Поисковый запрос: (<.>K=арифметические задачи<.>) |
Общее количество найденных документов : 26
Показаны документы с 1 по 20 |
|
1.
|
Баврин, И. И. Сельский учитель С. А. Рачинский и его задачи [Текст] / И. И. Баврин> // Математика в школе. - 2016. - № 2. - С. 62-67 : рис.
ББК 74.03 Рубрики: Образование. Педагогика История образования Кл.слова (ненормированные): математика -- арифметические задачи -- способы умножения -- устный счет Аннотация: Представлены выдержки из книги И. И. Баврина "Сельский учитель С. А. Рачинский и его задачи для умственного счета", вышедшей в 2015 году.
Доп.точки доступа: Рачинский, Сергей Александрович (педагог; математик ; 1833-1902) \с. А.\ Найти похожие
|
2.
|
Басалаева, М. В. (лаборант). Учимся решать сюжетные арифметические задачи на уроках русского языка [Текст] / М. В. Басалаева> // Начальная школа. - 2012. - № 7. - С. 42-45. - Библиогр.: с. 45 (3 назв.)
. - ISSN 0027-7371ББК 74.202 Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика обучения Кл.слова (ненормированные): начальная школа -- младшие школьники -- русский язык -- сюжетные арифметические задачи -- арифметические задачи -- лингвосемантический анализ -- информационная насыщенность текста -- синтаксические конструкции -- сложноподчиненные предложения Аннотация: Обучение пониманию текстов сюжетных арифметических задач - математического содержания в языковой оболочке.
Найти похожие
|
3.
|
Бдительный читатель [Текст]> // Математика в школе. - 2018. - № 2. - С. 79 : ил.
ББК 22.1 Рубрики: Математика Математические игры и развлечения Кл.слова (ненормированные): курьезные случаи -- читательские комментарии -- арифметические задачи -- заметки Аннотация: В рубрике журнала представлены комментарии читателя, который критически оценивает информацию из заметки на сайте РИА Новости.
Найти похожие
|
4.
|
Вафеева, А. М. Арифметические задачи для формирования познавательного интереса учащихся [Текст] / А. М. Вафеева> // Математика в школе. - 2011. - N 3. - С. 56-62. - Библиогр.: с. 62 (4 назв. )
ББК 74.202 Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика обучения Кл.слова (ненормированные): математика -- школьный курс -- познавательный интерес -- арифметические задачи -- младший подростковый возраст -- натуральные числа -- дробные числа -- обыкновенные дроби -- рациональные числа -- задачи с межпредметной связью -- витагенные задачи Аннотация: В статье рассматриваются арифметические задачи в условиях технологического подхода к формированию познавательного интереса младших подростков.
Найти похожие
|
5.
|
Гаврикова, О. В. (учитель начальных классов). Формирование универсальных учебных действий при обучении решению арифметических задач [Текст] / О. В. Гаврикова> // Начальная школа. - 2011. - N 8. - С. 46-49
. - ISSN 0027-7371ББК 74.26 Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): дети -- младшие школьники -- начальные классы -- школьники -- универсальные учебные действия -- навыки чтения -- арифметические задачи -- решение задач -- уроки математики -- математика (методика преподавания учебных предметов) -- обучение решению задач Аннотация: О том, какие навыки и умения должны быть усвоены младшими школьниками, прежде чем они приступят к решению арифметических задач.
Найти похожие
|
6.
|
Графова, О. П. (кандидат педагогических наук; доцент). О различных способах решения нестандартных текстовых арифметических задач [Текст] / О. П. Графова, Н. Б. Тихонова> // Начальная школа. - 2022. - № 10. - С. 18-25 : табл., рис. - Библиогр.: с. 25 (5 назв.)
. - ISSN 0027-7371ББК 74.26 Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): 4 класс -- алгебраический способ -- арифметические задачи -- графический способ -- начальная школа -- нестандартные задачи -- решение задач -- табличный способ -- текстовые задачи Аннотация: На примере заданий Всероссийской проверочной работы по математике за курс начальной школы рассмотрены способы решения текстовых задач.
