Поисковый запрос: (<.>K=ФИЛОСОФИЯ ОБРАЗОВАНИЯ<.>) |
Общее количество найденных документов : 136
Показаны документы с 1 по 20 |
|
1. 
|
Кожевникова, М. Н. (кандидат философских наук; ведущий научный сотрудник).
100 лет спустя: современное образование "перед лицом Дьюи" [Текст] / М. Н. Кожевникова // Педагогика. - 2017. - № 9. - С. 115-125. - Библиогр.: с. 124-125 (22 назв.)
. - ISSN 0869-561XББК 74.00 + 74.03
Рубрики: Образование. Педагогика
Общая педагогика
История образования
Кл.слова (ненормированные):
педагоги -- философы -- педагогические идеи -- философия образования -- международные конференции -- демократическое образование -- принципы демократии -- нравственные аспекты образования -- развивающий опыт -- педагогические исследования -- прогрессивное образование -- парадигмы образования -- знаниевая парадигма -- гуманитарная парадигма -- управленческая парадигма -- менеджеристская парадигма -- неолиберализм
Аннотация: Статья посвящена философскому осмыслению ситуации в современном образовании в свете 100-летней ретроспективы влияния и развития революционных идей Дж. Дьюи.
Доп.точки доступа:
Дьюи, Джон (американский философ; педагог ; 1859-1952) \дж.\; Джон Дьюи "Демократия и образование" 100 лет стустя: Прошлое, настоящее и будущее. Актуальность, международная конференция
Найти похожие
|
2.
|
Гринченко, С. Н.
Homo eruditus (человек образованный) как элемент системы человечества [Текст] / С. Н. Гринченко // Открытое образование. - 2009. - N 2. - С. 48-55. - Библиогр.: с. 55 (10 назв. )
. - ISSN 1818-4243ББК 74с + 87.5
Рубрики: Образование. Педагогика
Применение вычислительной техники в педагогике
Философия
Философская антропология
Кл.слова (ненормированные):
уровень образованности -- образованность -- метаэволюция -- человечество -- информационные технологии -- интеллектуализация -- общество знаний -- человек образованный -- homo eruditus -- философия образования
Аннотация: Рассмотрение Человечества, как последовательно возрастающей в ходе своего развития иерархической системы самоуправления, дает возможность провести аналогию между основными фазами такого развития и фазами роста образованности отдельного человека. На этой базе удается определить основные образовательные характеристики последовательно формирующегося Homo eruditus (Человека образованного).
Найти похожие
|
3.
|
"Состояние, тенденции и перспективы отечественного образования", круглый стол (2007 ; Москва).
[Выступления участников] [Текст] / Я. С. Турбовской [и др.] // Философские науки. - 2007. - N 5. - С. . 5-99
ББК 74.04
Рубрики: Образование. Педагогика--Организация образования, 2007 г.
Россия
Российская Федерация
РФ
Кл.слова (ненормированные):
круглые столы -- российское образование -- философия образования -- система образования -- кризис образования -- образовательная политика -- реформирование образования -- развитие образования -- единый государственный экзамен -- ЕГЭ -- модернизация образования -- образовательные стандарты -- управление образованием -- Болонский процесс -- эффективность образования -- доступность образования -- качество образования
Аннотация: Обсуждались вопросы реформирования, модернизации, развития, доступности, качества и эффективности российского образования.
Доп.точки доступа:
Турбовской, Я. С. \.\; Садовничий, В. А. \.\; Жириновский, В. В. \.\; Шудегов, В. Е. \.\; Духанина, Л. Н. \.\; Никандров, Н. Д. \.\; Смолин, О. Н. \.\; Кондаков, А. М. \.\
Найти похожие
|
4.
| 37.013
К 12
Каган, М. С.
[Рецензия] [Текст] / рец. М. С. Каган // Вопросы философии. - 2008. - N 2. - С. 183-185. - Рец. на кн.: Запесоцкий А. С. Образование: философия, культурология. политика. М.: Наука, 2002. 456 с.
. - ISSN 0042-8744ББК 74.00
Рубрики: Образование. Педагогика
Общая педагогика
Кл.слова (ненормированные):
рецензии -- образование -- философия образования
Доп.точки доступа:
Запесоцкий, А. С.
Найти похожие
|
5.
|
Сунгатулина, Е. К. (аспирантка).
[Рецензия] [Текст] / Е. К. Сунгатулина // Человек. - 2012. - № 1. - С. 182-184. - Рец. на кн.: Человек вчера и сегодня: междисциплинарные исследования. Вып. 4 / под ред. М. Киселевой. - М.: ИФ РАН, 2010. - 256 с.
