Научная библиотека Нижнетагильского государственного социально-педагогического института

Упрощенный режим

Описание

Шлюз Z39.50

Базы данных

Картотека статей - результаты поиска

Вид поиска

Электронный каталог НТГСПИ

Картотека газет и журналов

Картотека статей

Полнотекстовая база изданий НТГСПИ

Полнотекстовая база ВКР

Область поиска

в найденном

Формат представления найденных документов:
полный	информационный	краткий

Отсортировать найденные документы по:
автору	заглавию	году издания	типу документа

Поисковый запрос: (<.>K=ТНР<.>)

Общее количество найденных документов : 78
Показаны документы с 1 по 20

1-20 21-40 41-60 61-78

1.

Абрамова, Валентина Вадимовна (учитель-логопед).
Эффективное использование многофункционального панно "Веселая полянка" в коррекционно-развивающей работе с детьми с ТНР [Текст] / В. В. Абрамова, Е. В. Овчинникова // Дошкольная педагогика. - 2021. - № 5. - С. 38-40 : 1 фот. - Библиогр.: с. 40 (5 назв. ) . - ISSN 1726-0973

УДК

ББК 74.3
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
дети с ОНР -- дети с ТНР -- дидактические игры -- дошкольный возраст -- игровые ситуации -- коррекционно-развивающая работа -- коррекционное обучение -- коррекция нарушений речи -- панно -- предметно-пространственная среда -- предметные картинки -- речевое развитие дошкольников
Аннотация: Рассматривается практическое применение в коррекционно-развивающей работе с детьми с ТНР игрового многофункционального комплекса "Веселая полянка", который состоит из настенного игрового поля (игрового панно) и набора дидактического материала, выполненного из фетра.

Доп.точки доступа:
Овчинникова, Елена Вячеславовна (учитель-логопед)

Найти похожие

2.

Алтухова, Т. А. (кандидат педагогических наук; доцент).
Проектирование индивидуальной программы коррекционной работы учителя-логопеда в структуре АОП обучающегося с тяжелыми нарушениями речи, имеющего логопедическое заключение "Нарушение письма" [Текст] / Алтухова Т. А. // Коррекционная педагогика. - 2020. - № 3 (июль-сентябрь). - С. 62-82 : табл. - Библиогр.: с. 82 (4 назв.) . - ISSN 1996-3947

УДК

ББК 74.3
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
АОП -- ТНР -- адаптированные образовательные программы -- варианты рабочих программ -- дисграфия -- коррекционная работа -- логопедия -- нарушение письма -- нарушение чтения -- образовательные организации -- письмо -- программы коррекционной работы -- проектирование рабочих программ -- специальные образовательные условия -- тяжелые нарушения речи -- учителя-логопеды -- чтение
Аннотация: Рассматриваются актуальные вопросы инклюзивного образования обучающихся с тяжелыми нарушениями речи - созданию специальных образовательных условий в образовательной организации. Описывается алгоритм проектирования рабочей программы учителя логопеда в структуре адаптированной образовательной программы (АОП), прилагаются критерии ее разработки и оценки, приводится примерный вариант рабочей программы.

Найти похожие

3.

Аралбаева, Гульфия Хасановна (воспитатель).
Дидактические игры для детей старшего дошкольного возраста с ТНР на тему "Винни-Пух в гостях у юных пешеходов" [Текст] / Г. Х. Аралбаева, Н. Р. Гринько, О. А. Никифорова // Дошкольная педагогика. - 2020. - № 8. - С. 45-47 : фот. - Библиогр.: с. 47 (9 назв. ) . - ISSN 1726-0973

УДК

ББК 74.3
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
безопасное поведение на дорогах -- дети с ТНР -- дидактические игры -- игры-эстафеты -- нарушения речи -- обучение правилам дорожного движения -- старший дошкольный возраст
Аннотация: Предлагаются дидактические игры на тему безопасности детей старшего дошкольного возраста с ТНР, целью которого является знакомство с правилами дорожного движения, улицей и дорожными знаками.

Доп.точки доступа:
Гринько, Наталья Равильевна (воспитатель); Никифорова, Ольга Алексеевна (старший воспитатель)

Найти похожие

4.