Доп.точки доступа: Тихонова, Н. Б. (кандидат педагогических наук; доцент) Найти похожие
|
7.
|
Журавлева, А. С. Интегрированный урок математики и русского языка "Учимся решать задачи" [Текст] / А. С. Журавлева, С. Г. Маханькова> // Математика в школе. - 2012. - № 5. - С. 39-43 : ил.
ББК 74.26 Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): уроки математики -- разработки уроков -- арифметические задачи -- текстовые задачи -- анализ условия задачи -- анализ вопроса задачи -- алгоритм решения задачи Аннотация: Предложена разработка интегрированного урока.
Доп.точки доступа: Маханькова, С. Г. Найти похожие
|
8.
|
Истомина-Кастровская, Н. Б. (доктор педагогических наук). Методы решения арифметических задач в начальном курсе математики [Текст] / Н. Б. Истомина-Кастровская, Н. Б. Тихонова> // Начальная школа. - 2017. - № 12. - С. 49-55. - Библиогр.: с. 55 (3 назв.)
. - ISSN 0027-7371ББК 74.26 Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): арифметические задачи -- математика (образование) -- младшие школьники -- начальные классы -- решение задач Аннотация: Авторы рассматривают процесс решения задач в начальной школе различными методами: практическим, арифметическим, графическим, алгебраическим, геометрическим и т. д.
Доп.точки доступа: Тихонова, Н. Б. (кандидат педагогических наук) Найти похожие
|
9.
|
Карпушина, Н. Какие задачи решали наши предки? [Текст] / Н. Карпушина> // Математика в школе. - 2018. - № 5. - С. 67 : 1 рис.
ББК 76.02 Рубрики: Образование. Педагогика История образования, 19 в.; 20 в. Кл.слова (ненормированные): арифметика -- арифметические задачи -- российские школьники -- учителя -- средние учебные заведения -- институты -- решебники -- российское образование -- выпускники -- 5 классы -- 6 классы Аннотация: Представлен впервые за последние 100 лет переизданный один из самых популярных дореволюционных задачников по арифметике.
Доп.точки доступа: Верещагин, Ираклий Петрович (педагог; математики ; 1846-1888) \и. П.\ Найти похожие
|
10.
|
Карпушина, Наталья. Старые задачки на новый лад [Текст] / Наталья Карпушина> // Математика в школе. - 2018. - № 4. - С. 76-79 : 5 рис. - Примеч. в сносках
ББК 22.1 Рубрики: Математика Математические игры и развлечения Кл.слова (ненормированные): арифметические задачи -- геометрические задачи -- логические задачи -- головоломки -- задачи -- ребусы -- интернет -- социальные сети Аннотация: В рубрике журнала представлены логические, геометрические и арифметические задачи и головоломки, переведенные на универсальный язык картинок.
Найти похожие
|
11.
|
Кондратьева, Г. В. (кандидат педагогических наук). А. И. Гольденберг: обучение счётной мудрости сознательно и разумно! [Текст] : (к 185-летию со дня рождения) / Г. В. Кондратьева> // Математика в школе. - 2022. - № 8. - С. 65-70. - Библиогр.: с. 70 (9 назв.). - Примеч. в сносках
ББК 74 Рубрики: Образование. Педагогика История образования, 19 в. Кл.слова (ненормированные): математика -- математики -- биографии -- преподавательская деятельность -- методика обучения арифметике -- арифметика -- арифметические задачи -- арифметические задачники -- ученые -- педагоги Аннотация: В статье рассмотрена биография выдающегося отечественного методиста-математика А. И. Гольденберга. Показаны основные направления его научной деятельности. Вскрыты качественно значимые для развития отечественного математического образования достижения педагога в области методики обучения арифметике.
