Поисковый запрос: (<.>K=ТЕХНОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ<.>) |
Общее количество найденных документов : 84
Показаны документы с 1 по 20 |
|
1. 
|
30 лет факультету технологии и предпринимательства Коми пединститута [Текст] / Китайгородский М. Д. [и др. ] // Школа и производство. - 2007. - N 8. - С. 5-7
. - ISSN 0037-4024ББК 74.58
Рубрики: Образование. Педагогика--Россия--Коми--Сыктывкар, 1977-2007 гг.
Высшее профессиональное образование
Кл.слова (ненормированные):
технологическое образование -- факультеты -- технологии -- предпринимательство -- педагогические институты
Аннотация: Деятельность Факультета технологии и предпринимательства Коми государственного педагогического института, который в ноябре 2007 г. отметил свое 30-летие.
Доп.точки доступа:
Китайгородский, М. Д. (кандидат физико-математических наук); Канев, В. Ф. (докт. пед. наук); Мороз, В. А. (докт. техн. наук); Попов, Л. А. (ст. преподаватель); Смольянинов, И. Н. (ст. преподаватель); Коми государственный педагогический институт \факультет технологии и предпринимательства\; КГПИ \факультет технологии и предпринимательства\
Найти похожие
|
2.
|
Арефьев, И. П. (доктор педагогических наук; профессор).
Духовно-нравственное воспитание: нерешенные вопросы [Текст] / И. П. Арефьев // Педагогика. - 2012. - № 7. - С. 49-54. - Библиогр.: с. 54 (15 назв.)
. - ISSN 0869-561XББК 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
воспитание -- духовные ценности воспитания -- религиозное воспитание -- духовно-нравственная культура -- общеобразовательные школы -- учебные курсы -- технологическое образование -- образовательные области -- трудовое воспитание -- духовно-нравственное воспитание
Аннотация: В статье обосновывается критическое отношение к введению в школы нового комплексного учебного курса "Основы духовно-нравственной культуры народов России" и сокращению в ФГОС ОО второго поколения технологической подготовки учащихся.
Найти похожие
|
3.
|
Аскерова, М. И.
Продолжаем традиции народных умельцев [Текст] : [Приобщение детей к народному искусству] / М. И. Аскерова // Школа и производство. - 2001. - N 1. - С. 47
Рубрики: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА--ЕКАТЕРИНБУРГ--СВЕРДЛОВСКАЯ ОБЛАСТЬ--УРАЛ
Кл.слова (ненормированные):
ТЕХНОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ -- ТРУДОВОЕ ОБУЧЕНИЕ -- ХУДОЖЕСТВЕННЫЙ ТРУД -- ТРАДИЦИИ НАРОДНЫЕ -- ТЕАТРЫ МОДЫ
Найти похожие
|
4.
|
Астрейко, С. Я.
Культурологический подход к процессу обучения учащихся техническому труду в системе технологического образования [Текст] / С. Я. Астрейко, А. С. Астрейко, Д. А. Рак // Школа и производство. - 2009. - N 3. - С. 56-57
. - ISSN 0037-4024ББК 74.2
Рубрики: Образование. Педагогика
Общеобразовательная школа
Кл.слова (ненормированные):
культурологический подход -- процесс обучения -- учащиеся -- технические труды -- технологическое образование
Аннотация: На современном этапе социально-экономического и научно-технического развития общества педагогическая наука постепенно ориентируется на новую социальную реальность и требует обновления подходов к пониманию того, что есть личность, знания и умения, пути их передачи от одного поколения к другому, а также что является сущностью обучения и воспитания.
Доп.точки доступа:
Астрейко, А. С.; Рак, Д. А.
Найти похожие
|
5.
|
Баженов, Валерий Михайлович (кандидат педагогических наук; докторант).
Технологическая культура как исторический тип культуры [Текст] / В. М. Баженов // Преподаватель XXI век. - 2011. - № 2, ч. 2. - С. 336-340. - Библиогр.: с. 340 (9 назв.)