Бабинова, Надежда Васильевна (кандидат педагогических наук; старший воспитатель; учитель-логопед).
"День создания автомобиля". НОД для детей старшего дошкольного возраста [Текст] / Н. В. Бабинова // Дошкольная педагогика. - 2021. - № 2. - С. 59-60. - Библиогр.: с. 60 (5 назв. ) . - ISSN 1726-0973

УДК

ББК 74.3
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
дети с ТНР -- конспекты логопедических занятий -- старший дошкольный возраст -- тема транспорта -- ТРИЗ -- тяжелые нарушения речи
Аннотация: Предлагается конспект логопедического занятия с использованием элементов ТРИЗ по ознакомлению детей старшего дошкольного возраста с историей создания автомобилей.

Найти похожие

5.

Бабинова, Надежда Васильевна (учитель-логопед).
Экологический проект в группе для детей с тяжелыми нарушениями речи [Текст] / Н. В. Бабинова // Дошкольная педагогика. - 2019. - № 8. - С. 38-41 . - ISSN 1726-0973

УДК

ББК 74.3
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы--Урал
Кл.слова (ненормированные):
дети с ТНР -- проектная деятельность -- совместная деятельность -- старший дошкольный возраст -- тяжелые нарушения речи -- экологическая культура -- экологические проекты -- экологическое воспитание дошкольников
Аннотация: Рассматривается проектная деятельность, в ходе которой дети с тяжелыми нарушениями речи при поддержке взрослых изучают родную природу. В качестве примера предлагается экологический проект "Книга рекордов Урала" по ознакомлению детей с Красной книгой Урала.

Найти похожие

6.

Баканова, Юлия Александровна (учитель-логопед).
Использование элементов песочной терапии в профилактике дисграфии у детей с ТНР в соответствии с ФГОС ДО [Текст] / Ю. А. Баканова, Н. В. Урбонавичене // Дошкольная педагогика. - 2017. - № 9. - С. 45-47 : 4 фот., 1 рис. - Библиогр.: с. 47 (6 назв. ). . - ISSN 1726-0973

УДК

ББК 74.3
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
дисграфия -- дошкольное образование -- игровая терапия -- игры -- нарушение письменной речи -- образовательные стандарты -- песочная терапия -- развитие речи -- ТНР -- тяжелые нарушения речи -- учителя-логопеды
Аннотация: Авторы, определяя актуальность данной проблемы выяснили, что использование элементов игровой психокоррекции, такой как песочная терапия, дает очень хорошие результаты в работе по устранению логопедических проблем у дошкольников. Использование песочной терапии в качестве вспомогательного средства, которое позволяет стимулировать ребенка, развивать его сенсомоторные навыки, снижать напряжение эмоционального характера, а также для непосредственной речевой коррекции, является весьма эффективным методом работы. Представлены варианты игр, которые отвечают современным требованиям и которые можно использовать в работе для профилактики различных видов дисграфии, а также развития внимания, памяти и мышления дошкольников с ТНР.

Доп.точки доступа:
Урбонавичене, Наталья Владимировна (учитель-логопед)

Найти похожие

7.

Будник, Наталья Николаевна (учитель-логопед).
Блок занятий с детьми средней группы с ТНР по лексической теме "Осень. Признаки осени" [Текст] / Н. Н. Будник, Т. В. Киселева, Е. Н. Толкушенкова // Дошкольная педагогика. - 2018. - № 9. - С. 32-39 : табл. - Библиогр.: с. 39 (5 назв. ) . - ISSN 1726-0973

УДК

ББК 74.3 + 74.3
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
графомоторные навыки -- дети с общим недоразвитием речи -- дети с ОНР -- коррекционно-воспитательные задачи -- коррекционно-образовательные задачи -- коррекционно-развивающие задачи -- лексико-грамматические категории -- логическое мышление -- логопедические занятия -- речевое развитие -- связная речь
Аннотация: Представленный блок включает примерные конспекты подгрупповых логопедических занятий, логометрического занятия, ежедневных занятий воспитателей (по заданиям учителя-логопеда) и домашнее задание для занятий родителей с детьми по закреплению лексической темы. В статье даны задания на развитие и совершенствование лексико-грамматических категорий и навыка связной речи. Задания по подготовке к обучению грамоте, а также развитию графомоторных навыков могут включаться в структуру занятий ежедневно, исходя из перспективного планирования специалиста, программы образовательного учреждения и этапа коррекционной работы.

Доп.точки доступа:
Киселева, Татьяна Владимировна (учитель-логопед); Толкушенкова, Елена Николаевна (учитель-логопед)

Найти похожие

8.

