Поисковый запрос: (<.>K=ТНР<.>) |
Общее количество найденных документов : 78
Показаны документы с 1 по 20 |
|
1. 
|
Коваленко, О. М. (кандидат педагогических наук; доцент).
Актуализация знаний и представлений об окружающей действительности у учащихся вторых классов с тяжелыми нарушениями речи с помощью модифицированного варианта методики "Несуществующее животное" [Текст] / Коваленко О. М. // Коррекционная педагогика. - 2020. - № 3 (июль-сентябрь). - С. 26-40 : рис. - Библиогр.: с. 40 (2 назв.)
. - ISSN 1996-3947ББК 74.3
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
2 класс -- ТНР -- воображаемые предметные изображения -- изображения -- методики -- модифицированные варианты методик -- начальная школа -- нескорректированные сходства -- обучающие эксперименты -- окружающая действительность -- рисунки -- скорректированные сходства -- тяжелые нарушения речи -- учащиеся вторых классов -- эксперименты
Аннотация: Исследование посвящено изучению возможностей использования нерегламентируемого и регламентируемого конструирования воображаемых предметных изображений для актуализации знаний и представлений об окружающей действительности у учащихся вторых классов с тяжелыми нарушениями речи. Приведена схема выстраивания эксперимента по модифицированному варианту методики "Несуществующее животное".
Найти похожие
|
2.
|
Кузнецова, Маргарита Борисовна (учитель-логопед).
Артикуляционные упражнения и речь с движением по лексическим темам [Текст] / М. Б. Кузнецова, Е. Н. Грибовская // Дошкольная педагогика. - 2020. - № 8. - С. 53-57. - Библиогр.: с. 57 (7 назв. )
. - ISSN 1726-0973ББК 74.3
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
артикуляционная гимнастика -- артикуляционные упражнения -- дети с ОНР -- дети с речевыми нарушениями -- дети с ТНР -- дошкольный возраст -- координация речи с движением -- лексические темы -- нарушения речи
Аннотация: Предлагаются подборки стихов разных авторов и артикуляционных упражнений к ним, а также упражнения на координацию речи с движением с учетом лексических тем, изучаемых в процессе коррекционно-развивающей работы с детьми, имеющими тяжелые нарушения речи (ОНР).
Доп.точки доступа:
Грибовская, Екатерина Николаевна (воспитатель)
Найти похожие
|
3.
|
Будник, Наталья Николаевна (учитель-логопед).
Блок занятий с детьми средней группы с ТНР по лексической теме "Осень. Признаки осени" [Текст] / Н. Н. Будник, Т. В. Киселева, Е. Н. Толкушенкова // Дошкольная педагогика. - 2018. - № 9. - С. 32-39 : табл. - Библиогр.: с. 39 (5 назв. )
. - ISSN 1726-0973ББК 74.3 + 74.3
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
графомоторные навыки -- дети с общим недоразвитием речи -- дети с ОНР -- коррекционно-воспитательные задачи -- коррекционно-образовательные задачи -- коррекционно-развивающие задачи -- лексико-грамматические категории -- логическое мышление -- логопедические занятия -- речевое развитие -- связная речь
Аннотация: Представленный блок включает примерные конспекты подгрупповых логопедических занятий, логометрического занятия, ежедневных занятий воспитателей (по заданиям учителя-логопеда) и домашнее задание для занятий родителей с детьми по закреплению лексической темы. В статье даны задания на развитие и совершенствование лексико-грамматических категорий и навыка связной речи. Задания по подготовке к обучению грамоте, а также развитию графомоторных навыков могут включаться в структуру занятий ежедневно, исходя из перспективного планирования специалиста, программы образовательного учреждения и этапа коррекционной работы.
Доп.точки доступа:
Киселева, Татьяна Владимировна (учитель-логопед); Толкушенкова, Елена Николаевна (учитель-логопед)
Найти похожие
|
4.
|
Матвеева, Анастасия Валерьевна (учитель-логопед).
