Поисковый запрос: (<.>K=РАЗВИТИЕ ЛИЧНОСТИ<.>) |
Общее количество найденных документов : 267
Показаны документы с 1 по 20 |
|
1.
|
Жамкочьян, М. Человек чувствующий [Текст] : [Развитие личности] / М. Жамкочьян> // Знание-сила. - 2001. - N 2. - С. 79-81
Рубрики: ПСИХОЛОГИЯ Кл.слова (ненормированные): ЛИЧНОСТЬ -- РАЗВИТИЕ ЛИЧНОСТИ -- ПСИХОЛОГИЯ ЛИЧНОСТИ
Найти похожие
|
2.
|
Анцыферова, Л. И. (д-р психол. наук, проф., заслуженный деятель науки РФ, почетный член Российской академии образования). "Я рано почувствовала свое призвание исследовать, распознавать внутреннюю психическую жизнь человека" [Текст] / Л. И. Анцыферова, беседовал В. И. Артамонов> // Психологический журнал. - 2004. - Т. 25, N 6. - С. . 88-92
ББК 88.1 Рубрики: Психология--История психологии Россия Кл.слова (ненормированные): научная деятельность -- интервью -- психологи -- развитие личности -- психология личности Аннотация: Краткая биографическая справка о докторе психологических наук, профессоре Людмиле Ивановне Анцыферовой. Беседа с ней.
Доп.точки доступа: Артамонов, В. И. \.\; Анцыферова (д-р психол. наук, проф., заслуженный деятель науки РФ, почетный член Р) \л. И.\ Найти похожие
|
3.
| 373.2 К 63
Комарова, Т. С. Предшкольная подготовка детей в процессе изобразительной деятельности [Текст] / Т. С. Комарова> // Педагогическое образование и наука. - 2006. - N 6. - С. 48-51
ББК 74.1 Рубрики: Образование. Педагогика--Россия, 21 в. нач. Дошкольная педагогика Кл.слова (ненормированные): личность ребенка -- развитие личности -- художественная деятельность -- учебные задачи -- контроль -- оценка Аннотация: Ученые подчеркивают, что недостаточный уровень развития образных представлений - одна из частых причин трудностей в учебе не только в шестилетнем возрасте, но и значительно позже. Для развития образных представлений чрезвычайно большое значение имеют изобразительная и конструктивная деятельность.
Найти похожие
|
4.
|
Шиянов, Е. Н. Гуманизация и личностноразвивающие технологии образования: школа единомышленников [Текст] / Е. Н. Шиянов> // Педагогическое образование и наука. - 2006. - N 5. - С. 36-42
ББК 74.00 + 74.200 Рубрики: Образование. Педагогика--Россия--Ставропольский край--Ставрополь, 20 в. кон; 21 в. нач. Общая педагогика Теория и методика воспитания Кл.слова (ненормированные): научные школы -- исследования -- диссертации -- гуманизация образования -- педагогическое образование -- воспитательная деятельность -- развитие личности Аннотация: Научные достижения, убеждения, ценности, отстаиваемые научной школой "Гуманизация и личностноразвивающие технологии образования", сегодня не просто признаются научным педагогическим сообществом, а дают этому сообществу четкую модель постановки и объяснения широкого круга проблем в сфере образования.
Доп.точки доступа: "Гуманизация и личностноразвивающие технологии образования", научная школа Найти похожие
|
5.
|
Годник, С. М. Характеристика особенностей профессионально-педагогической деятельности с позиций объектно-субъектного преобразования личности [Текст] / С. М. Годник> // Педагогическое образование и наука. - 2006. - N 5. - С. 4-6
ББК 74.58 Рубрики: Образование. Педагогика--Россия, 21 в. нач. Высшее профессиональное образование Кл.слова (ненормированные): авторские концепции -- объектно-субъектные преобразования -- педагогическая деятельность -- методология -- развитие личности Аннотация: В статье представлена авторская концепция объектно-субъектного преобразования личности в педагогической деятельности, которая определяет специфику преподавания на каждом из последовательных курсов вуза.