Буслаева, Надежда Ивановна (учитель-логопед).
Использование игровых технологий при обучении грамоте дошкольников с ТНР [Текст] / Н. И. Буслаева, Н. А. Галанина, Г. С. Мубаракшина // Дошкольная педагогика. - 2016. - № 9. - С. 68-69 : рис. . - ISSN 1726-0973

УДК

ББК 74.1
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
игровые технологии -- изготовление игрушек -- изучение звуков -- куклы-самоделки -- логопедия -- обучение в игре -- речевые нарушения -- тяжелые нарушения речи
Аннотация: В статье рассматривается один из видов игровых приемов, используемых учителями-логопедами - условные заменители звуков в виде кукол-самоделок. Внешний вид куклы напоминает обозначение в букваре. С помощью условных заменителей можно сделать доступным формирование первоначальных навыков фонематического анализа и синтеза, что постепенно приводит к овладению элементами грамоты.

Доп.точки доступа:
Галанина, Наталья Анатольевна (учитель-логопед); Мубаракшина, Галина Сергеевна (учитель-логопед)

Найти похожие

9.

Бушуева, Марина Юрьевна (учитель-логопед).
Квест-игра с детьми 6-7 лет с ТНР "В гостях у сказки "Гуси-лебеди" [Текст] / М. Ю. Бушуева, Н. В. Созинова, Е. А. Шрейбер // Дошкольная педагогика. - 2022. - № 5. - С. 30-32 . - ISSN 1726-0973

УДК

ББК 74.3
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
квест-игры -- ТНР -- тяжелые нарушения речи -- дети с ТНР -- дошкольники
Аннотация: Представлен конспект квест-игры, направленный на формирование коммуникативных навыков у старших дошкольников с тяжелыми нарушениями речи.

Доп.точки доступа:
Созинова, Наталья Валерьевна (учитель-логопед); Шрейбер, Елена Александровна (учитель-логопед)

Найти похожие

10.

Валуева, А. (аспирант).
Организация исследования представлений старших дошкольников с тяжелыми нарушениями речи о здоровье и здоровом образе жизни [Текст] / А. Валуева // Коррекционная педагогика. - 2015. - № 3 (июль-сентябрь). - С. 58-63. - Библиогр.: с. 63 (5 назв.) . - ISSN 1996-3947

УДК

ББК 74.3
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
ЗОЖ -- ОВЗ -- ТНР -- здоровый образ жизни -- ограниченные возможности здоровья -- психолого-педагогические исследования -- родители -- семейное воспитание -- старшие дошкольники -- тяжелые нарушения речи
Аннотация: Представлена анкета, которая направлена на изучение социально-педагогических условий формирования представлений о ЗОЖ у детей с ТНР в семье.

Найти похожие

11.

Васильева, Татьяна Александровна (воспитатель).
Конспект педагогического мероприятия с детьми подготовительной к школе группы компенсирующей направленности для детей с ТНР [Текст] : квест-игра "В поисках пешеходного перехода" / Т. А. Васильева // Дошкольная педагогика. - 2021. - № 8. - С. 48-49. - Библиогр.: с. 49 (8 назв. ) . - ISSN 1726-0973

УДК

ББК 74.3
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
безопасное поведение на дорогах -- группы компенсирующей направленности -- дети с ТНР -- дошкольный возраст -- квест-игры -- конспекты игровых занятий -- нарушения речи -- обучение правилам дорожного движения -- подготовительные к школе группы
Аннотация: Предлагается конспект квест-игры для детей подготовительной к школе группы с ТНР по систематизации полученных знаний по правилам дорожного движения и пропаганде основ безопасного поведения на дорогах города.

Найти похожие

12.

Верещагина, Наталья Валентиновна (кандидат психологических наук; учитель-дефектолог; педагог-психолог; учитель-логопед).
Педагогическая диагностика индивидуального развития дошкольника с ТНР от 3 до 7 лет [Текст] / Н. В. Верещагина // Дошкольная педагогика. - 2022. - № 3. - С. 28-30 . - ISSN 1726-0973

УДК

ББК 74.3
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
ТНР -- дети с ТНР -- педагогическая диагностика -- тяжелые нарушения речи -- индивидуальное развитие дошкольников
Аннотация: О необходимости разработки диагностического подхода к оценке качества образования в группе воспитанников с тяжелыми нарушениями речи (ТНР).

