Поисковый запрос: (<.>K=УЧЕБНЫЕ ЗАДАНИЯ<.>) |
Общее количество найденных документов : 141
Показаны документы с 1 по 20 |
|
1. 
|
Об утверждении перечня учебных заведений, рекомендованных Министерством образования Российской Федерации на 2001/2002 учебный год [Текст] : [Приказ] // Преподавание истории и обществознания в школе. - 2001. - N 2. - С. 50-54
Рубрики: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА
Кл.слова (ненормированные):
УЧЕБНЫЕ ЗАДАНИЯ -- ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ
Найти похожие
|
2.
|
Фараджева, Н. А.
Учебно-исследовательская деятельность при изучении ОБЖ [Текст] / Н. А. Фараджева, Н. В. Авдеева // ОБЖ. Основы безопасности жизни. - 2013. - № 10. - С. 27-29
ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
изучение ОБЖ -- безопасность жизнедеятельности -- учащиеся -- преподаватели ОБЖ -- учебно-исследовательская деятельность -- учебные задания -- исследовательские компетенции
Аннотация: Особенности учебно-исследовательской деятельности учащихся при изучении ОБЖ.
Доп.точки доступа:
Авдеева, Н. В.
Найти похожие
|
3.
|
Грантынь, К. Х. (доктор педагогических наук).
Организация урока [Текст] / К. Х. Грантынь, Г. Ф. Шитикова // Физическая культура в школе. - 2013. - № 7. - С. 8-11
. - ISSN 0130-5581ББК 74.2 + 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика
Общеобразовательная школа
Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
задания учеников -- материально-техническое обеспечение -- методы организации работы -- обучение физической культуре -- организация работы учеников -- организация уроков -- перемещения учеников -- помощники учителей -- работа учащихся -- размещения учеников -- распределение инвентаря -- спортивный инвентарь -- способы распределения -- техническое обеспечение -- уроки физической культуры -- учебная деятельность -- учебная работа -- учебные задания -- учебный инвентарь -- ученики -- учителя физической культуры -- физическая культура
Аннотация: Чтобы эффективно реализовать намеченное содержание, решить поставленные задачи урока, важно тщательно продумать условия его проведения: материально-техническое обеспечение занятия, размещение и перемещение учеников для выполнения заданий, общую организацию учеников для работы, организацию помощников.
Доп.точки доступа:
Шитикова, Г. Ф. (кандидат педагогических наук)
Найти похожие
|
4.
|
Мансурова, С. Е. (доктор философских наук; профессор).
Учебные задания по биологии как средство развития познавательного интереса и формирования познавательных метапредметных умений [Текст] / С. Е. Мансурова // Биология в школе. - 2015. - № 9. - С. 19-25 : рис. - Библиогр.: с. 25 (2 назв.)
ББК 74
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
преподавание биологии -- обучение биологии -- биологические знания -- личностные результаты -- метапредметные результаты -- предметные результаты -- учебные задания -- учебно-познавательные задачи -- системно-деятельностные подходы -- познавательные интересы -- метапредметные умения
Аннотация: Современный образовательный процесс немыслим без поиска новых приемов, призванных развивать интерес к учению, активизировать учебную деятельность, способствовать достижению личностных, метапредметных и предметных результатов обучения. В этих целях автор предлагает применять учебные задания, которые инициируют поисковую деятельность школьников, то есть выступают учебно-познавательными задачами. Эти задания созданы в рамках реализации системно-деятельностного подхода, формирования универсальных учебных действий, развития познавательно-эмоционального отношения к учебе.
Найти похожие
|
5.
|
Шалашова, М. М.
Об оперативности знаний и функциональной грамотности [Текст] / М. М. Шалашова // Химия в школе. - 2013. - № 7. - С. 5-10. - Библиогр.: с. 10 (3 назв.)
. - ISSN 0368-5632ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
преподавание химии -- обучение химии -- качество образования -- общеобразовательная школа -- функциональная грамотность -- читательская грамотность -- математическая грамотность -- естественно-научная грамотность -- работа с текстом -- учебные задания -- методические приемы
Аннотация: Система учебных заданий для формирования читательской, естественно-научной и математической грамотности школьников.
