорожного движения -- программы образовательные -- образовательные программы -- межведомственные программы
Аннотация: Профилактика детского дорожно-транспортного травматизма рассматривается на примере деятельности детского оздоровительно-образовательного центра "Лесная сказка" г. Щелково Московской области. Для комплексного и системного решения этого вопроса в Щелковском районе разработана межведомственная программа "Внимание, улица! ".
Доп.точки доступа:
Лесная сказка, оздоровительно-образовательный центр
Найти похожие
|
18.
|
Голоктионова, Е. П. (педагог дополнительного образования).
Формирование эмоциональной сферы дошкольников [Текст] / Голоктионова Е. П. // Дополнительное образование и воспитание. - 2012. - № 1. - С. 13-17 : 1 фот.
ББК 74.200
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика воспитания
Кл.слова (ненормированные):
дополнительное образование детей -- дети -- дошкольники -- внешкольная работа -- внешкольные учреждения -- учреждения дополнительного образования -- центры технического творчества -- опыт работы -- эмоциональная сфера -- эмоции -- формирование эмоциональной сферы -- программы образовательные -- образовательные программы
Аннотация: О программе для дошкольников "Лесенка радости", способствующей формированию эмоциональной сферы ребенка. (Из опыта работы Городского центра детского (юношеского) технического творчества г. Омска).
Доп.точки доступа:
Центр детского (юношеского) технического творчества
Найти похожие
|
19.
|
Милостная, Н. А. (педагог дополнительного образования).
Основы взаимодействия педагогов в реализации комплексных интегрированных программ [Текст] / Милостная Н. А. // Дополнительное образование и воспитание. - 2012. - № 1. - С. 6-7 : фот.
ББК 74.200
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика воспитания
Кл.слова (ненормированные):
дополнительное образование детей -- дети -- дошкольники -- внешкольная работа -- внешкольные учреждения -- учреждения дополнительного образования -- опыт работы -- дворцы детского творчества -- взаимодействие (педагогика) -- комплексные программы (образование) -- интегрированные программы (образование) -- совместная деятельность (образование) -- программы образовательные -- образовательные программы
Аннотация: О совместной деятельности педагогов, реализующих комплексные интегрированные программы для дошкольников. (Из опыта работы Дворца детского творчества г. Курска).
Доп.точки доступа:
Дворец детского творчества
Найти похожие
|
20.
|
Ломакина, И. С.
Изучение иностранных языков в ЕС в контексте политики мультилингвизма [Текст] / И. С. Ломакина // Иностранные языки в школе. - 2008. - N 3. - С. 101-108.
. - ISSN 0130-6073ББК 81.00 + 81.21
Рубрики: Языкознание
Языки цивилизованных народов в целом
Языковая политика
Кл.слова (ненормированные):
мультилингвизм -- политика мультилингвизма -- иностранные языки -- языки региональные -- региональные языки -- программы образовательные -- образовательные программы
Аннотация: Языковая политика Европейского Союза.
Найти похожие
|
|
|
|
Главная
Описание
Шлюз Z39.50
Электронный каталог НТГСПИ
Стандартный