Доп.точки доступа: Гольденберг, Александр Иванович (математик ; 1837-1902) \а. И.\ Найти похожие
|
12.
|
Корчажкина, О. М. (старший научный сотрудник; кандидат технических наук). "Чувство числа" или кому нужна школьная арифметика? [Текст] / О. М. Корчажкина> // Математика в школе. - 2021. - № 3. - С. 29-47 : 3 табл., 2 рис. - Библиогр.: с. 47 (13 назв.). - Примеч. в сносках
ББК 74 Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): обучение математике -- математика -- устный счет -- чувство числа -- арифметика -- арифметические действия -- арифметические задачи -- решение арифметических задач -- математическое мышление -- арифметические доказательства Аннотация: В статье обосновывается необходимость решения арифметических задач разного уровня сложности на всех этапах обучения математики в средней школе. Рассматривается методика укрупнения дидактических единиц П. М. Эрдниева применительно к обобщению арифметических понятий и "ментальному сжатию" арифметических действий. Приводятся примеры арифметических упражнений, развивающих у школьников "чувство числа", а также методические рекомендации по их выполнению.
Доп.точки доступа: Эрдниев, Пюрвя Мучкаевич (математик-методист) \п. М.\ Найти похожие
|
13.
|
Лунгу, К. Н. Об одном способе суммирования многочленов [Текст] / К. Н. Лунгу> // Математика в школе. - 2009. - N 6. - С. 48-51. - Библиогр.: с. 51 (6 назв. )
. - ISSN 0130-9358ББК 74.26 Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): методические рекомендации -- уроки математики -- школьный курс -- преподавание математики -- математические задачи -- арифметические задачи -- математические модели -- приемы суммирования многочленов -- суммирование многочленов -- многочлены Аннотация: Приводятся примеры, упражнения, математические модели приемов суммирования многочленов.
Найти похожие
|
14.
|
Маланичева, Т. А. Снова о разных способах решения арифметической задачи [Текст] / Т. А. Маланичева> // Математика в школе. - 2015. - № 1. - С. 36-37
ББК 74.26 Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): математика -- арифметика -- решение задач -- арифметические задачи -- способы решения задач Аннотация: Рассуждения автора о том, что каждый ученик имеет возможность выбирать тот способ решения задачи, который ему более понятен.
Найти похожие
|
15.
|
Мендыгалиева, А. К. Использование обучающих заданий в процессе решения арифметических задач [Текст] / А. К. Мендыгалиева> // Математика в школе. - 2010. - N 5. - С. 25-27 : ил. - Библиогр.: с. 27 (1 назв. )
ББК 74.26 Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): арифметические задачи -- обучающие задания -- типовые задачи -- поиск решения задач -- уроки математики -- обучение математике -- 5 класс -- методические рекомендации Аннотация: Рассматривается проблема использования обучающихся заданий в процессе решения арифметических задач и создания для учащихся таких условий, которые помогут им самостоятельно находить пути решения задач. Приведены примеры обучающих заданий, используемых при обучении решению задач в 5-м классе по программе Н. Б. Истоминой.
Найти похожие
|
16.
|
Микляева, Н. В. (кандидат педагогических наук). "Живые задачки" в обучении дошкольников математике [Текст] / Н. В. Микляева, И. С. Мурылева> // Дошкольное воспитание. - 2021. - № 5. - С. 7-15 : ил. - Библиогр.: с. 15 (2 назв.). - Продолж. Начало: № 4
. - ISSN 0012-561XББК 74.1 Рубрики: Образование. Педагогика Дошкольная педагогика Кл.слова (ненормированные): математика в детском саду -- арифметические задачи -- значение числовых данных -- алгоритм решения задач -- дошкольники -- обучение дошкольников математике -- интерактивные пособия -- условия задачи -- игры-занятия Аннотация: Авторы статьи знакомят детей с алгоритмом решения математических задач, подчеркивается значение числовых данных и их количество в задачах.
