Поисковый запрос: (<.>K=СЕМАНТИКА<.>) |
Общее количество найденных документов : 524
Показаны документы с 1 по 10 |
|
1. 
|
Ярыгина, Елена Сергеевна (доктор филологических наук).
Текстовый подход к сложным предложениям фразеологизированной структуры [Текст] / Е. С. Ярыгина // Русский язык в школе. - 2017. - № 9. - С. 48-52. - Библиогр.: с. 52. - Библиогр. в подстроч. примеч. - Подстроч. примеч.
. - ISSN 0131-6141ББК 81.03
Рубрики: Языкознание
Лексикология
Кл.слова (ненормированные):
сложные предложения фразеологизированной структуры -- фразеосхемы -- двухместные союзные скрепы -- текстовое функционирование -- семантика -- прагматика -- модусные глаголы -- согласие -- допущение -- полипредикативные фразеосхемы -- модусные рамки -- имплицитные модусы -- аргументативные дискурсы -- условные синтаксические отношения -- уступительные синтаксические отношения -- русский язык -- текстовые подходы -- союзы -- добро бы -- ладно бы -- пускай бы -- пусть бы -- фразеологизированные сложные предложения
Аннотация: Сложные предложения фразеологизированной структуры с двухместными союзными скрепами рассматриваются в условиях их текстового функционирования и анализируются с точки зрения семантики и прагматики.
Найти похожие
|
2.
| 316.354
Я 75
Ярмиев, Мансур Зиннурович (зам. директора).
Репрезентация бедности как социальной проблемы в российских СМИ [Текст] / М. З. Ярмиев // Социологические исследования. - 2008. - N 4. - С. 67-72. - Библиогр.: с. 72 (6 назв. )
. - ISSN 0132-1625ББК 60.55 + 76
Рубрики: Социология
Социология организаций
Средства массовой информации
СМИ в целом
Кл.слова (ненормированные):
бедность (семантика) -- богатство (семантика) -- печатные СМИ -- образы бедных в прессе -- язык прессы -- частота употребления слов в прессе
Аннотация: Изложены результаты исследования по динамике употребления в российской прессе слов "бедность" и "богатство": увеличивается или уменьшается частота их употребления, с чем связано это уменьшение или увеличение.
Найти похожие
|
3.
|
Янда, Л. А.
Русские приставки как система глагольных классификаторов [Текст] / Л. А. Янда // Вопросы языкознания. - 2012. - № 6. - С. 3-47 : 16 табл., 2 рис. - Библиогр.: с. 44-47 (116 назв.)
. - ISSN 0373-658XББК 81.03
Рубрики: Лексикология
Языкознание
Кл.слова (ненормированные):
приставки -- глаголы -- классификаторы -- глагольные классификаторы -- семантика -- перфективы -- числовые классификаторы -- юкатекский язык -- русский язык -- префиксы -- вариативность -- видовые тройки
Аннотация: Цель работы заключается в обосновании гипотезы, согласно которой русский язык является языком с глагольными классификаторами, а русские глагольные приставки, образующие естественные перфективы, представляют собой систему видовых классификаторов.
Найти похожие
|
4.
|
Якушкина, Е. И.
Лексическая типология глаголов понимания в славянских литературных языках [Текст] / Е. И. Якушкина // Известия РАН. Серия литературы и языка. - 2010. - Т. 69, N 3. - С. 21-29. - Библиогр.: с. 28-29 (33 назв. )
. - ISSN 0321-1711ББК 81.03 + 81.03
Рубрики: Языкознание
Лексикология
Кл.слова (ненормированные):
глаголы понимания -- лексическая семантика -- славянские литературные языки -- типология глаголов
Аннотация: В чешском, словацком, сербском, хорватском и русском языках наряду с праславянским глаголом *orzumeti в значении 'понимать' употребляются глаголы с внутренней формой 'схватить'. За этой оппозицией стоит представление о двух видах понимания: 'понять значение' и 'понять смысл'.
Найти похожие
|
5.
|
Яковлева, Ирина Владимировна (кандидат филологических наук).
Семантика предложных конструкций с глаголами контактно-направленного действия [Текст] / И. В. Яковлева // Русский язык в школе. - 2013. - № 6. - С. 86-91. - Библиогр.: с. 91. - Подстроч. примеч.
. - ISSN 0131-6141ББК 81.03
Рубрики: Языкознание
Лексикология
Кл.слова (ненормированные):
глаголы действия -- грамматика конструкций -- контактно-направленное действие -- предложные конструкции -- семантика конструкций -- семантические роли
Аннотация: Исследование семантики предложных конструкций с глаголами контактно-направленного действия (бить в... / бить по... ).
Найти похожие
|
6.
|
Яковлева, Ирина Владимировна (кандидат филологических наук).