Найти похожие
|
6.
|
Шалашова, М. М.
Как оценивать личностные результаты учащихся [Текст] / М. М. Шалашова, Л. М. Абрамкина // Химия в школе. - 2013. - № 3. - С. 9-15 : 4 табл. - Библиогр.: с. 14, 15 (8 назв.)
. - ISSN 0368-5632ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
диагностика достижений -- метод шляпы мышления -- шляпы мышления -- общеобразовательная школа -- методические рекомендации -- образовательные стандарты -- преподавание химии -- 8 класс -- учебные задания -- обучение химии -- водород -- оценивание результатов -- личностные качества
Аннотация: На примере учебного задания по теме "Водород" показана возможность формирования и оценивания личностных качеств учащихся 8 класса.
Доп.точки доступа:
Абрамкина, Л. М.
Найти похожие
|
7.
|
Ларионова, Людмила Геннадьевна (доктор педагогических наук).
Подготовка к экзаменам: деепричастие [Текст] / Л. Г. Ларионова // Русский язык в школе. - 2012. - № 8. - С. 23-27
. - ISSN 0131-6141ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
деепричастия -- дидактические материалы -- обучение русскому языку -- общеобразовательная школа -- подготовка к экзаменам -- преподавание русского языка -- учебные задания
Аннотация: Дидактические материалы по теме "Деепричастие".
Найти похожие
|
8.
|
Макотрова, Галина Васильевна (доцент; кандидат педагогических наук).
Исследовательский потенциал старшеклассников: конструирование учебных заданий [Текст] / Галина Васильевна Макотрова // Народное образование. - 2013. - № 7. - С. 153-159. - Библиогр. в сносках
ББК 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
учебные задания -- старшеклассники -- исследовательский потенциал -- профильные классы -- профильное обучение
Аннотация: О конструировании учебных заданий, направленных на развитие исследовательского потенциала старшеклассников в профильном обучении.
Найти похожие
|
9.
|
Тимофеева, Евгения Витальевна.
Самостоятельная работа студентов с учебником: учебно-методическое обеспечение [Текст] / Е. В. Тимофеева, И. П. Пастухова // Среднее профессиональное образование. - 2013. - № 6. - С. 16-20 : 1 рис. - Библиогр.: с. 20 (4 назв.)
. - ISSN 1990-679XББК 74.57
Рубрики: Образование. Педагогика
Среднее профессиональное образование
Кл.слова (ненормированные):
учебно-методическое обеспечение -- учебные задания -- самостоятельная работа студентов -- самостоятельная работа -- учебные задачи -- учебники
Аннотация: Сформулированы основные требования к разработке учебно-методического обеспечения самостоятельной работы студентов. Предложены образцы заданий из методического пособия по работе с учебником.
Доп.точки доступа:
Пастухова, Ирина Павловна (кандидат педагогических наук; доцент)
Найти похожие
|
10.
|
Артемьева, Ирина Николаевна (кандидат филологических наук).
Университетский французский язык. Пример учебных заданий [Текст] = University French language. Example of learning tasks / И. Н. Артемьева // Иностранные языки в школе. - 2015. - № 10. - С. 59-67 : ил., табл. - Библиогр.: с. 66-67 (12 назв.) и в тексте. - Текст рус., фр. - Об авт. в конце ст. - Рез. также на англ.
ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
французский язык (педагогика) -- французские университеты -- иноязычные студенты -- русские студенты -- коммуникативные компетенции -- социокультурные компетенции -- учебные задания -- учебные упражнения
Аннотация: Дано описание методики преподавания французского языка для иноязычных студентов, обучающихся во французских университетах.
Найти похожие
|
11.
|
Городецкая, Н. И. (кандидат педагогических наук).
Задания по экономике в курсе обществознания [Текст] / Городецкая Н. И. // Преподавание истории и обществознания в школе. - 2017. - № 2 ; № 2. - С. 76-80. - (Экономика и право в школе. - 2017. - № 2. - С. 76-80)
. - ISSN 2074-4935ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
11 класс -- 8 класс -- задания по экономике -- обществознание (образование) -- учебные задания -- экономика (образование)
Аннотация: Автор предлагает учебные материалы, содержащие комплекс заданий различных типов, которые могут быть использованы при изучении вопросов экономики в курсе обществознания в VIII и XI классах. К заданиям даны ответы и критерии оценивания.
