Поисковый запрос: (<.>K=автоматизация звуков<.>) |
Общее количество найденных документов : 21
Показаны документы с 1 по 20 |
|
1.
| Нищеева Н. В. Автоматизация и дифференциация звуков разных групп у детей дошкольного возраста/Н. В. Нищеева // Дошкольная педагогика, 2011,N N 6.-С.65-67
|
2.
| Васильева И. Н. Авторская логопедическая сказка для автоматизации звука [р] с применением артикуляционной гимнастики, биоэнергопластики, кинезитерапии, тактильно-кинестетической и мозжечковой стимуляции и речедвигательной гимнастики/И. Н. Васильева // Дошкольная педагогика, 2018,N № 7.-С.41-43
|
3.
| Садовникова Е. Н. "Димкины сказки" или о приемах элементарной логопсихотерапии/Е. Н. Садовникова // Коррекционная педагогика, 2009,N N 1 (31).-С.65-68
|
4.
| Рогулева И. Н. Звуки [р], [р’] в правилах дорожного движения. Конспект педагогического мероприятия с детьми подготовительной к школе группы компенсирующей направленности для детей с ТНР/И. Н. Рогулева // Дошкольная педагогика, 2021,N № 8.-С.50-52
|
5.
| Солойденко О. А. Игровые методы и приемы на этапе автоматизации звука/О. А. Солойденко // Дошкольная педагогика, 2011,N N 7.-С.42-45
|
6.
| Легостаева О. Т. Игры для постановки и автоматизации звуков раннего онтогенеза у детей с ринолалией/О. Т. Легостаева // Коррекционная педагогика, 2018,N № 3 (июль-сентябрь).-С.81-85
|
7.
| Тараканникова В. В. Игры и игровые упражнения для автоматизации звука на уровне слога/В. В. Тараканникова // Дошкольная педагогика, 2019,N № 3.-С.72
|
8.
| Щепилина С. С. Использование камешков марблс с целью повышения мотивации дошкольников с речевыми нарушениями при автоматизации звуков/С. С. Щепилина // Дошкольная педагогика, 2017,N № 9.-С.42-44
|
9.
| Карпова Л. А. Использование сказок на занятиях по автоматизации звуков/Л. А. Карпова // Дошкольная педагогика, 2019,N № 7.-С.44-46
|
10.
| Березкина Ю. В. Квест-игра "В гостях у Бабушки Забавушки"/Ю. В. Березкина // Дошкольная педагогика, 2020,N № 1.-С.46-48
|
11.
| Солодова О. А. Конспект коррекционного логопедического занятия с элементами логоритмики для детей старшего дошкольного возраста с ТНР/О. А. Солодова // Дошкольная педагогика, 2020,N № 7.-С.48-49
|
12.
| Филаткова Е. В. Мотивационный аспект в организации коррекционно-образовательной деятельности с детьми по развитию речи/Е. В. Филаткова // Дошкольная педагогика, 2020,N № 9.-С.45-46
|
13.
| Виноградова Е. А. Нетрадиционный подход в использовании кинезиологических упражнений на занятиях по коррекции звукопроизношения/Е. А. Виноградова // Дошкольная педагогика, 2018,N № 5.-С.39-41
|
14.
| Юшманова Т. Н. Образовательная деятельность по закреплению правильного произношения звука [р] с малой подгруппой детей/Т. Н. Юшманова // Дошкольная педагогика, 2012,N № 7.-С.36-37
|
15.
| Ларина Л. Ю. Развитие мелкой моторики в работе с детьми по автоматизации звука [р]/Л. Ю. Ларина // Дошкольная педагогика, 2015,N № 8.-С.20-24
|
16.
| Ковалева А. В. Развитие мелкой моторики рук и речи дошкольников с помощью авторских пособий/А. В. Ковалева // Дошкольная педагогика, 2015,N № 4.-С.50-52
|
17.
| Голубец О. Д. Серия игр "Звуковые маршруты"/О. Д. Голубец // Дошкольная педагогика, 2019,N № 1.-С.65-71
|
18.
| Александрова Т. В. Сказки на кончиках пальцев. Пальчиковые игры по мотивам народных и авторских сказок/Т. В. Александрова // Дошкольная педагогика, 2008,N N 7.-С.33-37
|
19.
| Нищеева Н. В. Тексты и картинки для автоматизации звуков/Н. В. Нищеева // Дошкольная педагогика, 2012,N № 5.-С.66
|
20.
| Нищеева Н. В. Тексты и картинки для автоматизации и дифференциации звуков разных групп/Н. В. Нищеева // Дошкольная педагогика, 2012,N № 7.-С.70
|
|
|
|
Главная
Описание
Шлюз Z39.50
Электронный каталог НТГСПИ
Стандартный