Поисковый запрос: (<.>K=аудирование<.>) |
Общее количество найденных документов : 69
Показаны документы с 1 по 20 |
|
1.
| Милославский И. Г. Омонимы и синонимы в деятельностной лингвистической парадигме/И. Г. Милославский // Русский язык в школе, 2017,N № 3.-С.47-52
|
2.
| Крысанова Н. Ю. Использование регионоведческого материала для обучения аудированию на уроке немецкого языка/Н. Ю. Крысанова // Иностранные языки в школе, 2017,N № 9.-С.18-23
|
3.
| Ершова О. В. Педагогическое взаимодействие в преподавании аудирования на занятиях по иностранному языку/О. В. Ершова, А. Э. Максаева // Педагогика, 2017,N № 5.-С.87-95
|
4.
| Маслова М. В. Организация слушания на уроках русского языка/М. В. Маслова // Русский язык в школе, 2017,N № 1.-С.13-17
|
5.
| Мизгулина М. Н. Как подготовить школьников к разделу "аудирование и понимание" пятого уровня экзамена JLPT/М. Н. Мизгулина // Иностранные языки в школе, 2018,N № 6.-С.23-28
|
6.
| Маслова М. В. Изучение интонации вопросительных предложений с опорой на аудирование в V-VI классах основой школы/М. В. Маслова // Русский язык в школе, 2018,N № 1.-С.3-8
|
7.
| Вербицкая М. В. Национальное исследование качества образования по иностранным языкам в V классах: результаты и методические выводы/М. В. Вербицкая, К. С. Махмурян, В. Н. Симкин // Иностранные языки в школе, 2017,N № 11.-С.2-22
|
8.
| Матюшина Н. В. Методическая разработка к журналу Hot English № 15, 2005/Н. В. Матюшина // Иностранные языки в школе, 2018,N № 4, 2018,N № 4.-С.21-23
|
9.
| Колесник Л. И. Лингво-педагогические модели как основа проблемного обучения иностранным языкам/Л. И. Колесник, С. П. Микитченко, Н. Н. Осипова // Иностранные языки в школе, 2017,N № 6.-С.37-43
|
10.
| Федорова Е. Д. Подготовка к экзамену в формате ЕГЭ/Е. Д. Федорова // Иностранные языки в школе, 2013,N № 7, 2013,N № 7.-С.5-8
|
11.
| Радина Е. Г. Песня на уроке английского языка/Е. Г. Радина // Иностранные языки в школе, 2013,N № 9.-С.46-48
|
12.
| Федорова Е. Д. Подготовка к экзамену в формате ЕГЭ/Е. Д. Федорова // Иностранные языки в школе, 2013,N № 6, 2013,N № 6.-С.12-15
|
13.
| Кирдяева О. И. Подготовка к ГИА/О. И. Кирдяева // Иностранные языки в школе, 2013,N № 6, 2013,N № 6.-С.16-17
|
14.
| Бажанов А. Е. Задания олимпиады "Учитель школы будущего" по немецкому языку (2015-2016 уч. г.)/А. Е. Бажанов // Иностранные языки в школе, 2017,N № 1, 2017,N № 1.-С.10-16
|
15.
| Абрамова Г. С. Around the World/Г. С. Абрамова // Иностранные языки в школе, 2017,N № 5, 2017,N № 5.-С.28-31
|
16.
| Меркантини С. Pinocchio. Dialogo "Gli occhiali mi invecchiano"/С. Меркантини // Иностранные языки в школе, 2015,N № 3, 2015,N № 3.-С.19-24
|
17.
| Корчажкина О. М. Алгоритмизация универсальных учебных действий при выполнении заданий по чтению и аудированию в формате "да/нет/в тексте не сказано"/О. М. Корчажкина // Иностранные языки в школе, 2015,N № 11.-С.42-55
|
18.
| Смелова В. Г. Изучая биологию, учим английский: программа интегрированного элективного курса "растения"/В. Г. Смелова // Биология в школе, 2021,N № 2.-С.23-33
|
19.
| Смелова В. Г. Игровые технологии на занятиях по программе "Изучая биологию, учим английский"/В. Г. Смелова // Биология в школе, 2021,N № 3.-С.19-25
|
20.
| Смелова В. Г. Изучение растений в условиях интеграции с английским языком/В. Г. Смелова // Биология в школе, 2021,N № 1.-С.40-47
|
|
|
|
Главная
Описание
Шлюз Z39.50
Электронный каталог НТГСПИ
Стандартный