Поисковый запрос: (<.>K=УУД<.>) |
Общее количество найденных документов : 117
Показаны документы с 1 по 30 |
|
1.
| Шайхелисламов Р. Ф. Требования к условиям реализации основных образовательных программ: опыт разработки/Р. Ф. Шайхелисламов // Педагогика, 2009,N N 4.-С.46-54
|
2.
| Лернер Г. И. Роль учебно-методического комплекса в формировании универсальных учебных действий на уроках биологии/Г. И. Лернер // Биология в школе, 2010,N N 8.-С.25-31
|
3.
| Купирова Е. А. Развитие младшего школьника как субъекта познавательной деятельности/Е. А. Купирова, Е. Л. Суворова // Начальная школа, 2011,N N 7.-С.84-91
|
4.
| Кечкин Д. Д. Формирование универсальных учебных действий на уроках физической культуры/Д. Д. Кечкин // Физическая культура: воспитание, образование, тренировка, 2012,N № 6.-С.25-27
|
5.
| Лебединцев В. Б. Разработка образовательной программы: проектирование процесса достижения результата/В. Б. Лебединцев // Школьные технологии, 2012,N № 6.-С.114-119
|
6.
| Петерсон Л. Г. Новый надпредметный курс "Мир деятельности"/Л. Г. Петерсон, М. А. Кубышева // Начальная школа, 2012,N № 11.-С.6-13
|
7.
| Колоскова О. П. Формирование регулятивных учебных действий при обучении решению текстовых задач/О. П. Колоскова // Начальная школа, 2012,N № 1.-С.69-73
|
8.
| Мордкович Преобразования в образовании: работаем по новым ФГОС/А. Г. Мордкович, И. И. Зубарева // Математика в школе, 2012,N № 4.-С.21-26
|
9.
| Лебедева О. В. Проектирование и организация исследовательской деятельности учащихся в учебном процессе/О. В. Лебедева, И. В. Гребенев // Педагогика, 2013,N № 8.-С.52-58
|
10.
| Петерсон Л. Как научить ребенка учиться?/Людмила Петерсон, Марина Кубышева, Валентина Гайдукова // Справочник руководителя образовательного учреждения, 2013,N № 10.-С.25-36
|
11.
| Алексеева Л. А. Модель формирования универсальных учебных действий при обучении русскому языку в якутской школе/Л. А. Алексеева // Начальная школа, 2013,N № 9.-С.86-91
|
12.
| Евтеева О. В. Формирование универсальных учебных действий при изучении литературы и предметов социально-гуманитарного цикла на основе предметности обучения/О. В. Евтеева, О. Г. Калинчук // Школьные технологии, 2013,N № 5.-С.101-110
|
13.
| Розова О. Н. Особенности уроков-практикумов в курсах "естествознание" и "физика" старшей школы/О. Н. Розова // Физика в школе, 2013,N № 8.-С.43-45
|
14.
| Копотева Г. Л. Социокультурный потенциал учебного курса "Технология"/Г. Л. Копотева // Школа и производство, 2013,N № 8.-С.3-7
|
15.
| Деменева Н. Н. Формирование универсального действия прогнозирования на уроках математики/Н. Н. Деменева // Начальная школа, 2013,N № 9.-С.52-55
|
16.
| Шкуро М. Э. Использование текстов художественных произведений при формировании универсальных учебных действий/М. Э. Шкуро // Начальная школа, 2013,N № 7.-С.18-20
|
17.
| Миронов А. В. Структура урока как средство реализации деятельностного метода обучения/А. В. Миронов // Начальная школа, 2013,N № 6.-С.55-60
|
18.
| Клюева Т. Н. Особенности психологического сопровождения образовательного процесса в условиях реализации ФГОС/Т. Н. Клюева // Школьные технологии, 2013,N № 2.-С.129-151
|
19.
| Шевцова Е. А. Формирование универсальных учебных действий/Е. А. Шевцова // ОБЖ. Основы безопасности жизни, 2013,N № 5.-С.31-33
|
20.
| Левицкая Н. А. Проектирование современного урока в контексте федеральных стандартов второго поколения/Н. А. Левицкая // Школьные технологии, 2013,N № 3.-С.28-33
|
21.
| Виситаева М. Б. Формирование универсальных учебных действий при оперировании объемными телами/М. Б. Виситаева // Начальная школа, 2013,N № 7.-С.39-45
|
22.
| Тульчинская Е. Е. Использование системно-деятельностного подхода в процессе формирования УУД на уроках математики/Е. Е. Тульчинская // Школьные технологии, 2015,N № 4.-С.139-144
|
23.
| Соснина И. В. Гуманитарная сущность познания: многофункциональность диалога на уроках литературы/И. В. Соснина // Школьные технологии, 2015,N № 4.-С.119-123
|
24.
| Дятлова К. Д. Учить учиться: формирование идеального стиля учения на уроках биологии/К. Д. Дятлова, А. Д. Варакин // Школьные технологии, 2015,N № 4.-С.107-118
|
25.
| Остапенко А. А. Как обеспечить полноту оценки младших школьников в условиях новых стандартов/А. А. Остапенко // Школьные технологии, 2015,N № 4.-С.161-163
|
26.
| Смолеусова Т. В. Развитие критического мышления средствами чтения и письма на уроках математики/Т. В. Смолеусова // Школьные технологии, 2015,N № 6.-С.124-129
|
27.
| Перевощикова Е. Н. Формирование и оценка УУД при обучении математике/Е. Н. Перевощикова // Школьные технологии, 2015,N № 6.-С.115-123
|
28.
| Мартынец М. С. Алогизмы в классификации универсальных учебных действий и поиск путей их устранения/М. С. Мартынец // Школьные технологии, 2015,N № 6.-С.66-70
|
29.
| Ясюкова Л. А. Как остановить дальнейшее падение качества образования?/Л. А. Ясюкова // Школьные технологии, 2015,N № 3.-С.166-173
|
30.
| Ковалева К. С. Формирование регулятивных действий у младших школьников/К. С. Ковалева // Начальная школа, 2015,N № 10.-С.56-58
|
|
|
|
Главная
Описание
Шлюз Z39.50
Электронный каталог НТГСПИ
Стандартный