. - ISSN 2073-9613ББК 71.0
Рубрики: Культурология
Теоретическая культурология
Кл.слова (ненормированные):
технологическая культура -- культурологический подход -- типы культуры -- мифологическая культура -- космологическая культура -- антропологическая культура -- технологическое образование -- педагогика
Аннотация: Приведено исследование процесса формирования технологической культуры. Определяется ее место среди других типов культур. Кроме того технологическая культура рассматривается с точки зрения культурологии и педагогики.
Найти похожие
|
6.
|
Блинов, В. И. (доктор педагогических наук; профессор).
Преемственность общего и профессионального образования в контексте модернизации национальной системы квалификации в России [Текст] / В. И. Блинов, И. С. Сергеев // Педагогика. - 2019. - № 2. - С. 86-96. - Библиогр.: с. 94-95 (19 назв.)
. - ISSN 0869-561XББК 74.202 + 74.5
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика обучения
Профессиональное образование
Кл.слова (ненормированные):
система квалификаций -- национальная система квалификаций -- ГОС -- государственные образовательные стандарты -- стандарты образования -- образовательные стандарты -- стандартизация образования -- ФГОС -- федеральные образовательные стандарты -- рамки квалификаций -- профессиональные стандарты -- уровни квалификации работников -- квалификация работников -- общее образование -- ученики -- профессиональное обучение -- студенты -- преемственность образования -- воспитание -- самостоятельность -- ответственность -- кооперация работников -- индивидуальные достижения учащихся -- учебно-производственная кооперация -- профессиональное самоопределение -- образовательные области -- технология (образование) -- технологическое образование -- профессиональная деятельность школьников
Аннотация: Статья посвящена проблеме преемственности общего и профессионального образования, его роли в процессе становления и функционирования национальной системы квалификаций. Особое внимание уделено фактам, характеризующим современный этап развития системы квалификаций в России.
Доп.точки доступа:
Сергеев, И. С. (доктор педагогических наук; ведущий научный сотрудник)
Найти похожие
|
7.
|
Брагин, В. Я.
Способности студента как основа формирования его профессиональной компетентности [Текст] / В. Я. Брагин // Интеграция образования. - 2010. - N 1. - С. 39-44. - Библиогр.: с. 44 (5 назв. )
. - ISSN 1991-9468ББК 74.58
Рубрики: Образование. Педагогика
Высшее профессиональное образование
Кл.слова (ненормированные):
внимательность -- педагогические способности -- пространственное воображение -- пространственное мышление -- профессиональная компетентность -- профессиональное технологическое образование -- профессиональные способности -- способности студентов -- технологическое образование -- учителя технологии
Аннотация: Статья посвящена определению роли способностей студента в формировании его профессиональной компетентности, а также выявлению специальных педагогических способностей учителя технологии.
Найти похожие
|
8.
|
Бурмыкина, И. (доц.).
Социально-технологический стержень профессионального мышления менеджера [Текст] / И. Бурмыкина // Высшее образование в России. - 2007. - N 6. - С. . 147-149. - Библиогр.: с. 149 (2 назв. )
ББК 74.58
Рубрики: Образование. Педагогика--Высшее профессиональное образование, 21 в. нач.
Россия
Кл.слова (ненормированные):
технологическое образование -- профессиональное мышление -- культура мышления -- социально-технологическое мышление -- мышление специалистов -- специалисты -- социально-технологическая культура -- культура личности -- менеджеры
Аннотация: Рассматриваются вопросы, связанные с формированием социально-технологического способа мышления специалиста.
Найти похожие
|
9.
|
Бычков, А. В. (доктор педагогических наук; ведущий научный сотрудник).
Развивающая преемственность уроков технологии в школе [Текст] / А. В. Бычков // Педагогика. - 2018. - № 6. - С. 60-69. - Библиогр.: с. 69 (9 назв.)
. - ISSN 0869-561XББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
технология (образование) -- уроки технологии -- технологическое образование -- школьное образование -- инновационная деятельность -- технологическая грамотность -- создание инноваций -- междисциплинарная преемственность -- развивающая преемственность -- технологии инновационной деятельности -- продуктивная деятельность -- инновационное поведение
Аннотация: Обоснована целесообразность наполнения уроков технологии инновационным содержанием, обеспечивающим осмысленное освоение основ наук, понимания закономерностей развития техносферы, ускоренную адаптацию выпускников общеобразовательных учреждений к условиям современного высокотехнологического производства.