Найти похожие
|
12.
|
Кузнецов, А. А. (доктор педагогических наук; профессор; академик РАО).
Современный учебно-методический комплекс: требования и критерии оценки школьной учебной литературы [Текст] / А. А. Кузнецов, Е. В. Чернобай // Педагогика. - 2017. - № 2. - С. 25-36. - Библиогр.: с. 36 (3 назв.)
. - ISSN 0869-561XББК 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
УМК -- учебно-методические комплексы -- школьные учебники -- учебные пособия -- школьники -- ученики -- учителя -- методические пособия -- учебная литература -- требования к учебникам -- ФГОС -- образовательные стандарты -- стандарты образования -- государственные образовательные стандарты -- федеральные образовательные стандарты -- образовательные программы -- учебные программы -- учебные задания -- рабочие программы -- требования к программам -- содержание образования -- системно-деятельностный подход
Аннотация: В статье дается современное понимание школьного учебно-методического комплекса, рассматриваются его структура и основные компоненты. Представлены изменения в содержании компонентов учебно-методического комплекса с учетом требований ФГОС и формирования информационно-образовательной среды. Обсуждаются требования и критерии оценки школьных учебников и рабочих программ по учебным предметам.
Доп.точки доступа:
Чернобай, Е. В. (доктор педагогических наук; профессор; директор)
Найти похожие
|
13.
|
Добротин, Д. Ю. (кандидат педагогических наук; доцент).
Основные тенденции развития контрольно-оценочной деятельности в школьном естественнонаучном образовании [Текст] / Д. Ю. Добротин // Педагогика. - 2018. - № 10. - С. 82-90. - Библиогр.: с. 90 (6 назв.)
. - ISSN 0869-561XББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
школьное образование -- естественнонаучное образование -- КОД -- контрольно-оценочная деятельность -- предметы естественнонаучного цикла -- учебные умения -- учебные задания -- обучающие задания -- контролирующие задания -- внутришкольный контроль -- внешкольный контроль -- предметно-компетентностный подход
Аннотация: В статье анализируется влияние разных факторов на развитие контрольно-оценочной деятельности в школьном естественнонаучном образовании, приводится сравнительная характеристика различных видов заданий и возможности их использования в процессе преподавания.
Найти похожие
|
14.
|
Якунчев, М. А. (доктор педагогических наук; профессор).
Аргументация как логический метод обучения биологии [Текст] / М. А. Якунчев, И. Ф. Маркинов, А. И. Киселева // Биология в школе. - 2018. - № 7. - С. 11-20 : 2 табл., 1 рис. - Библиогр.: с. 20 (6 назв.)
ББК 74
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
биологическое образование -- обучение биологии -- приемы аргументации -- учебные задания -- аргументационная деятельность -- единичные аргументации -- множественные аргументации -- комплексные аргументации -- школьники
Аннотация: В статье аргументация обосновывается как логический метод обучения биологии, называются и характеризуются приемы простой аргументации. Представляются оригинальные обучающие задания, включающие школьников в мыслительную деятельность. Задания сопровождаются эталонными ответами и методическими рекомендациями обобщенного характера.
Доп.точки доступа:
Маркинов, И. Ф. (кандидат педагогических наук; доцент; учитель); Киселева, А. И. (преподаватель)
Найти похожие
|
15.
|
Миренкова, Е. В.
Система заданий в формировании универсальных познавательных умений [Текст] / Е. В. Миренкова, М. С. Пак // Химия в школе. - 2015. - № 7. - С. 17-22. - Библиогр.: с. 21-22 (6 назв.)
. - ISSN 0368-5632ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
познавательные типы -- познавательные уровни -- преподавание химии -- обучение химии -- общеобразовательная школа -- формирование знаний -- познавательные умения -- познавательные задания -- учебные задания
Аннотация: Познавательные типы и уровни учебных заданий, способствующих самостоятельному созиданию школьниками новых знаний.
Доп.точки доступа:
Пак, М. С.
Найти похожие
|
16.
|
Мачехина, Ольга Николаевна.