Найти похожие
|
6.
|
Калмыкова, О. И. Психологическая дистанция как стратегия развертывания межсубъектных отношений [Текст] / О. И. Калмыкова> // Педагогическое образование и наука. - 2006. - N 5. - С. 64-66
ББК 88.37 Рубрики: Психология--Россия, 21 в. нач. Психология личности Кл.слова (ненормированные): личность -- развитие личности -- психологическая дистанция -- социализация личности Аннотация: На основе анализа различных теоретических концепций понятия "психологическая дистанция", ее соотнесение с категориями "психологическое пространство" и "психологическое поле" делается вывод, что социализация личности осуществляется в рамках развития межсубъектных отношений через установление "комфортной" психологической дистанции взаимодействующими субъектами.
Найти похожие
|
7.
|
Кириллов, В. А. Психолого-педагогические особенности гувернерского образования [Текст] / В. А. Кириллов> // Искусство и образование. - 2007. - N 5 (49). - С. 106-109. - Библиогр.: с. 109 (7 назв. )
ББК 74.03 + 74.9 Рубрики: Образование. Педагогика История образования Семейное воспитание и образование Кл.слова (ненормированные): возрастная психология -- гувернерское образование -- гувернеры -- детская психология -- домашнее образование -- Интернет -- история образования -- компьютерные технологии -- педагогические технологии -- профессиональная компетентность -- психолого-педагогическая деятельность -- развитие личности Аннотация: Прослеживаются и характеризуются этапы в развитии гувернерства в России для системного анализа психолого-педагогической деятельности современного гувернера.
Найти похожие
|
8.
|
Поднебесная, Э. Урок и социальное здоровье подростков [Текст] / Э. Поднебесная> // Воспитание школьников. - 2007. - N 10. - С. 34-35. - Библиогр.: с. 36 (5 назв. )
. - ISSN 0130-0776ББК 74.200 Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика воспитания Кл.слова (ненормированные): школьники -- подростки -- молодежь -- средние школы -- общеобразовательные школы -- социальное здоровье -- ученики -- учащиеся -- информационные технологии -- коммуникационные технологии -- тесты -- проекты -- проектная деятельность -- развитие личности -- образовательная деятельность Аннотация: Как и в какой мере информационные и коммуникационные технологии, применяемые в образовательной деятельности, могут способствовать развитию личности школьника.
Найти похожие
|
9.
|
Филонов, Г. Н. (д-р филос. наук). Феномен гражданственности в структуре личностного развития [Текст] / Г. Н. Филонов> // Педагогика. - 2007. - N 8. - С. 38-44
. - ISSN 0869-561ХББК 74.200 Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика воспитания Кл.слова (ненормированные): воспитание -- социально-педагогический процесс -- гражданственность -- феномен гражданственности -- развитие личности -- личностное развитие Аннотация: Рассмотрены механизмы развития гражданственности в структуре личности, ограниченные сферами образовательно-воспитательной и социально-педагогической деятельности.
Найти похожие
|
10.
|
Фелькер, Ю. И. Анализ существующих программ личностного и профессионального развития младших школьников [Текст] / Ю. И. Фелькер> // Психология и школа. - 2007. - N 4. - С. 72-83. - Библиогр.: с. 83 (6 назв. )
ББК 74.200 + 88.8 Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика воспитания Психология Детская психология Кл.слова (ненормированные): психология обучения -- мотивация обучения -- младшие школьники -- начальная школа -- развитие личности -- учебно-познавательная деятельность -- учебные программы -- программы развития -- окружающий мир -- психологическая грамотность -- профессиональная ориентация Аннотация: Описание программ развития личностных возможностей младшего школьника, его ведущих интересов, учебно-познавательных мотивов; которые учат осваивать социальный опыт и содействуют в будущем выбору профессии.