Виртуальное партнерство учителя-логопеда и семьи как залог успешной коррекции ребенка с ОВЗ [Текст] / А. В. Матвеева // Дошкольная педагогика. - 2021. - № 6. - С. 62-63. - Библиогр.: с. 63 (2 назв. )
. - ISSN 1726-0973ББК 74.3
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
виртуальное образование -- виртуальное партнерство -- виртуальный режим дня -- дети с ОВЗ -- дети с ТНР -- дистанционное образование -- дошкольный возраст -- коррекционно-развивающая работа -- логопедическая работа -- сотрудничество с родителями -- электронное образование
Аннотация: Особое внимание уделяется повышению качества и эффективности коррекционно-развивающей работы путем внедрения дистанционных технологий в сотрудничество учителя-логопеда и родителей. Приводится опыт коррекционно-развивающей работы в виртуальном режиме с детьми с ТНР.
Найти похожие
|
5.
|
Лосева, Лариса Михайловна.
Возможности кинезиологической коррекции в подготовке к школе детей с речевой патологией [Текст] / Л. М. Лосева, Л. П. Путятина, И. Г. Демакова // Дошкольная педагогика. - 2009. - N 3. - С. 38-43
. - ISSN 1726-0973ББК 74.3
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
дошкольные образовательные учреждения -- подготовительные к школе группы -- коррекционно-педагогическая деятельность -- речевая патология -- тяжелые нарушения речи -- ТНР -- коррекция речевых нарушений -- кинезиологическая коррекция -- виды кинезиологической коррекции -- кинезиологический тренинг -- логоритмика -- психогимнастика -- песочный тренинг -- сухие бассейны -- танцевальный игротренинг -- футбол-гимнастика -- двигательные программы
Аннотация: Коррекционно-педагогическое воздействие направлено на преодоление, предупреждение нарушений развития, а также на формирование определенного круга знаний и умений, необходимых для успешной подготовки детей к обучению в общеобразовательной школе. Разработан комплекс коррекционно-кинезиологических программ.
Доп.точки доступа:
Путятина, Людмила Петровна; Демакова, Ирина Георгиевна
Найти похожие
|
6.
|
Красникова, Ирина Николаевна (педагог-психолог).
Возьмемся за руки, друзья, или Как не пропасть в инклюзии [Текст] / И. Н. Красникова, Н. Н. Неклеса // Дошкольная педагогика. - 2019. - № 10. - С. 42-45
. - ISSN 1726-0973ББК 74.3
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
адаптированные образовательные программы -- группы комбинированной направленности -- дети с ЗПР -- дети с ОВЗ -- дети с ТНР -- дошкольные образовательные учреждения -- инклюзивное образование -- инклюзивный подход -- инклюзия
Аннотация: Для реализации инклюзивного подхода в дошкольном образовании создан алгоритм работы с детьми с ограниченными возможностями здоровья и их родителями (законными представителями). Рассматривается организация психолого-педагогической работы с воспитанниками с ОВЗ и консультационное сопровождение родителей.
Доп.точки доступа:
Неклеса, Наталья Николаевна (старший воспитатель)
Найти похожие
|
7.
|
Бабинова, Надежда Васильевна (кандидат педагогических наук; старший воспитатель; учитель-логопед).
"День создания автомобиля". НОД для детей старшего дошкольного возраста [Текст] / Н. В. Бабинова // Дошкольная педагогика. - 2021. - № 2. - С. 59-60. - Библиогр.: с. 60 (5 назв. )
. - ISSN 1726-0973ББК 74.3
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
дети с ТНР -- конспекты логопедических занятий -- старший дошкольный возраст -- тема транспорта -- ТРИЗ -- тяжелые нарушения речи
Аннотация: Предлагается конспект логопедического занятия с использованием элементов ТРИЗ по ознакомлению детей старшего дошкольного возраста с историей создания автомобилей.
Найти похожие
|
8.
|
Аралбаева, Гульфия Хасановна (воспитатель).