Найти похожие
|
10.
|
Бычков, А. В. (доктор педагогических наук; ведущий научный сотрудник).
Технологическое и дополнительное образование в контексте стандартизации [Текст] = Technological and Supplementary Education in Terms of Standardization / А. В. Бычков // Стандарты и мониторинг в образовании. - 2015. - № 6. - С. 46-50. - Библиогр.: с. 50 (5 назв.)
. - ISSN 1998-1740ББК 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
дополнительное образование -- личностные результаты обучения -- метапредметные результаты обучения -- образовательные стандарты -- обучение -- проектная деятельность -- стандартизация образования -- стандарты образования -- технологическое образование -- учебно-исследовательская деятельность
Аннотация: Раскрыта возможность использования дополнительного образования в качестве ресурсного обеспечения освоения учащимися основной школы требований ФГОС по курсу "Технология". Личностные и метапредметные результаты обучения приняты в качестве системообразующего начала в процессе технологического образования. В дополнительном образовании личные достижения обучающихся приобретают качественно новое содержание в соответствии с современным состоянием техносферы и социума. Выявлена проблема установления взаимосвязи и преемственности содержания учебно-исследовательской и проектной деятельности школьников как важной составляющей ФГОС второго поколения для основной школы и содержания созидательного труда обучающихся в системе дополнительного образования. Обосновано, что деятельность педагогов направляется на обеспечение совместимости и взаимодополняемости содержания общего (курс "Технология") и дополнительного образования.The work discloses the possibility of usage of an additional education as a resource to ensure primary school pupils mastering with FGOS requirements for the course «Technology». Personal and metasubject learning outcomes taken as the system forming start of the process of technological education. Personal achievements of the students acquire qualitative new content according to modern state of the technosphere and society. The problem of making a connection and content succession between educative & research and project activities of scholars as an important part of FGOS (2nd generation) for school and contents of creative labour of students in the additional education system is revealed in the work. Substantiated that the work of teachers is directed to ensure the compatibility and interoperability of general (the course «Technology») and additional education.
Найти похожие
|
11.
|
Бычков, А. В. (доктор педагогических наук; ведущий научный сотрудник).
Человеческий фактор в учебном предмете "Технологии" [Текст] = Human Factor at Handicraft Lessons / А. В. Бычков // Стандарты и мониторинг в образовании. - 2016. - № 3. - С. 33-39. - Библиогр.: с. 39 (10 назв.)
. - ISSN 1998-1740ББК 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
дополнительное образование -- образовательная деятельность -- проектная деятельность -- созидательное мировоззрение -- технологическое образование -- учебно-исследовательская деятельность -- учебные предметы -- человеческий фактор -- школьники
Аннотация: Выявлены механизмы реализации личностного (человеческого) фактора в едином образовательном пространстве учебного предмета "Технология" и дополнительного образования, а также в дальнейшем образовании. Создана структура обучения, исследовательской и проектной деятельности в предмете "Технология" для 5 и 6-х классов. Даются рекомендации о путях развития юношеского творчества. Обосновано преподавание на основе закономерностей развития и использование для обучения исследовательской и проектной работы обучающихся. Представлены рекомендации по формированию созидательного мировоззрения учащихся в общеобразовательных школах, ориентированных на формирование психологической и функциональной готовности молодых людей для работы в современном высокотехнологичном производстве. Особое внимание уделяется реализации экологической направленности мышления в разных формах созидательной деятельности. Обоснована целесообразность формирования у обучающихся представлений о социальных и этических аспектах научно-технического прогресса. Описаны личные результаты обучения, которые определены в стандарте для основной школы, и рекомендации по их диагностике.The article reveals the mechanisms of realization of the human factor in the unifi ed educational space and further education. The structure of teaching, research and project activities at handicraft lessons for 5th and 6th grades is established. The author provides recommendations on ways to strengthen the adolescents’ creativity. The teaching on the basis of law of development and using for teaching research and project work of students is justifi ed. The recommendations for formation of creative world view of students in general schools, focused on formation of psychological and functional readiness of young people to work in a modern high-tech production. Special attention is given to the realization of ecological thinking skills in diff erent forms of creative activity. The expediency of forming by students the concepts of social and ethical aspects of scientifi c and technical progress is justifi ed. Personal learning results, identifi ed in the standard for general school, and recommendations for their diagnostics are described.