Доп.точки доступа: Мурылева, И. С. (педагог дополнительного образования) Найти похожие
|
17.
|
Микляева, Наталья Викторовна (кандидат педагогических наук). "Живые задачки" в обучении дошкольников математике [Текст] / Н. В. Микляева, И. С. Мурылева> // Дошкольное воспитание. - 2021. - № 4. - С. 17-26 : ил. - Библиогр.: с. 26 (9 назв.). - Продолж. следует
. - ISSN 0012-561XББК 74.1 Рубрики: Образование. Педагогика Дошкольная педагогика Кл.слова (ненормированные): математика в детском саду -- арифметические задачи -- конструкторы арифметических задач -- игровое поле -- задачи-драматизации -- задачи-иллюстрации -- алгоритмы решения -- придумывание задач -- дошкольники -- обучение дошкольников математике Аннотация: В статье описывается идея создания конструктора арифметических задач для детей дошкольного возраста с ограниченными возможностями здоровья. Конструктор представляет собой альбом с кармашками для вкладышей и позволяет реализовать на практике этапы предметно-практических действий по подражанию и образцу, создать иллюстрации арифметических задач с помощью плоскостных фигур и символов, самостоятельно придумывать арифметические задачи, пользуясь условными знаками, схемами и цифрами.
Доп.точки доступа: Мурылева, Ирина Сергеевна (педагог дополнительного образования) Найти похожие
|
18.
|
Редько, З. Б. Социализация младшего школьника средствами учебника математики [Текст] / З. Б. Редько> // Начальная школа. - 2016. - № 5. - С. 29-32 : рис. - Библиогр.: с. 32 (3 назв.)
. - ISSN 0027-7371ББК 74.26 Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): 4 класс -- арифметические задачи -- математика -- младшие школьники -- начальная школа -- образовательные системы -- решение задач -- социализация -- уроки математики -- учебная деятельность -- учебники Аннотация: К пособиям, способствующим социализации младшего школьника в процессе усвоения программного содержания, относится учебник математики Н. Б. Истоминой (образовательная система "Гармония"). В статье перечислены способы организации учебной деятельности, представленные в нем и создающие оптимальные условия для реализации потенциальных возможностей учащихся. Описан фрагмент урока математики по решению арифметической задачи в IV классе с указанием возможных вариантов организации учебной деятельности школьников, каждый из которых учитывает определенные способности обучающихся.
Доп.точки доступа: Истомина (автор учебника) \н. Б.\ Найти похожие
|
19.
|
Сергеева, Д. А. (учитель начальных классов). Нестандартные арифметические задачи - одно из средств формирования исследовательских умений [Текст] / Д. А. Сергеева> // Начальная школа. - 2013. - № 11. - С. 62-65 : 1 табл. - Библиогр.: с. 65 (4 назв.)
. - ISSN 0027-7371ББК 74.26 Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): начальная школа -- начальное обучение -- начальные классы -- дети -- младшие школьники -- опыт работы -- математика (образование) -- исследовательские умения -- нестандартные задачи -- арифметические задачи -- математические задачи -- нестандартные арифметические задачи Аннотация: Об организации обучения младших школьников решению нестандартных арифметических задач, способствующих развитию исследовательских умений. Даются рекомендации по решению нестандартных задач, приводятся фрагменты некоторых занятий. (Из опыта работы учителя начальных классов).
Найти похожие
|
20.
|
Скира, Е. В. (кандидат педагогических наук; старший преподаватель). Специфика развития познавательных и регулятивных базовых учебных действий у обучающихся специальной (коррекционной) школы [Текст] / Скира Е. В.> // Коррекционная педагогика. - 2022. - № 4 (октябрь-декабрь). - С. 29-37. - Библиогр.: с. 37 (8 назв.)
. - ISSN 1996-3947ББК 74.3 Рубрики: Образование. Педагогика Дефектология. Специальные школы Кл.слова (ненормированные): адаптированные общеобразовательные программы -- арифметические задачи -- базовые учебные действия -- диагностические комплексы -- коррекционные школы -- легкая умственная отсталость -- образовательные программы -- обучающиеся с нарушением интеллектуального развития -- олигофренопедагогика -- познавательные действия -- регулятивные действия -- умеренная умственная отсталость -- уроки математики Аннотация: Изучено состояние и развитие базовых учебных действий у обучающихся с легкой и умеренной умственной отсталостью. Разработан диагностический комплекс, позволяющий зафиксировать сформированность регулятивных и познавательных базовых учебных действий в процессе решения арифметических задач.
Найти похожие
|
|
|