Учебное занятие "Гроза 12-го года" в экспозиции Музея-панорамы "Бородинская битва" [Текст] / О. Н. Мачехина, И. С. Мачехин // Преподавание истории в школе. - 2015. - № 5. - С. 22-25, [2-я, 3-я, 4-я с. цв. вкл.] : ил. - Прил. - Ненумер. цв. вкл. между 40-41 с.
. - ISSN 0132-0696ББК 74.26 + 79.103
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов--Россия, 1812 г.
Музейное дело. Музееведение
Работа музеев с посетителями
Кл.слова (ненормированные):
музеи -- учебные занятия -- Бородинская битва -- Отечественная война 1812 года -- образовательные технологии -- образовательные проекты -- уроки истории -- учебные задания
Аннотация: Примеры заданий для активизации познавательной деятельности школьников в ходе проведения учебного занятия в Музее-панораме "Бородинская битва".
Доп.точки доступа:
Мачехин, Игорь Сергеевич; Музей-панорама "Бородинская битва"Бородинская битва, музей-панорама
Найти похожие
|
17.
|
Гаибова, В. Е. (кандидат педагогических наук; старший преподаватель).
Технология постановки познавательных задач [Текст] / В. Е. Гаибова // Школьные технологии. - 2015. - № 2. - С. 96-99. - Библиогр. в сносках
ББК 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
образовательные технологии -- продуктивные технологии -- ученики -- формирование мышления -- учебные задания -- формирование понятий -- интерпретация данных -- применение правил -- применение принципов -- познавательные задачи -- постановка познавательных задач -- подходы к обучению -- физика (образование) -- уроки физики
Аннотация: В статье рассматриваются основы технологии постановки познавательных задач, детально описаны все этапы данной технологии.
Найти похожие
|
18.
|
Миренкова, Е. В.
Продуцирование знаний в процессе собственной познавательной деятельности [Текст] / Е. В. Миренкова, М. С. Пак // Химия в школе. - 2015. - № 10. - С. 7-13 : 2 рис., 2 табл. - Библиогр.: с. 12-13 (9 назв.)
. - ISSN 0368-5632ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
познавательные типы -- познавательные уровни -- преподавание химии -- обучение химии -- общеобразовательная школа -- формирование знаний -- познавательные умения -- познавательные задания -- учебные задания -- химия -- познавательная деятельность
Аннотация: Познавательные типы и уровни учебных заданий по химии.
Доп.точки доступа:
Пак, М. С.
Найти похожие
|
19.
|
Хаустова, Дарья Александровна (кандидат педагогических наук).
Готовим восьмиклассников к ГИА по русскому языку [Текст] / Д. А. Хаустова // Русский язык в школе. - 2012. - № 7. - С. 22-25. - Окончание. Начало: № 6
. - ISSN 0131-6141ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
общеобразовательная школа -- преподавание русского языка -- дидактические материалы -- учебные задания -- обучение русскому языку -- подготовка к экзаменам -- государственная итоговая аттестация -- ГИА -- 8 класс
Аннотация: Варианты заданий к государственной итоговой аттестации по русскому языку в 8 классе.
Найти похожие
|
20.
|
Перминова, Л. М. (доктор педагогических наук; профессор).
Дидактическое наследие М. В. Ломоносова: современный взгляд [Текст] / Л. М. Перминова // Педагогика. - 2012. - № 2. - С. 94-98
. - ISSN 0869-561XББК 74.03
Рубрики: Образование. Педагогика
История образования--Россия, 18 в.
Кл.слова (ненормированные):
ученые -- просветители -- дидактическое наследие -- образовательное наследие -- научное наследие -- университеты -- организация обучения -- гимназии -- свобода образования -- принцип свободы образования -- экзерциции -- учебные задания -- учебные испытания -- школьное образование -- дидактические рекомендации
Аннотация: В статье рассматривается научно-мировоззренческое значение дидактического наследия М. В. Ломоносова.
Доп.точки доступа:
Ломоносов, Михаил Васильевич (русский просветитель; ученый-естествоиспытатель ; 1711-1765) \м. В.\
Найти похожие
|
|
|
|
Главная
Описание
Шлюз Z39.50
Электронный каталог НТГСПИ
Стандартный