Найти похожие

13.

Верзакова, Ирина Павловна (учитель-дефектолог).
Современные подходы и технологии сопровождения детей с ТНР. Балансировочный комплекс Бильгоу [Текст] / И. П. Верзакова, С. А. Сибирцева // Дошкольная педагогика. - 2021. - № 9. - С. 31-32 . - ISSN 1726-0973

УДК

ББК 74.3
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
балансировочное оборудование -- балансировочные доски -- дети с ТНР -- дошкольный возраст -- закрепление речевых навыков -- коррекционно-развивающая работа -- мозжечковая стимуляция -- нарушения речевого развития -- речевые игры -- речедвигательные навыки -- тяжелые нарушения речи
Аннотация: Рассматривается практическое применение балансировочного комплекса Бильгоу в коррекционно-развивающей работе с детьми, имеющими тяжелые нарушения речи.

Доп.точки доступа:
Сибирцева, Светлана Адехамовна (учитель-дефектолог)

Найти похожие

14.

Воронюк, Елена Анатольевна (воспитатель).
Использование технологии лего-конструирования в практике работы с детьми, имеющими ТНР [Текст] / Е. А. Воронюк, Т. А. Леонтьева, М. А. Чухно // Дошкольная педагогика. - 2019. - № 1. - С. 16-18. - Библиогр.: с. 18 (4 назв. ) . - ISSN 1726-0973

УДК

ББК 74.3
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
дети с ТНР -- коррекционно-развивающие работы -- коррекция речи -- речевое развитие детей -- технологии лего-конструирования -- тяжелые нарушения речи
Аннотация: Основой всестороннего гармоничного развития детей дошкольного возраста с общим недоразвитием речи является создание оптимальных условий для коррекционно-развивающей работы. В условиях требований к современному образованию детей с ОВЗ становится актуальным поиск новых путей оптимизации коррекционно-развивающей работы, выбор таких форм организации работы с детьми, которые в наибольшей степени соответствуют их потребностям и интересам, учитывают индивидуальные особенности, особенности развития и "зону ближайшего развития". Построение образовательной деятельности на содействии и сотрудничестве детей и взрослых, поддержке инициативы детей, развитие их познавательных интересов - актуальные задачи современного дошкольного образования. Успешному решению этих задач в работе с детьми, имеющими тяжелые нарушения речи, способствует включение в образовательную и коррекционно-развивающую работу технологии лего-конструирования.

Доп.точки доступа:
Леонтьева, Татьяна Андреевна (воспитатель); Чухно, Марина Александровна (учитель-логопед)

Найти похожие

15.

Галимова, Гульбина Расимовна (воспитатель).
Студия риторики как средство воспитания художественной речи у детей [Текст] / Г. Р. Галимова, А. А. Акулич // Дошкольная педагогика. - 2021. - № 5. - С. 13-15 : 1 рис. - Библиогр.: с. 15 (3 назв. ) . - ISSN 1726-0973

УДК

ББК 74.1
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
грамматический строй речи -- дети с ТНР -- друдлы -- обучение грамоте -- пантомимы -- речевое развитие дошкольников -- речевое творчество -- старший дошкольный возраст -- студии риторики -- формирование связной речи
Аннотация: Разработана программа "Студия риторики: вы не знаете, как сказать, тогда мы идем к вам" на основе применения современных инновационных технологий (ИКТ, мнемотехники, проблемных и игровых ситуаций, карт-схем, кубиков историй, техники друдлы и др. ) и практической части - обучения грамоте. Использование форм и методов, приемов и технологий дает возможность сформировать у детей с ТНР связную речь, обогатить словарный запас. Постепенно осуществляется построение художественной речи детей, как образной, так и изобразительно-выразительной структуры языка.

Доп.точки доступа:
Акулич, Аксана Алексеевна (воспитатель)

Найти похожие

16.

Гимадиева, Людмила Павловна (учитель-логопед).
Многопрофильный подход в работе учителя-логопеда детского сада [Текст] / Л. П. Гимадиева // Дошкольная педагогика. - 2021. - № 10. - С. 61-62. - Библиогр.: с. 62 (2 назв. ) . - ISSN 1726-0973

УДК

ББК 74.3
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
дети с ОВЗ -- дети с ТНР -- дошкольный возраст -- коррекционно-развивающая работа -- логопедические занятия -- нейропсихологический подход -- тяжелые нарушения речи
Аннотация: Описан опыт использования многопрофильного подхода в педагогической практике учителя-логопеда. Особое внимание уделено интеграции в логопедическую практику вспомогательных нейропсихологических элементов.