Найти похожие
|
12.
|
Григорьев, Дмитрий Васильевич (руководитель учебно-деятельностного направления; заведующий отделом; доцент; кандидат педагогических наук).
Детские технопарки: старт нового образовательного формата [Текст] / Дмитрий Васильевич Григорьев // Народное образование. - 2016. - № 7/8. - С. 57-64
ББК 74.200
Рубрики: Образование. Педагогика--Россия
Теория и методика воспитания
Кл.слова (ненормированные):
детские технопарки -- квантумы -- центры молодежного инновационного творчества -- технологическое образование -- технологические парки -- исследовательские парки -- космоквантумы -- дополнительное образование -- наукограды -- исследовательская деятельность -- образовательная деятельность -- образовательные программы -- молодежь -- образовательные лаборатории -- школьники -- региональные технопарки -- школьные технопарки -- вузы -- образовательные технопарки
Аннотация: Представлен обзор детских технопарков в России.
Найти похожие
|
13.
|
Громова, Л. А. (кандидат педагогических наук; доцент).
Новые задачи образовательной области "Технология" [Текст] / Л. А. Громова // Начальная школа. - 2022. - № 3. - С. 22-26. - Библиогр.: с. 26 (5 назв.)
. - ISSN 0027-7371ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
младшие школьники -- начальная школа -- образовательные области -- педагоги -- преемственность образования -- свободные мастерские -- технологическое образование -- трудовое воспитание -- уроки технологии
Аннотация: В статье обсуждается необходимость подхода к технологическому образованию в начальной школе как первой ступени формирования технологического мышления, настойчивости и трудолюбия; отмечается важность преемственности технологического образования между начальной и основной школой. Предлагается рассмотреть возможность организации в рамках изучения технологии в начальной школе свободных мастерских по методике А. С. Макаренко.
Доп.точки доступа:
Макаренко, Антон Семенович \а. С.\
Найти похожие
|
14.
|
Губарева, А. К.
К вопросу о преемственности технологического образования учащихся начальной и средней школы [Текст] / А. К. Губарева // Стандарты и мониторинг в образовании. - 2009. - N 5. - С. 51-54. - Библиогр.: с. 54 (4 назв. )
. - ISSN 1998-1740ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
преемственность образования -- школьники -- технология -- начальная школа -- средняя школа -- школа -- технологическое образование -- ученики -- преемственность -- технико-технологическая умения -- технико-технологическая знания -- предметы -- трудовая деятельность -- трудовое обучение -- уроки труда -- труд
Аннотация: Преемственность в обучения школьников начального и среднего звеньев общего образования относят к числу наиболее сложных проблем, требующих принципиального решения. Преемственность является составной частью принципа непрерывности. В младших классах закладываются многие функциональные знания и умения, в том числе и основы трудовой деятельности.
Найти похожие
|
15.
|
Данилаев, Дмитрий Петрович (доктор технических наук; доцент).
Кадровое обеспечение системы технологического образования молодёжи: проблемы и пути решения [Текст] = The Technology Education System Staffing: Problems and Solutions / Данилаев Дмитрий Петрович, Маливанов Николай Николаевич // Высшее образование в России. - 2021. - № 1. - С. 60-72. - Библиогр.: с. 70 (15 назв.). - Библиогр. в сносках
. - ISSN 2071-3762ББК 74.58
Рубрики: Образование. Педагогика
Высшее профессиональное образование
Кл.слова (ненормированные):
вузы -- высшие учебные заведения -- международные общества -- система технологического образования -- молодёжь -- кадровое обеспечение -- инженерная педагогика -- технологическое образование
Аннотация: Рассматривается анализ подходов к решению проблем кадрового обеспечения системы технологического образования молодёжи.
Доп.точки доступа:
Маливанов, Николай Николаевич (доктор педагогических наук; профессор); Internationale Gesellschaft fur IngenieurpadagogikIGIP; Международное общество инженерного образования
Найти похожие
|
16.
|
Данилаев, Дмитрий Петрович (доктор технических наук; доцент).
