Поисковый запрос: (<.>K=ЭМОЦИОНАЛЬНАЯ СФЕРА<.>) |
Общее количество найденных документов : 36
Показаны документы с 1 по 20 |
|
1.
|
Шкляр, Н. В. Коррекция и развитие эмоциональной сферы умственно отсталых младших школьников [Текст] / Н. В. Шкляр> // Начальная школа. - 2007. - N 8. - С. . 71-73
ББК 74.3 + 88.8 Рубрики: Образование. Педагогика--Дефектология. Специальные школы Психология--Детская психология Кл.слова (ненормированные): дети -- школьники -- младшие школьники -- младший школьный возраст -- начальная школа -- начальные классы -- умственно отсталые дети -- умственная отсталость -- исследования (образование) -- школы-интернаты -- специальные школы-интернаты -- коррекционные школы -- коррекция (образование) -- эмоциональная сфера -- коррекционные задания -- задания (образование) -- дети с отклонениями в развитии Аннотация: Об исследовании, в котором приняли участие 50 умственно отсталых учащихся I-IV классов специальной школы-интерната. Работа по коррекции и развитию их эмоциональной сферы осуществлялась в учебное время и на каникулах. В итоге были разработаны задания, способствующие позитивной динамике эмоционального развития умственно отсталых учеников.
Найти похожие
|
2.
| 159.9:616 В 61
Вовненко, К. Б. Условия социально-психологической адаптации детей младшего школьного возраста, больных сахарным диабетом I типа [Текст] / К. Б. Вовненко> // Коррекционная педагогика. - 2007. - N 6 (24). - С. 23-30. - Библиогр.: с. 30 (9 назв. )
ББК 88.48 Рубрики: Психология Медицинская психология Кл.слова (ненормированные): дети с нарушениями развития -- диабет -- диабет первого типа -- младший школьный возраст -- психологические особенности -- эмоциональная сфера -- поведение -- социально-психологическая адаптация -- исследования Аннотация: Описываются результаты изучения особенностей эмоциональной сферы и поведения детей младшего школьного возраста, больных сахарным диабетом первого типа, влияющие на социально-психологическую адаптацию.
Найти похожие
|
3.
| 78 С 60
Соловьянова, О. Роль детского музыкального театра в вокальном обучении учащихся колледжа музыкально-театральных искусств [Текст] / О. Соловьянова> // Искусство в школе. - 2008. - N 1. - С. 74-71
. - ISSN 0859-4956ББК 85.31 + 85.31 Рубрики: Искусство Музыка Кл.слова (ненормированные): отечественные педагоги -- зарубежные педагоги -- эмоциональная сфера -- эстетическое образование -- психологи -- композиторы -- педагоги-вокалисты Аннотация: О возможностях детского театрального творчества и использовании театральной педагогики рассказывает преподаватель сольного пения в ГОУ СПО КМТИ 61, г. Москва.
Доп.точки доступа: Френе, С.; Нейл, А.; Винекен, Г.; Маслоу, А.; Станиславский, К.; Стрельникова, А.; Бернштейн, Н. Найти похожие
|
4.
|
Козлов, С. С. (канд. юрид. наук; проф.). Проблема конфликта между преподавателями и курсантами в вузах системы МВД России [Текст] / С. С. Козлов, Л. В. Синицына, А. В. Боброва> // Право и образование. - 2008. - N 6. - С. 41-51. - Библиогр.: с. 51 (5 назв. )
. - ISSN 1563-020XББК 60.833 + 74.58 Рубрики: Социальное управление Управленческие отношения Образование. Педагогика Высшее профессиональное образование--Россия Кл.слова (ненормированные): социальные конфликты -- правоохранительные органы -- министерства -- конфликтология -- конфликтные ситуации -- курсанты -- преподаватели -- вузы -- высшие учебные заведения -- межличностные конфликты -- высшая школа -- системы образования -- эмоциональная сфера -- служебная деятельность Аннотация: Психологические аспекты конфликтных ситуаций, возникающих в вузах системы МВД России.