. - ISSN 0236-2007ББК 74.03 + 74.00 + 74.03 + 74.00
Рубрики: Образование. Педагогика
История образования
Общая педагогика
Кл.слова (ненормированные):
европейское образование -- образовательные системы -- образовательные стратегии -- религиозное образование -- рецензии -- российское образование -- сборники -- философия образования -- философское образование
Найти похожие
|
6.
|
Багдасарьян, Н. Г. (академик РАЕН).
[Рецензия] [Текст] / Н. Г. Багдасарьян // Человек. - 2013. - № 4. - С. 180-185. - Библиогр. в примеч.
. - ISSN 0236-2007ББК 60.02 + 60.561.9 + 60.52 + 60.02 + 60.561.9 + 60.52
Рубрики: Социальная философия
Общество как социальная реальность
Социология
Педагогическая социология
Социология общества
Кл.слова (ненормированные):
культура -- культура знаний -- наука -- образование -- образовательные институты -- общество -- рецензии -- социокультурные процессы -- философия образования
Аннотация: Рец. на кн.: Карпов, А. О. Образовательный институт, власть и общество в эпоху роста культуры знаний / А. О. Карпов. - Санкт-Петербург: Алетейя, 2013. - 260 с.
Доп.точки доступа:
Карпов \а. О.\
Найти похожие
|
7.
|
Василькова, В. В.
[Синергетическая парадигма] [Текст] / В. В. Василькова // Философские науки. - 2007. - N 8. - С. . 147-152
ББК 87 + 74.00
Рубрики: Философия--Общие вопросы философии
Образование. Педагогика--Общая педагогика
Кл.слова (ненормированные):
рецензии -- синергетика -- синергетическая парадигма -- образование -- синергетика образования -- образовательный процесс -- синергетическое знание -- синергетическое образование -- синергетическое преподавание -- преподавание синергетики -- постнеклассическая наука -- синергетическая методология -- принципы синергетики -- синергетическая модель управления -- управление образованием -- философия образования
Доп.точки доступа:
Буданов, В. Г. \.\
Найти похожие
|
8.
|
Грешилова, И. А. (кандидат философских наук, исполняющий обязанности ректора Забайкальского института повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования).
Андрагогическая модель обучения в контексте современной философии образования [Текст] / И. А. Грешилова // Alma mater: Вестник высшей школы. - 2012. - № 4. - С. 36-39. - Библиогр.: с. 39(5 назв.)
. - ISSN 0321-0383ББК 74.00
Рубрики: Образование. Педагогика--Россия, 2012 г.
Общая педагогика
Кл.слова (ненормированные):
педагогическая антропология -- андрагогика -- философия образования -- повышение квалификации -- образовательные процессы -- инновационное образование -- педагогические работники -- педагоги -- обучение взрослых -- вузы
Аннотация: Рассмотрена андрагогическая модель обучения с позиции современной философии образования. Анализируются особенности обучения взрослых в контексте тенденций обновления и совершенствования модели повышения квалификации.
Найти похожие
|
9.
|
Тарасова, О. (доц.).
Антидидактика [Текст] / О. Тарасова // Alma Mater: Вестник высшей школы. - 2007. - N 6. - С. . 3-13. - Библиогр. в сносках
ББК 74.03 + 87.252 + 74.04
Рубрики: Образование. Педагогика--История образования--Организация образования, 17 в.
Философия--Философские вопросы и методология отдельных наук
Россия
Кл.слова (ненормированные):
философия образования -- синкретизм -- антидидактика -- чтение -- электронные тексты -- тексты электронные -- уроки -- усвоение -- нагрузки -- перегрузки -- школы -- учебники -- школьники -- ученики -- здоровье -- Интернет -- Internet
Аннотация: Поднимается вопрос о социокультурном развитии человечества. Его решение предполагает изменение человеческого менталитета, изменение культуры эмоциональных переживаний и ценностных ориентаций, способов деятельности, поведения и образа жизни.
Найти похожие
|
10.
|
Иванова, С. В.
Богдановские тектологические представления и гуманистический подход к образованию [Текст] / С. В. Иванова // Философские науки. - 2007. - N 7. - С. . 139-151
ББК 74.00 + 87.3
Рубрики: Образование. Педагогика--Общая педагогика
Философия--История философии, 20 в. нач.
Кл.слова (ненормированные):
философы -- социологи -- организационная теория -- организация процессов -- тектологический подход -- гуманистический подход -- образование -- образовательный процесс -- философия образования -- социализация -- нормы бытия -- нормы деятельности -- нормы внешнего принуждения -- правовые нормы -- моральные нормы -- нормы целесообразности -- нормативное образование -- выбор целей -- ценности
Аннотация: Раскрыта организационная теория философа и социолога Александра Александровича Богданова, основанная на тектологических представлениях о нормах бытия и деятельности - нормах внешнего принуждения и нормах целесообразности. Рассмотрены тектолого-гуманистический подход к образовательному процессу и проблема социализации в системе образования через призму богдановских представлений о нормах бытия и деятельности.