Эволюция инженерной педагогики: основания и три измерения [Текст] = The Engineering Pedagogy Evolution: The Foundation and Three Measurements / Данилаев Дмитрий Петрович, Маливанов Николай Николаевич // Высшее образование в России. - 2021. - № 11. - С. 125-138. - Библиогр.: с. 135-136 (24 назв.). - Библиогр. в сносках
. - ISSN 2071-3762ББК 74.58
Рубрики: Образование. Педагогика
Высшее профессиональное образование
Кл.слова (ненормированные):
вузы -- высшие учебные заведения -- инженерная педагогика -- профессиональная педагогика -- непрерывное образование -- технологическое образование -- инженерное образование -- подготовка педагогов -- инженеры-педагоги
Аннотация: Перенос накопленного инженерной педагогикой опыта и представлений в новые сферы её приложения может обогатить идеями, принципами и познавательными подходами другие отрасли знаний.
Доп.точки доступа:
Маливанов, Николай Николаевич (доктор педагогических наук; профессор)
Найти похожие
|
17.
|
Дуброва, В. И.
Маски из подручных материалов [Текст] : [На школьных уроках труда] / В. И. Дуброва // Школа и производство. - 2001. - N 1. - С. 44-46
Рубрики: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА
Кл.слова (ненормированные):
ТЕХНОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ -- ТРУДОВОЕ ОБУЧЕНИЕ -- ХУДОЖЕСТВЕННЫЙ ТРУД -- МАСКИ (ИЗГОТОВЛЕНИЕ) -- ДЕКОРАТИВНЫЕ МАСКИ (ИЗГОТОВЛЕНИЕ)
Найти похожие
|
18.
|
Журавлева, М. В.
Условия опережающей подготовки кадров [Текст] / М. В. Журавлева // Профессиональное образование. Столица. - 2011. - N 11. - С. 46-47. - Библиогр.: с. 47 (1 назв. )
. - ISSN 1999-2262ББК 74.2 + 74.58
Рубрики: Образование. Педагогика
Общеобразовательная школа
Высшее профессиональное образование
Кл.слова (ненормированные):
нефтеперерабатывающая промышленность -- нефтедобывающая промышленность -- профессиональное образование -- технологическое образование -- опережающее образование -- профессиональное самоопределение -- подготовка кадров -- педагогическое управление -- профессиональная ориентация -- школьники
Аннотация: Представлена разработка комплекса мероприятий по педагогическому управлению формированием профессионального самоопределения обучающихся и реализации опережающей профессиональной подготовки кадров для нефтегазохимического комплекса.
Найти похожие
|
19.
|
Журнал "Школа и производство" в гостях у педагогов Брянской области [Текст] // Школа и производство. - 2007. - N 7. - С. 2
. - ISSN 0037-4024ББК 74.2
Рубрики: Образование. Педагогика--Россия--Брянск--Брянская область
Общеобразовательная школа
Кл.слова (ненормированные):
технологическое образование -- педагоги -- международные конференции -- олимпиады
Аннотация: 20 марта 2007 г. в г. Брянске состоялась международная научно-практическая конференция "Технологическое образование: состояние, проблемы, перспективы", посвященная памяти ученого-педагога В. Д. Симоненко.
Доп.точки доступа:
Симоненко, Виктор Дмитриевич (доктор педагогических и экономических наук) \в. Д.\; Технологическое образование: состояние, проблемы, перспективы, международная научно-практическая конференцияВсероссийская олимпиада по технологии
Найти похожие
|
20.
|
Завьялова, В. Ф.
Народные мотивы в изделиях учащихся [Текст] : [Опыт организации работы на уроках труда в 5 классе] / В. Ф. Завьялова // Школа и производство. - 2001. - N 1. - С. 43-44
Рубрики: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА
Кл.слова (ненормированные):
ТЕХНОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ -- ТРУДОВОЕ ОБУЧЕНИЕ -- ХУДОЖЕСТВЕННЫЙ ТРУД -- НАРОДНЫЕ МОТИВЫ -- 5 КЛАСС -- 6 КЛАСС
Найти похожие
|
|
|
|
Главная
Описание
Шлюз Z39.50
Электронный каталог НТГСПИ
Стандартный