Доп.точки доступа: Синицына, Л. В. (канд. психол. наук); Боброва, А. В.; Министерство внутренних дел; МВД Найти похожие
|
5.
|
Марченко, Е. О единых закономерностях восприятия произведений разных видов искусства [Текст] / Е. Марченко> // Искусство в школе. - 2008. - N 2. - С. 4-7. - Библиогр. в сносках
. - ISSN 0859-4956ББК 74.26 + 74.26 Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): эмоциональная сфера -- восприятие произведения -- художественный смысл -- авторская идея -- виды искусства -- изобразительное искусство -- эмоциональные модальности -- зона ближайшего развития -- музыкальное искусство -- настроение -- художественная педагогика Аннотация: О результатах исследований, построенных на изучении материала произведений разных видов искусства, проводившихся с детьми, обучавшимся по обычным программам. В экспериментальных условиях необходимо было различить и даже противопоставить два подхода к изучению художественного произведения: основанного на восприятии его идейно-эмоционального ядра, его пафоса, и ориентированного на реалии внехудожественной действительности.
Найти похожие
|
6.
|
Довгая, Н. Об особенностях развития эмоциональной сферы [Текст] / Н. Довгая, О. Перелыгина> // Дошкольное воспитание. - 2007. - N 12. - С. 12-17
. - ISSN 0012-561XББК 74.1 + 88.8 Рубрики: Образование. Педагогика Дошкольная педагогика Психология Детская психология Кл.слова (ненормированные): дошкольники -- развитие дошкольников -- эмоции -- эмоциональная сфера -- эмоциональное развитие -- психология дошкольников -- психическое развитие -- эмоциональная саморегуляция Аннотация: Дошкольный возраст - период наиболее интенсивного развития. Именно на этом этапе онтогенеза речь должна идти об усложнении у детей знаний об эмоциях, о развитии эмоциональной саморегуляции и умения понимать эмоции окружающих людей по выражению лица.
Доп.точки доступа: Перелыгина, О. Найти похожие
|
7.
|
Троицкая, Л. Особенности эмоциональной сферы детей [Текст] / Л. Троицкая> // Воспитание школьников. - 2008. - N 8. - С. 47-49. - Библиогр.: с. 49 (3 назв. )
. - ISSN 0130-0776ББК 88.8 Рубрики: Психология Детская психология Кл.слова (ненормированные): дети -- эмоциональный фон -- эмоциональное реагирование -- эмоциональная сфера -- незрелость личности -- психология детей Аннотация: Эмоциональный фон и эмоциональное реагирование детей. В чем проявляется незрелость личности ребенка.
Найти похожие
|
8.
|
Цветкова, Р. И. Мотивационная сфера личности студента: условия и средства ее формирования [Текст] / Р. И. Цветкова> // Психологическая наука и образование. - 2006. - N 4. - С. 76-80
. - ISSN 1814-2052ББК 88.5 + 88.37 Рубрики: Психология Социальная психология Психология личности Кл.слова (ненормированные): мотивационная сфера -- рефлексия -- самосознание -- профессиональная деятельность -- эмоциональная сфера Аннотация: Мотивационная сфера личности студента.
Найти похожие
|
9.
|
Серебренникова, Ю. (канд. пед. наук). Почему дети мало читают? [Текст] / Ю. Серебренникова> // Учитель. - 2009. - N 1. - С. 82-84
ББК 74.2 Рубрики: Образование. Педагогика Общеобразовательная школа Кл.слова (ненормированные): вдумчивое чтение -- детское чтение -- информационные технологии -- мыслительные процессы -- развитие мышления -- творческий потенциал -- чтение -- школьные программы -- эмоциональная сфера Аннотация: В настоящее время ребенок все реже открывает книгу. Почему? Автор делает выводы по поводу чтения художественной литературы.
Найти похожие
|
10.
|
Русина, Н. А. Психологические технологии обеспечения безопасности здоровья [Текст] / Н. А. Русина> // ОБЖ. Основы безопасности жизни. - 2009. - N 2. - С. 30-35. - Библиогр.: с. 35 (6 назв. )
ББК 74.26 + 88.37 Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Психология Психология личности Кл.слова (ненормированные): безопасность здоровья -- психологическая безопасность -- здоровье человека -- психоэмоциональные ресурсы -- защита душевной энергии -- психическая защита -- эмоциональная сфера -- физические упражнения -- копинг-поведение -- преодоление стресса -- защитное поведение -- эмоции -- тренинги Аннотация: Изложены современные взгляды на использование адаптированных механизмов личности для укрепления здоровья, а также предложены упражнения, служащие защите от стрессов, улучшению психоэмоционального и физического состояния.