Доп.точки доступа: Вачков \и. В.\ Найти похожие
|
11.
|
Харламенкова, Н. Е. Причины и динамика внутреннеего напряжения в подростковом возрасте [Текст] / Н. Е. Харламенкова, А. В. Соловьева> // Психология и школа. - 2007. - N 4. - С. 3-18. - Библиогр.: с. 17-18 (28 назв. )
ББК 88.8 Рубрики: Психология Детская психология Кл.слова (ненормированные): психические процессы -- эмоциональное напряжение -- возрастная психология -- физическое развитие -- подростки -- психологическая диагностика -- психодиагностические методики -- опросники -- рисунчатые тесты -- тревожность -- развитие личности -- психология пола -- психосоматика -- фрустация потребностей Аннотация: Рассмотрены результаты исследований, целью которых является определение уровня психического напряжения подростков в период пуберта, т. е. с 12 до 14 лет.
Доп.точки доступа: Соловьева, А. В. Найти похожие
|
12.
|
Кислова, А. И. Развитие творческих способностей на уроках ритмики [Текст] / А. И. Кислова> // Искусство и образование. - 2007. - N 5 (49). - С. 72-76 : 3 рис. - Библиогр.: с. 76 (13 назв. )
ББК 74.26 + 88.8 Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов--Россия Психология Детская психология Кл.слова (ненормированные): детское творчество -- младшие школьники -- музыка -- музыкальное образование -- музыкальные инструменты -- музыкальные сказки -- музыкальные способности -- музыкальный слух -- начальная школа -- орган (музыка) -- психические процессы -- психология личности -- психология обучения -- развитие личности -- ритмика -- скрипка -- смычок -- творческие способности -- творческое воображение -- тембр -- уроки Аннотация: Природа детского творческого процесса на уроках ритмики для младших школьников, способствующего лучшей ориентации в различении на слух тембров музыкальных инструментов.
Найти похожие
|
13.
|
Кротова, Л. Рекомендации школьного психолога [Текст] / Л. Кротова> // Учитель. - 2007. - N 6. - С. 64-65
ББК 74.2 Рубрики: Образование. Педагогика Общеобразовательная школа Кл.слова (ненормированные): восприятие информации -- здоровье детей -- здоровьесберегающая деятельность -- педагогическая деятельность -- педагогические процессы -- психические процессы -- психология здоровья -- развитие личности -- рекомендации психолога -- свойства личности Аннотация: Рекомендации школьного психолога, отражающие основные показатели здоровьесберегающей направленности урока.
Найти похожие
|
14.
|
Лукьянова, М. (доктор пед. наук). Здоровьесберегающие ресурсы личностно-ориентированного обучения [Текст] / М. Лукьянова> // Учитель. - 2007. - N 6. - С. 58-61
ББК 74.202 Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика обучения Кл.слова (ненормированные): здоровье детей -- здоровьесберегающая деятельность -- личностно-ориентированное обучение -- развивающее обучение -- развитие личности -- саморазвитие -- содержание обучения -- сохранение здоровья Аннотация: Эффективное применение технологий личностно ориентированного обучения способствует созданию здоровьесберегающей образовательной среды.
Найти похожие
|
15.
| 371 К 75
Кочкаева Т. Н. (канд. социолог. наук). Теоретические основы управления качеством профессионального образования [Текст] / Кочкаева Т. Н.> // Социально-гуманитарные знания. - 2007. - N 5. - С. 145-149
. - ISSN 0869-8120ББК 74.04 Рубрики: Образование. Педагогика--Организация образования--Российская Федерация--РФ--Россия Кл.слова (ненормированные): основы управления -- развитие личности -- учреждения -- качество образования -- профессиональное образования Аннотация: Качество образования - это результат развития учреждения и эффективности системы управления, где показателем деятельности учреждения является уровень развития личности.
Найти похожие
|
16.
|
Иванов, Д. А. Компетенции и компетентностный подход в современном образовании [Текст] / Д. А. Иванов> // Школьные технологии. - 2007. - N 6. - С. 77-82.