Дидактические игры для детей старшего дошкольного возраста с ТНР на тему "Винни-Пух в гостях у юных пешеходов" [Текст] / Г. Х. Аралбаева, Н. Р. Гринько, О. А. Никифорова // Дошкольная педагогика. - 2020. - № 8. - С. 45-47 : фот. - Библиогр.: с. 47 (9 назв. )
. - ISSN 1726-0973ББК 74.3
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
безопасное поведение на дорогах -- дети с ТНР -- дидактические игры -- игры-эстафеты -- нарушения речи -- обучение правилам дорожного движения -- старший дошкольный возраст
Аннотация: Предлагаются дидактические игры на тему безопасности детей старшего дошкольного возраста с ТНР, целью которого является знакомство с правилами дорожного движения, улицей и дорожными знаками.
Доп.точки доступа:
Гринько, Наталья Равильевна (воспитатель); Никифорова, Ольга Алексеевна (старший воспитатель)
Найти похожие
|
9.
|
Зинарева, Алла Камильевна (учитель-логопед).
Дифференциация звуков [с]-[ш] в слогах, словах, связной речи при изучении темы "Мебель" [Текст] / А. К. Зинарева // Дошкольная педагогика. - 2019. - № 7. - С. 50-54 : 2 фот.
. - ISSN 1726-0973ББК 74.3
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
дети с ОВЗ -- дети с ОНР -- дети с ТНР -- дифференциация звуков -- звуко-буквенный анализ -- интегрированные занятия -- логопедические занятия -- общее недоразвитие речи -- речевое развитие дошкольников -- речевые игры -- старший дошкольный возраст -- тема мебели -- технологические карты занятий
Аннотация: Совершенствование навыка звуко-буквенно-слогового анализа слов у детей 6-7 лет с ОНР. Дифференциация звуков [с]-[ш] в слогах, словах, связной речи. Активизация словаря по теме "Мебель".
Найти похожие
|
10.
|
Рогулева, Ирина Николаевна (учитель-логопед).
Звуки [р], [р’] в правилах дорожного движения. Конспект педагогического мероприятия с детьми подготовительной к школе группы компенсирующей направленности для детей с ТНР [Текст] / И. Н. Рогулева // Дошкольная педагогика. - 2021. - № 8. - С. 50-52 : 2 рис.
. - ISSN 1726-0973ББК 74.3
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
автоматизация звуков -- безопасное поведение на дорогах -- группы компенсирующей направленности -- дети с ТНР -- дошкольный возраст -- звуко-слоговый анализ -- конспекты игровых занятий -- нарушения речи -- обучение правилам дорожного движения -- подготовительные к школе группы -- слоговый анализ слов
Аннотация: Предлагается конспект педагогического мероприятия для детей подготовительной к школе группы с ТНР по автоматизации и дифференциации звуков [р] и [р`] в словах по лексической теме "Правила дорожного движения".
Найти похожие
|
11.
|
Селякова, Ирина Михайловна (инструктор по физической культуре).
Играем - речь развиваем! Подвижные игры на физкультурных занятиях с детьми с ТНР [Текст] / И. М. Селякова // Дошкольная педагогика. - 2019. - № 2. - С. 31-33
. - ISSN 1726-0973ББК 74.1
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
коррекционная работа -- общее недоразвитие речи -- подвижные игры -- развитие речи -- тяжелые нарушения речи -- физическое развитие -- физкультура в детском саду -- физкультурные занятия
Аннотация: Описаны подвижные игры, которые можно проводить на физкультурных занятиях с детьми с общим недоразвитием речи (ОНР). Они научат детей быть внимательными к своей речи и речи взрослого, слышать и корректировать речевые ошибки, разовьют грамматический строй, внимание, память, закрепят представления об окружающем мире.
Найти похожие
|
12.
|
Крикленко, Ольга Валерьевна (учитель-логопед).