Найти похожие
|
11.
|
Пазухина, И. А. Обогащение эмоционального опыта дошкольника [Текст] / И. А. Пазухина> // Дошкольная педагогика. - 2009. - N 3. - С. 46-51
. - ISSN 1726-0973ББК 74.1 + 88.8 Рубрики: Образование. Педагогика Дошкольная педагогика Психология Детская психология Кл.слова (ненормированные): дошкольные образовательные учреждения -- подготовительные к школе группы -- старший дошкольный возраст -- средний дошкольный возраст -- открытые занятия -- эмоциональное развитие -- развитие эмоциональной сферы -- эмоциональная сфера -- игры-занятия -- игры-упражнения -- игры-загадки Аннотация: Эмоциональное развитие ребенка - задача не из легких. Именно родители могут и должны начать эту работу. Прежде всего маме и папе следует учитывать небольшой словарный запас малыша. Педагоги могут организовать свою работу по развитию мира эмоций более последовательно и системно.
Найти похожие
|
12.
|
Авдеева, Н. Н. Влияние стиля детско-родительских отношений на возникновение страхов у детей [Текст] / Н. Н. Авдеева, Ю. А. Кочетова> // Психологическая наука и образование. - 2008. - N 4. - С. 35-47
. - ISSN 1814-2052ББК 88.8 + 88.2 Рубрики: Психология Детская психология Развитие психики Кл.слова (ненормированные): дестко-родительские отношения -- возникновение страхов -- страхи -- дошкольники -- младшие школьники -- эмоциональная сфера Аннотация: Влияние стиля детско-родительских отношений на возникновение страхов у детей.
Доп.точки доступа: Кочетова, Ю. А. Найти похожие
|
13.
|
Рахманова, В. К. Первый опыт отцовства и отношение к своему отцу [Текст] / В. К. Рахманова> // Психологическая наука и образование. - 2008. - N 4. - С. 48-56
. - ISSN 1814-2052ББК 88.8 Рубрики: Психология Детская психология Кл.слова (ненормированные): отцовское воспитание -- отцовство -- семья -- детско-родительские отношения -- эмоциональная сфера Аннотация: Особенности поведения отцов со своими детьми, влияние отцовского воспитания на поведение мальчиков.
Найти похожие
|
14.
|
Рытов, Д. Развиваем эмоциональную сферу дошкольников с помощью деревянных ложек [Текст] / Д. Рытов> // Дошкольное воспитание. - 2010. - N 4. - С. 32-37 : ил.
. - ISSN 0012-561XББК 74.1 + 88.8 Рубрики: Образование. Педагогика Дошкольная педагогика Психология Детская психология Кл.слова (ненормированные): дошкольники -- эмоциональная сфера -- эмоциональное развитие -- деревянные ложки -- дидактические материалы -- эмоциональные состояния Аннотация: Деревянные ложки могут выступать в роли предмета, активно влияющего на развитие эмоциональной сферы дошкольника. Достаточно взять ложку и с внешней стороны черпака нарисовать рожицы, передающие различные эмоциональные состояния человека: веселье, равнодушие, радость, удовлетворение, равнодушие, удивление и др.
Найти похожие
|
15.
|
Муравьева, Н. М. (доктор филологических наук, профессор, заведующая кафедрой русского языка и методики его преподавания в начальных классах). Развитие эмоциональной сферы младшего школьника в процессе изучения пейзажной лирики [Текст] / Н. М. Муравьева> // Начальная школа. - 2011. - N 2. - С. 64-68
. - ISSN 0027-7371ББК 74.202 Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика обучения Кл.слова (ненормированные): начальная школа -- начальное обучение -- начальные классы -- младшие школьники -- школьники -- эмоциональная сфера -- эмоции -- развитие эмоциональной сферы -- уроки чтения -- лирика -- пейзажная лирика -- поэзия -- стихи -- стихотворения Аннотация: О приемах обучения, способствующих развитию эмоциональной сферы ребенка при изучении пейзажной лирики на уроках чтения.
Найти похожие
|
16.
|
Бурыкина, Марина Юрьевна (кандидат педагогических наук). Особенности эмоциональной сферы детей дошкольного возраста, воспитывающихся в неполной семье женщин-педагогов [Текст] / М. Ю. Бурыгина> // Начальная школа плюс до и после. - 2009. - N 11. - С. 62-67 : 4 табл. - Библиогр.: с. 67 (3 назв. )
. - ISSN 2071-9515ББК 74.1 Рубрики: Дошкольная педагогика Образование. Педагогика Кл.слова (ненормированные): семейное воспитание -- детская психология -- дефектология -- дошкольный возраст -- психическое развитие -- психологические исследования -- неполные семьи -- дошкольники -- воспитание ребенка -- коррекционные занятия -- эмоциональная сфера -- детские эмоции -- эмоциональные отклонения -- матери-педагоги Аннотация: Об особенностях эмоционального развития детей дошкольного возраста, воспитывающихся в неполной семье матерью-педагогом.