Доп.точки доступа:
Богданов (1873-1928) \а. А.\
Найти похожие
|
11.
|
Базылев, Владимир Николаевич (профессор).
Василий Васильевич Розанов и его "педагогические трафаретки" [Текст] / В. Н. Базылев // Русский язык в школе. - 2019. - № 1. - С. 55-63. - Библиогр.: с. 63. - Рез. и библиогр. англ.
. - ISSN 0131-6141ББК 74.03
Рубрики: Образование. Педагогика
История образования--Россия, 19 в.; 20 в.
Кл.слова (ненормированные):
преподавание русской словесности -- российская педагогика -- философия образования -- российская школа -- педагогическая система -- педагогическое наследие -- философско-педагогическая система -- писатели
Аннотация: Философско-педагогическая система одного из выдающихся деятелей эпохи русского культурного ренессанса рубежа 19-20 вв. Василия Васильевича Розанова. Приводятся биографические сведения, анализируется контекст эпохи и выявляются исторические параллели.
Доп.точки доступа:
Розанов, Василий Васильевич (писатель ; 1856-1919) \в. В.\
Найти похожие
|
12.
|
Коробейников, А. А.
Взаимосвязь образования и здоровья как абсолютных ценностей [Текст] / А. А. Коробейников // Философские науки. - 2009. - N 11. - С. 99-109
. - ISSN 0235-1188ББК 87.25
Рубрики: Философия--Россия
Философия науки
Кл.слова (ненормированные):
философия образования -- образование -- здоровье -- здоровый образ жизни -- здоровьесберегающие системы
Аннотация: О необходимости создания здоровьесберегающей системы образования в России.
Найти похожие
|
13.
|
Кассиров, Г. А. (кандидат философских наук).
Взгляды П. А. Кропоткина на философию образования [Текст] / Г. А. Кассиров // Социология образования. - 2008. - N 8. - С. 37-48. - Библиогр.: с. 48 (9 назв. )
. - ISSN 1561-2465ББК 87.25 + 60.001
Рубрики: Философия
Философия науки
Социальная философия
История социальной философии
Кл.слова (ненормированные):
свобода общества -- свобода человека -- свобода выбора -- философские взгляды -- философия образования -- история философии -- гуманизм -- гуманистические концепции
Аннотация: О попытках П. А. Кропоткина создать философию образования, нацеленную на развертывание душевных сил человека.
Доп.точки доступа:
Кропоткин, Петр Алексеевич (русский теоретик анархизма, историк, литератор ; 1842-1921) \п. А.\
Найти похожие
|
14.
|
Белоусова, Т. Н.
Влияние педагогических мифов на организацию исследовательской и проектной деятельности школьников [Текст] / Т. Н. Белоусова, М. А. Мазниченко // Стандарты и мониторинг в образовании. - 2010. - N 6. - С. 44-48. - Библиогр.: с. 49 (5 назв. )
. - ISSN 1998-1740ББК 74.204
Рубрики: Образование. Педагогика
Школоведение
Кл.слова (ненормированные):
школы -- школьники -- инновации -- проектная деятельность -- проектирование -- исследовательская деятельность -- педагоги -- учителя -- педагогические мифы -- философия образования
Аннотация: Статья посвящена феномену педагогических мифов, которые препятствуют эффективной организации исследовательской и проектной деятельности школьников. Предпринятые авторами попытки систематизировать педагогические мифы призвана помочь учителям осознать это явление и избавиться от влияния мифов в своей практической работе.
Доп.точки доступа:
Мазниченко, М. А.
Найти похожие
|
15.
|
Мазуров, Алексей Борисович (профессор; доктор исторических наук; ректор).
Воспитательной функции образования быть! [Текст] / А. Б. Мазуров // Физическая культура в школе. - 2016. - № 5. - С. 2-9. - Библиогр.: с. 9 (7 назв.)
. - ISSN 0130-5581ББК 74.00 + 74.200
Рубрики: Образование. Педагогика
Общая педагогика
Теория и методика воспитания
Кл.слова (ненормированные):
взаимодействие учителей и учеников -- воспитание молодежи -- воспитание школьников -- воспитательные функции -- государство и образование -- инновационные образовательные системы -- интеграция образования и воспитания -- методы воспитания -- молодежь -- образовательные системы -- патриотическое воспитание -- постмодернистская философия -- роль государства -- российское образование -- учебно-воспитательный процесс -- учителя -- философия образования -- функции образования -- школьники
Аннотация: В статье обоснована необходимость включения воспитания в интегративный процесс российского образования наряду с обучением. Предложены основные положения ускорения этого процесса за счёт: усиления воспитательных функций на всех этапах обучения подрастающего поколения; отказа от постмодернистской философии; улучшение взаимоотношений учитель-ученик как равноправного партнёрства с взаимной ответственностью; использования в едином учебно-воспитательном процессе проверенных практикой российской школы инновационных образовательных систем для школ и вузов. Утверждается также, что стержнем всей воспитательной работы с подрастающим поколением должен быть патриотизм.