Игровой самомассаж как средство коррекции звукопроизношения у детей с ТНР [Текст] / О. В. Крикленко // Дошкольная педагогика. - 2021. - № 1. - С. 62-65. - Библиогр.: с. 65 (1 назв. )
. - ISSN 1726-0973ББК 74.3
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
дети с ТНР -- дошкольный возраст -- игровой самомассаж -- коррекция звукопроизношения -- нарушения речи -- самомассаж
Аннотация: Самомассаж является одним из нетрадиционных средств профилактики и коррекции нарушений речи детей. Предлагаются комплексы игрового самомассажа лица, шеи и ушей, которые сопровождаются стихами и подобраны к определенной лексической теме.
Найти похожие
|
13.
|
Сивкова, Елена Александровна (учитель-логопед).
Изготовление логопедических игр и пособий в процессе ручного труда в старшей группе для детей с ТНР [Текст] / Е. А. Сивкова, Е. А. Ламанова // Дошкольная педагогика. - 2021. - № 1. - С. 48-51 : фот. - Библиогр.: с. 50 (3 назв. )
. - ISSN 1726-0973ББК 74.3
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
бросовый материал -- дети с ТНР -- изготовление игр -- логопедические игры -- логопедические пособия -- природный материал -- работа с бумагой -- речевое развитие дошкольников -- ручной труд -- совместная трудовая деятельность -- старший дошкольный возраст -- трудовое воспитание дошкольников -- тяжелые нарушения речи -- формирование трудовых навыков
Аннотация: Рассматривается изготовление логопедических игр и пособий в процессе освоения детьми с ТНР навыков ручного труда.
Доп.точки доступа:
Ламанова, Елена Александровна (воспитатель)
Найти похожие
|
14.
|
Куликова, Елена Владимировна (учитель-логопед).
Индивидуальное игровое занятие с ребенком 4 лет [Текст] : ОНР, I-II уровни речевого развития / Е. В. Куликова // Дошкольная педагогика. - 2021. - № 1. - С. 41-42
. - ISSN 1726-0973ББК 74.3
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
дети с ОНР -- дети с ТНР -- дети с тяжелыми нарушениями речи -- игровые занятия -- конспекты игровых занятий -- младший дошкольный возраст -- речевое развитие дошкольников -- речевые нарушения -- тяжелые нарушения речи
Аннотация: Представлен конспект индивидуального игрового занятия с ребенком младшего дошкольного возраста, имеющим тяжелое нарушение речи.
Найти похожие
|
15.
|
Сережкина, Наталья Григорьевна (воспитатель).
Интеграция в системе работы группы компенсирующей направленности для детей с ТНР [Текст] / Н. Г. Сережкина, Е. А. Шестакова // Дошкольная педагогика. - 2017. - № 1. - С. 44-46 : 1 рис. - Библиогр.: с. 46 (4 назв. )
. - ISSN 1726-0973ББК 74.3
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
дети с ограниченными возможностями здоровья -- компенсирующие группы -- коррекционно-развивающие занятия -- логопедия -- развитие детей -- речевые нарушения -- социализация детей -- тяжелые нарушения речи
Аннотация: Сегодня все большее распространение и популярность в системе работы логопедической группы приобретают интегрированные коррекционно-развивающие занятия, которые позволяют избежать перегрузки детей, обеспечивают взаимодействие специалистов и родителей дошкольников в коррекционном процессе. На интегрированных занятиях используются различные виды доступной дошкольникам деятельности: изобразительная и конструктивно-модельная, хороводные игры с пением и подвижные игры, рассматривание картин и рассказывание по картинам, решение ребусов и разгадывание кроссвордов, театрализованные игры и игры-драматизации и т. п. Интегрированные занятия оказывают специфическое воздействие на развитие детей в целом.
Доп.точки доступа:
Шестакова, Елена Александровна (учитель-логопед)
Найти похожие
|
16.
|
Шарапова, Елена Викторовна (учитель-логопед).
