Главная Упрощенный режим Описание Шлюз Z39.50
Авторизация
Фамилия
Пароль
 

Базы данных


Картотека статей - результаты поиска

Вид поиска

Область поиска
в найденном
Формат представления найденных документов:
полныйинформационный краткий
Отсортировать найденные документы по:
авторузаглавиюгоду изданиятипу документа
Поисковый запрос: (<.>K=адаптированные образовательные программы<.>)
Общее количество найденных документов : 11
Показаны документы с 1 по 10
 1-10    11-11 
1.

Алтухова Т. А. Проектирование индивидуальной программы коррекционной работы учителя-логопеда в структуре АОП обучающегося с тяжелыми нарушениями речи, имеющего логопедическое заключение "Нарушение письма"/Алтухова Т. А. // Коррекционная педагогика, 2020,N № 3 (июль-сентябрь).-С.62-82
2.

Верещагина Н. В. Индивидуальный образовательный маршрут, индивидуальная образовательная программа и диагностика индивидуального развития: точки соприкосновения/Н. В. Верещагина // Дошкольная педагогика, 2018,N № 6.-С.33-36
3.

Инклюзивное образование: ожидание и реалии/материалы подгот. Р. С. Бозиев // Педагогика, 2013,N № 9.-С.78-108
4.

Исаков А. Кто разрабатывает и утверждает адаптированные образовательные программы - обычные организации или специализированные?/Андрей Исаков, Светлана Алехина // Справочник руководителя образовательного учреждения, 2013,N № 11.-С.107-108
5.

Красникова И. Н. Возьмемся за руки, друзья, или Как не пропасть в инклюзии/И. Н. Красникова, Н. Н. Неклеса // Дошкольная педагогика, 2019,N № 10.-С.42-45
6.

Маркитанова Р. М. Реализация инклюзивного образования в совершенствовании уже получивших апробацию вариативных систем в структуре отечественного образования/Р. М. Маркитанова // Коррекционная педагогика, 2017,N № 1 (январь-март).-С.15-27
7.

Смирнова С. С. Организация образовательного процесса для детей с ограниченными возможностями здоровья и детей-инвалидов в Рязанской области/С. С. Смирнова, Е. В. Афонасова // Коррекционная педагогика, 2019,N № 1 (январь-март).-С.53-60
8.

Смирнова С. С. Организация образовательного процесса для детей с ограниченными возможностями здоровья и детей-инвалидов в Рязанской области/С. С. Смирнова, Е. В. Афонасова // Коррекционная педагогика, 2019,N № 2 (апрель-июнь).-С.6-13
9.

Хабарова Т. В. Разработка адаптированной образовательной программы дошкольного образования в образовательной организации/Т. В. Хабарова // Дошкольная педагогика, 2018,N № 6.-С.11-17
10.

Хабарова Т. В. Разработка адаптированной образовательной программы дошкольного образования в образовательной организации/Т. В. Хабарова // Дошкольная педагогика, 2020,N № 1.-С.7-13
 1-10    11-11 
 
© Международная Ассоциация пользователей и разработчиков электронных библиотек и новых информационных технологий
(Ассоциация ЭБНИТ)