Доп.точки доступа: Брянский государственный университет Найти похожие
|
17.
|
Гурташева, Е. Мы дарим детям радость! [Текст] / Е. Гурташева, М. Мезенцева> // Дошкольное воспитание. - 2011. - N 5. - С. 118-119 : ил.
. - ISSN 0012-561XББК 74.1 + 88.8 Рубрики: Образование. Педагогика Дошкольная педагогика Психология Детская психология Кл.слова (ненормированные): дошкольники -- развитие эмоциональной сферы -- эмоциональная сфера -- эмоции -- настроение -- радость -- грусть -- коммуникативные навыки -- психологические занятия -- конспекты занятий Аннотация: Вниманию читателей предложен конспект занятия для дошкольников средней группы "У Солнышка в гостях", на котором дети учатся различать ситуации, вызывающие грустное и веселое настроение. Занятие проводит педагог-психолог.
Доп.точки доступа: Мезенцева, М. Найти похожие
|
18.
|
Голоктионова, Е. П. (педагог дополнительного образования). Формирование эмоциональной сферы дошкольников [Текст] / Голоктионова Е. П.> // Дополнительное образование и воспитание. - 2012. - № 1. - С. 13-17 : 1 фот.
ББК 74.200 Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика воспитания Кл.слова (ненормированные): дополнительное образование детей -- дети -- дошкольники -- внешкольная работа -- внешкольные учреждения -- учреждения дополнительного образования -- центры технического творчества -- опыт работы -- эмоциональная сфера -- эмоции -- формирование эмоциональной сферы -- программы образовательные -- образовательные программы Аннотация: О программе для дошкольников "Лесенка радости", способствующей формированию эмоциональной сферы ребенка. (Из опыта работы Городского центра детского (юношеского) технического творчества г. Омска).
Доп.точки доступа: Центр детского (юношеского) технического творчества Найти похожие
|
19.
|
Беланова, Р. Н. (психолог). Применение техники "сумиэ" в социально-психологической реабилитации клиентов пожилого возраста и инвалидов [Текст] / Р. Н. Беланова> // Социальное обслуживание. - 2011. - N 9. - С. 78-81. - Материалы Форума социальных работников Москвы "Социальная сплоченность на новом рубеже социальной работы", посвященном 20-летию профессиональной социальной работы в России
ББК 60.99 + 88.4 Рубрики: Социальная защита. Социальная работа Социальная помощь отдельным категориям населения--Россия--Москва, город Психология Отраслевая психология--Россия--Москва, город Кл.слова (ненормированные): центры социального обслуживания -- отделения социальной реабилитации -- социально-психологическая реабилитация -- психологическая реабилитация -- эмоциональная сфера -- коммуникабельность -- пожилой возраст -- инвалиды -- групповые занятия -- работа психологов -- профессиональная деятельность -- искусство живописи -- художественные приемы -- арттерапия -- арттерапевтические методики -- методики -- техника рисунка -- сумиэ (живопись) -- японская живопись Аннотация: "Сумиэ" - японская живопись тушью на тонкой бумаге, по которой кисть "ходит сама по себе". Рисунок "сумиэ" используется психологом в социально-психологической реабилитации людей пожилого возраста и инвалидов.
Доп.точки доступа: КЦСО "Хорошевский"; "Хорошевский", КЦСО Найти похожие
|
20.
|
Чарыкова, А. А. (психолог). Развитие и коррекция социальных навыков у детей с ограниченными возможностями через сказкотерапию [Текст] / А. А. Чарыкова> // Социальное обслуживание. - 2011. - N 9. - С. 66-68. - Материалы Форума социальных работников Москвы "Социальная сплоченность на новом рубеже социальной работы", посвященном 20-летию профессиональной социальной работы в России
ББК 60.99 + 88.8 Рубрики: Социальная защита. Социальная работа Социальная помощь отдельным категориям населения--Россия Психология Детская психология--Россия--Москва, город Кл.слова (ненормированные): дети с ограниченными возможностями -- дети с нарушением интеллекта -- особые дети -- социальная адаптация -- эмоциональная сфера -- коррекция -- игра -- психокоррекционные игры -- сказкотерапевтические игры -- сказка -- сказкотерапия Аннотация: С помощью игры в сказочном контексте можно помочь каждому ребенку прожить многие ситуации, с аналогами которых он столкнется во взрослой жизни. Коррекционные сказкотерапевтические игры для ребенка с проблемами развития помогают успешной социализации "особого" ребенка.
Найти похожие
|
|
|