Предложные конструкции с глаголами "горестного чувства": семантика и усвоение [Текст] / И. В. Яковлева // Русский язык в школе. - 2012. - № 5. - С. 73-76, 96. - Библиогр.: с. 96. - Подстроч. примеч.
. - ISSN 0131-6141ББК 81.03
Рубрики: Языкознание
Лексикология
Кл.слова (ненормированные):
семантические роли -- предлоги -- языковой опыт -- предложные конструкции -- глаголы горестного чувства -- усвоение грамматики -- семантические различия -- семантика
Аннотация: Предлагаемый подход основан на понимании конструкций как особых единиц языка, обладающих собственной семантикой и усваиваются целиком.
Найти похожие
|
7.
|
Яковлева, Ирина Владимировна (кандидат филологических наук).
Метафора каузации перемещения в семантической зоне глаголов речи [Текст] / И. В. Яковлева // Русский язык в школе. - 2017. - № 5. - С. 68-72. - Библиогр.: с. 72
. - ISSN 0131-6141ББК 81.2Рус + 81.03
Рубрики: Языкознание
Русский язык
Лексикология
Кл.слова (ненормированные):
метафоры каузации -- семантические зоны -- глаголы речи -- семантические переходы -- бесконтактные перемещения -- перемещения по воздуху -- предикаты -- семантика глаголов -- бросить -- обронить -- метонимия -- глаголы каузации -- каузативы -- отпустить -- синонимы -- омонимы
Аннотация: Семантические и грамматические условия, позволяющие глаголам каузации передвижения по воздуху проникать в зону глаголов речи.
Найти похожие
|
8.
|
Яблоков, Евгений Александрович (доктор филологических наук).
Заглавия произведений М. А. Булгакова как камертон языковой игры [Текст] / Е. А. Яблоков // Русский язык в школе. - 2016. - № 5. - С. 38-43. - Библиогр.: с. 43. - Библиогр. в подстроч. примеч. - Подстроч. примеч.
. - ISSN 0131-6141ББК 83.3(2Рос=Рус)6 + 81.0
Рубрики: Литературоведение
Русская литература XX в.
Языкознание
Лингвистика текста
Кл.слова (ненормированные):
семантика -- языковые игры -- первичные смыслы -- поверхностные смыслы -- каламбуры -- полисемия -- заглавия -- грамматическая структура -- анализ заглавий -- русские писатели -- романы -- повести -- названия романов -- названия повестей -- эпиграфы -- анализ произведений
Аннотация: Анализ заглавий романов Михаила Афанасьевича Булгакова "Белая гвардия" и "Мастер и Маргарита", а также повести "Собачье сердце".
Доп.точки доступа:
Булгаков, Михаил Афанасьевич (русский писатель) \м. А.\
Найти похожие
|
9.
|
Юрьев, А. Б.
Этнокультурная специфика в языковом сознании [Текст] / А. Б. Юрьев // Искусство и образование. - 2007. - N 3. - С. . 52-57. - Библиогр.: с. 57 (7 назв. )
ББК 81
Рубрики: Языкознание--Общее языкознание
Кл.слова (ненормированные):
этнолингвистика -- язык -- этнос -- народный менталитет -- мифология -- народное творчество -- национальное самосознание -- антропологический тип -- антропология -- культура -- нация -- сравнительно-историческое языкознание -- фольклор -- семантика -- антропология -- когнитивный код -- языковые коммуниканты -- этимология -- диалектология -- языкознание
Аннотация: О возникновении и развитии самостоятельной дисциплины в рамках языкознания- этнолингвистике, которая ориентирует исследователя на рассмотрение соотношения и связи языка и этноса, языка и народного менталитета, языка и мифологии, языка и народного творчества, их взаимозависимости и разных видов их взаимодействия.
Найти похожие
|
10.
|
Юрова, Т. В.
Модель рефлексивного саморазвития на основе интонационно-смыслового восприятия музыки [Текст] / Т. В. Юрова // Искусство и образование. - 2007. - N 6 (50). - С. 37-47. - Библиогр.: с. 46-47 (22 назв. )
ББК 74.26 + 88.8
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Психология
Детская психология
Кл.слова (ненормированные):
восприятие музыки -- интонационно-смысловое восприятие -- музыкальная педагогика -- музыкальная семантика -- музыкальное воспитание -- музыкальное восприятие -- музыкальное мышление -- музыкальное образование -- музыкальное развитие -- музыкальные тексты -- педагогическая деятельность -- педагогическая рефлексия -- психические процессы -- психология обучения -- рефлексивное саморазвитие -- учителя музыки -- школьники
Аннотация: Рассматриваются стадии развития способности к восприятию музыки. Представлена модель организации педагогической деятельности учителя музыки, позволившая сосредоточить внимание учителя на развитии музыкального восприятия и музыкального мышления школьника, активизируя его рефлексивные механизмы.
Найти похожие
|
|
|
|
Главная
Описание
Шлюз Z39.50
Электронный каталог НТГСПИ
Стандартный