ББК 74.04 Рубрики: Образование. Педагогика Организация образования Кл.слова (ненормированные): компетенции в образовании -- компетентный подход -- подходы в образовании -- социализация -- знания -- качество образования -- модели образования -- образовательные модели -- компетентная модель -- педагоги -- учителя -- развитие личности -- личность -- среда образования -- развивающая среда -- профессиональные компетенции -- компетенции учителя Аннотация: Рассмотрены профессиональные компетенции учителя и компетентный подход в современном образовании.
Найти похожие
|
17.
|
Моргун, В. Ф. Опросник реального, желаемого и фантастического бюджетов времени человека [Текст] : методическая разработка по психодиагностике для психологов, социологов, педагогов и социальных работников / В. Ф. Моргун> // Школьные технологии. - 2007. - N 5. - С. 151-159.
ББК 88.37 Рубрики: Психология Психология личности Кл.слова (ненормированные): опросники -- бюджет времени -- время -- человек -- методические разработки -- психодиагностика -- диагностика -- психологи -- социологи -- педагоги -- социальные работники -- планы -- планирование -- школы -- уроки -- затраты времени -- демократизация планирования -- коллектив -- личность -- развитие личности Аннотация: Рассмотрена методика изучения личности и улучшения планирования затрат времени.
Найти похожие
|
18.
|
Досова, Л. Модернизация школьной методической деятельности [Текст] / Л. Досова> // Учитель. - 2007. - N 6. - С. 20-22
ББК 74.200 + 74.200 Рубрики: Образование. Педагогика--Республика Хакасия--Хакасия--Черногорск Теория и методика воспитания Кл.слова (ненормированные): методическая деятельность -- методическая работа -- методические объединения -- методические службы -- образовательные советы -- педагогические коллективы -- развитие личности -- развитие образования -- школы Аннотация: О роли методической службы школы в формировании личности.
Доп.точки доступа: МОУ "Средняя общеобразовательная школа N 1" г. Черногорска Республики Хакасия; Средняя общеобразовательная школа N 1 г. Черногорска Найти похожие
|
19.
|
Сериков, В. В. (д-р пед. наук., проф.). Личностно развивающее образование: мифы и реальность [Текст] / В. В. Сериков> // Педагогика. - 2007. - N 10. - С. 3-12
. - ISSN 0869-561ХББК 74.202 Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика обучения Кл.слова (ненормированные): личностно ориентированное образование -- развитие личности -- личностно развивающее образование -- содержание образования -- свойства личности -- опыт личности -- личностный опыт -- обучение -- педагоги Аннотация: Автор рассуждает о том, что означает ориентация образования на личность.
Найти похожие
|
20.
|
Боревская, Н. Е. (д-р истор. наук). Советская педагогика в оценках китайских ученых [Текст] / Н. Е. Боревская> // Педагогика. - 2007. - N 8. - С. 57-71. - Библиогр.: с. 70-71 (16 назв. )
. - ISSN 0869-561ХББК 74.04 Рубрики: Образование. Педагогика--Россия--Китай Организация образования Кл.слова (ненормированные): система образования -- советские школы -- советская педагогика -- образовательные реформы -- парадигмы образования -- комплексное обучение -- методология -- проблемы методологии -- системный подход -- комплексный подход -- развитие личности -- экспериментальные методики -- экспериментальные площадки -- педагогические идеи -- педагоги -- педагогические концепции -- качественно ориентированное обучение -- гуманистическая педагогика -- педагогика сотрудничества -- опорные сигналы Аннотация: Об изучении опыта советской и российской педагогики китайскими учеными.
Доп.точки доступа: Макаренко, Антон Семенович (1888-1939) \а. С.\; Сухомлинский, Василий Александрович (1918-1970) \в. А.\; Амонашвили, Шалва Александрович (1931) \ш. А.\; Шаталов, Виктор Федорович (1927) \в. Ф.\; Бабанский, Юрий Константинович (1927-1987) \ю. К.\; Занков (1901-1977) \леонид Владимирович\; Скаткин, Михаил Николаевич (1900-1991) \м. Н.\; Лернер, Исаак Яковлевич (1917-1996) \и. Я.\; Давыдов, Василий Васильевич (1930-1998) \в. В.\ Найти похожие
|
|
|