Найти похожие
|
16.
|
Хагуров, Т. А. (профессор).
Высшее образование [Текст] = Education between mission and service : между служением и услугой / Т. А. Хагуров // Высшее образование в России. - 2011. - N 4. - С. 47-57. - Библиогр.: с. 57 (19 назв. )
. - ISSN 0869-3617ББК 74.58
Рубрики: Образование. Педагогика
Высшее профессиональное образование--Россия, 21 в. нач.
Кл.слова (ненормированные):
реформа образования -- рынок -- риски -- философия образования -- дискуссии
Аннотация: Анализируются дискуссии по поводу образования, связанные с внедрением в эту сферу рыночных принципов.
Найти похожие
|
17.
|
Марков, Борис Васильевич (доктор философских наук; профессор).
Высшее образование перед вызовом сетевого общества: философские сюжеты [Текст] = Higher Education and the Challenges of Network Society: Philosophical Themes / Марков Борис Васильевич // Высшее образование в России. - 2021. - № 2. - С. 100-111. - Библиогр.: с. 109-110 (18 назв.)
. - ISSN 2071-3762ББК 74.58
Рубрики: Образование. Педагогика
Высшее профессиональное образование
Кл.слова (ненормированные):
сетевое общество -- философия образования -- качество образования -- миссии университетов -- вузы -- высшие учебные заведения -- гуманитарные практики -- цифровая педагогика -- образовательная политика -- цифровые технологии -- философские сюжеты
Аннотация: Предлагается философский анализ гуманитарных последствий реформирования образования под воздействием новых цифровых технологий.
Найти похожие
|
18.
|
Имакаев, В. Р.
Герменевтический подход к построению содержания образования [Текст] / В. Р. Имакаев // Философские науки. - 2007. - N 5. - С. . 115-136
ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика--Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
философия образования -- современное образование -- общее образование -- содержание образования -- учебные предметы -- культурные смыслы преподавания -- преподавание предметов -- цели преподавания -- педагогическое знание -- научное знание -- предметное педагогическое знание -- интерпретация научного знания -- плюрализм преподавания -- герменевтический подход -- контрольно-измерительные материалы -- КИМы -- критическая рефлексия
Аннотация: Рассмотрена предметная компонента педагогического знания, становление которой предполагает интерпретацию научных знаний и выделение соответствующей уровню развития детей системы правил и допущений. Доказан тезис о принципиальной множественности (плюрализме) культурных смыслов преподавания общеобразовательных предметов.
Найти похожие
|
19.
|
Филонов, Г. Н.
Герменевтический ресурс рефлексии в современном образовании [Текст] / Г. Н. Филонов // Вопросы философии. - 2012. - № 11. - С. 158-162. - Библиогр.: с. 162
. - ISSN 0042-8744ББК 87.21 + 74.04
Рубрики: Философия
Метафизика. Онтология
Образование. Педагогика
Организация образования
Кл.слова (ненормированные):
герменевтика -- непрерывное образование -- рефлексия -- образовательные практики -- педагогические проблемы -- методология педагогики -- философия образования
Аннотация: Автор рассматривает методологический потенциал герменевтики для решения насущных педагогических проблем.
Найти похожие
|
20.
|
Шалаев, В. П.
Глобализация. Постмодерн. Дуализм отечественного образования и воспитания как вызов национальной безопасности [Текст] / В. П. Шалаев, С. Л. Шалаева // Интеграция образования. - 2009. - N 3. - С. 35-41. - Библиогр.: c. 41 (3 назв. )
. - ISSN 1991-9468ББК 74.00 + 87
Рубрики: Образование. Педагогика--Россия
Общая педагогика
Философия
Общие вопросы философии
Кл.слова (ненормированные):
глобализация -- дуализм образования -- национальная безопасность -- отечественное воспитание -- отечественное образование -- постмодернизм -- философия образования -- философия постмодернизма
Аннотация: Авторами рассматриваются феномены глобализации и постмодерна, исследуется их влияние на общественное развитие народов. Дается анализ дуалистических тенденций в развитии современных социально-гуманитарных наук, практик и современной системы воспитания и образования сквозь призму проблем национальной безопасности российского общества.
Доп.точки доступа:
Шалаева, С. Л.
Найти похожие
|
|
|
|
Главная
Описание
Шлюз Z39.50
Электронный каталог НТГСПИ
Стандартный