Найти похожие

17.

Гринь, Анна Борисовна (учитель-логопед).
Конспект интегрированной НОД по развитию речи детей средней группы с ТНР "День рождения Зайчонка" [Текст] / А. Б. Гринь // Дошкольная педагогика. - 2016. - № 7. - С. 50-52 : фот. - Библиогр.: c. 52 (15 назв. ) . - ISSN 1726-0973

УДК

ББК 74.3
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
ДОО -- дошкольники -- дошкольные образовательные учреждения -- занятия в детском саду -- игровая деятельность -- конспекты занятий -- развитие речи -- тяжелые нарушения речи
Аннотация: Представлен конспект занятия для детей средней группы с тяжелыми нарушениями речи. Цель занятия: формирование диалогической речи и активизация речевой активности детей; обобщать, уточнять и активизировать словарь по теме "Дикие животные"; развивать слуховое и зрительное внимание, речевое дыхание, подвижность артикуляционного аппарата, силу голоса.

Найти похожие

18.

Гринько, Наталья Равилевна (воспитатель).
Конспект НОД "Лиса - лесная краса" в старшей группе для детей с ТНР [Текст] / Н. Р. Гринько, О. А. Никифорова // Дошкольная педагогика. - 2020. - № 7. - С. 33-35 : фот. - Библиогр.: с. 35 (3 назв. ) . - ISSN 1726-0973

УДК

ББК 74.3
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
дети с ТНР -- изобразительная деятельность дошкольников -- речевое развитие дошкольников -- старшие группы дошкольников -- старший дошкольный возраст -- театрализованная деятельность -- тяжелые нарушения речи -- художественно-эстетическое развитие
Аннотация: Представлен конспект НОД "Лиса - лесная краса" в старшей группе для детей с ТНР по обогащению словаря и развитию речи, формированию умений передавать характер и образ животных в своих рисунках с помощью разных выразительных средств пантомимики и выразительной линии.

Доп.точки доступа:
Никифорова, Ольга Алексеевна (старший воспитатель)

Найти похожие

19.

Гришакова, Ульяна Александровна (учитель-логопед).
Конспект НОД "Знатоки в мире финансов" [Текст] / У. А. Гришакова, Н. А. Костякова // Дошкольная педагогика. - 2021. - № 3. - С. 21-23 : фот. . - ISSN 1726-0973

УДК

ББК 74.1
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
группы компенсирующей направленности -- дети с ТНР -- социально-коммуникативное развитие -- старший дошкольный возраст -- финансовая грамотность -- финансовое просвещение
Аннотация: Предлагается конспект НОД с целью содействия финансовому просвещению и воспитанию детей дошкольного возраста 6-7 лет с тяжелыми нарушениями речи, создания необходимой мотивации для повышения их финансовой грамотности.

Доп.точки доступа:
Костякова, Наталья Алексеевна (воспитатель)

Найти похожие

20.

Гулевская, Елена Алексеевна (воспитатель).
Конспект игры-занятия по математическому развитию в подготовительной к школе группе компенсирующего вида для детей с ТНР [Текст] / Е. А. Гулевская // Дошкольная педагогика. - 2015. - № 3. - С. 57-58 . - ISSN 1726-0973

УДК

ББК 74.3
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
группы компенсирующего вида -- дети дошкольного возраста -- дети с тяжелыми нарушениями речи -- ДОО -- ДОУ -- дошкольники -- дошкольники с тяжелыми нарушениями речи -- дошкольное образование -- дошкольный возраст -- игры-занятия -- конспекты -- математическое развитие детей -- математическое развитие дошкольников -- подготовительные к школе группы -- подготовка к школе -- тяжелые нарушения речи
Аннотация: В статье представлен конспект игры-занятия по математическому развитию в подготовительной к школе группе компенсирующего вида для дошкольников с тяжелым нарушением речи.

Найти похожие

1-20 21-40 41-60 61-78

Стандартный

Расширенный

Профессиональный

По словарю

Статистика обращений

© Международная Ассоциация пользователей и разработчиков электронных библиотек и новых информационных технологий
(Ассоциация ЭБНИТ)