Интеграция усилий учителя-логопеда и воспитателей в условиях разновозрастной группы компенсирующей направленности для детей с ТНР [Текст] / Е. В. Шарапова // Дошкольная педагогика. - 2019. - № 3. - С. 39-56 : 4 табл. - Библиогр.: с. 55-56 (51 назв. )
. - ISSN 1726-0973ББК 74.1 + 74.3
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
артикуляционная гимнастика -- дети с ТНР -- дети с тяжелыми нарушениями речи -- игры -- коррекционно-развивающая работа -- образовательные стандарты -- пальчиковая гимнастика -- речевое развитие детей
Аннотация: В статье описано взаимодействие работы учителя-логопеда и воспитателей в детском саду в условиях разновозрастной группы компенсирующей направленности для детей с тяжелыми нарушениями речи. Представлены примеры заданий для воспитателей старшей разновозрастной группы ДОУ.
Найти похожие
|
17.
|
Ромашко, Елена Владимировна (учитель-логопед).
Интегрированное занятие педагога-психолога и учителя-логопеда для детей 5-6 лет с ТНР [Текст] / Е. В. Ромашко, Р. Ф. Колпакова // Дошкольная педагогика. - 2021. - № 6. - С. 44-46
. - ISSN 1726-0973ББК 74.3
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
дети с ТНР -- дошкольный возраст -- интегрированные занятия -- конспекты занятий -- речевое развитие дошкольников -- тема осени -- тяжелые нарушения речи
Аннотация: Разработано занятие для детей 5-6 лет с ТНР с целью закрепления темы "Осень" во взаимодействии педагога-психолога и учителя-логопеда.
Доп.точки доступа:
Колпакова, Резеда Фирнатовна (педагог-психолог)
Найти похожие
|
18.
|
Ромашко, Елена Владимировна (учитель-логопед).
Интегрированное занятие педагога-психолога и учителя-логопеда для детей 6-7 лет с ТНР "В поисках добра" [Текст] / Е. В. Ромашко, Р. Ф. Колпакова // Дошкольная педагогика. - 2020. - № 6. - С. 65-66
. - ISSN 1726-0973ББК 74.3
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
дети с ТНР -- интегрированные занятия -- логопедические игры -- логопедические упражнения -- развитие познавательной активности -- развитие слухового восприятия -- развитие устной речи -- старший дошкольный возраст
Аннотация: Предлагается интегрированное занятие педагога-психолога и учителя-логопеда по совершенствованию эмоционально-волевой сферы и развитию познавательной активности, устной речи, слухового внимания и восприятия у детей 6-7 лет с ТНР.
Доп.точки доступа:
Колпакова, Резеда Фирнатовна (педагог-психолог)
Найти похожие
|
19.
|
Коник, Н. А.
Инфографика как наглядный метод работы по развитию речи у старших дошкольников с ТНР (ОНР) [Текст] / Н. А. Коник, И. С. Сысоенко // Дошкольная педагогика. - 2022. - № 4. - С. 31-33
. - ISSN 1726-0973ББК 74.3
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
инфографика -- развитие речи у дошкольников -- дошкольники -- старшие дошкольники -- ТНР -- тяжелые нарушения речи -- ОНР -- общее недоразвитие речи
Аннотация: Об эффективности использования инфографики в системе коррекционно-логопедической работы с детьми старшего дошкольного возраста с тяжелыми нарушениями речи (ТНР) и с общим недоразвитием речи (ОНР).
Доп.точки доступа:
Сысоенко, Ирина Сергеевна (старший воспитатель)
Найти похожие
|
20.
|
Крикленко, О. В.
Использование игровых пособий по развитию дыхания в системе коррекционно-логопедической работы с детьми с ТНР [Текст] / О. В. Крикленко // Дошкольная педагогика. - 2022. - № 4. - С. 46-48 : 1 ил.
. - ISSN 1726-0973ББК 74.3
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
дыхание -- развитие дыхания -- дети с ТНР -- развитие детей с ОВЗ -- ТНР -- тяжелые нарушения речи
Аннотация: О системе коррекционно-логопедической работы по развитию дыхания с использованием игровых пособий.
Найти похожие
|
|
|
|
Главная
Описание
Шлюз Z39.50
Электронный каталог НТГСПИ
Стандартный