Главная Упрощенный режим Описание Шлюз Z39.50
Авторизация
Фамилия
Пароль
 

Базы данных


Картотека статей - результаты поиска

Вид поиска

Область поиска
Формат представления найденных документов:
полный информационныйкраткий
Отсортировать найденные документы по:
авторузаглавиюгоду изданиятипу документа
Поисковый запрос: (<.>K=анализ медиатекстов<.>)
Общее количество найденных документов : 2
Показаны документы с 1 по 2
1.

Вид документа : Статья из журнала
Шифр издания :
Автор(ы) : Федоров А. В. (доктор педагогических наук; профессор)
Заглавие : Идеологический и философский анализ процессов функционирования медиа в социуме и медиатекстов на школьных занятиях
Серия: Внедрение и практика
Место публикации : Школьные технологии. - 2011. - № 6. - С.122-136
Примечания : Библиогр. в сносках
УДК : 371.3
ББК : 74.202
Предметные рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика обучения
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): медиаобразование--идеологические концепции--идеологические теории--теории медиаобразования--медиатексты--аудитория--школьная аудитория--репрезентация--учащиеся--аналитическое мышление--медийные воздействия--медийные эффекты--медийные влияния--типология медийных эффектов--агентства--ключевые понятия медиаобразования--манипулятивное воздействие--приемы манипулятивного воздействия--качества личности--антиманипулятивные качества личности--анализ медиатекстов--идеологический анализ медиатекстов--философский анализ медиатекстов--творческие задания--литературно-аналитические задания--театрализованно-ролевые задания--изобразительно-имитационные задания--коллективные обсуждения--рецензирование медиатекстов--тестирование
Аннотация: В статье проанализированы ключевые понятия теории медиаобразования, представлена последовательность развития "антиманипулятивного" аналитического мышления аудитории на медиаматериале и циклы творческих заданий для идеологического и философского анализа медиатекстов в школьной аудитории.
Найти похожие

2.

Вид документа : Статья из журнала
Шифр издания :
Автор(ы) : Федоров А. В. (доктор педагогических наук; профессор)
Заглавие : Насколько в России необходимо медиаобразование школьников?
Серия: Социокультурные и педагогические контексты технологизации
Место публикации : Школьные технологии. - 2013. - № 4. - С.14-17
Примечания : Библиогр. в сносках
УДК : 371.3
ББК : 74.202
Предметные рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика обучения
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): медиаобразование--школьники--интегрированное медиобразование--медиа--манипуляционное воздействие медиа--приемы манипуляционного воздействия--манипулятивные приемы--аналитическое мышление--антиманипулятивное аналитическое мышление--медиатексты--анализ медиатекстов--методические приемы анализа
Аннотация: В статье автор рассуждает о необходимости введения медиаобразования в российскую систему образования.
Найти похожие

 
© Международная Ассоциация пользователей и разработчиков электронных библиотек и новых информационных технологий
(Ассоциация ЭБНИТ)