Научная библиотека Нижнетагильского государственного социально-педагогического института

Главная

Упрощенный режим

Описание

Шлюз Z39.50

Базы данных

Картотека статей - результаты поиска

Вид поиска

Электронный каталог НТГСПИ

Картотека газет и журналов

Картотека статей

Полнотекстовая база изданий НТГСПИ

Полнотекстовая база ВКР

Область поиска

Формат представления найденных документов:
полный	информационный	краткий

Отсортировать найденные документы по:
автору	заглавию	году издания	типу документа

Поисковый запрос: (<.>K=базовые компетенции<.>)

Общее количество найденных документов : 17
Показаны документы с 1 по 17

Вид документа : Статья из журнала
Шифр издания :
Автор(ы) : Габриелян О. С., Краснова В. Г.
Заглавие : Компетентностный подход в обучении химии
Серия: Методика и обмен опытом
Место публикации : Химия в школе. - 2007. - N 2. - С. 16-22
Примечания : Библиогр.: с. 22 (7 назв. )
ISSN: 0368-5632
УДК : 371.3
ББК : 74.202
Предметные рубрики: Образование. Педагогика-- Теория и методика обучения
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): компетентностный подход--общеобразовательная школа--преподавание химии--обучение химии--химическое образование--базовые компетенции--образовательные компетенции--ключевые компетенции--компетентность--предметные компетенции--ключевые суперкомпетентности--учащиеся
Аннотация: О ключевых образовательных компетенциях.
Найти похожие

Вид документа : Статья из журнала
Шифр издания :
Автор(ы) : Корчажкина О. М.
Заглавие : Реализация педагогических проектов в общеобразовательной школе
Серия: Вопросы обучения и воспитания
Место публикации : Педагогика. - 2008. - N 8. - С.29-36. - ISSN 0869-561Х. - ISSN 0869-561Х
Примечания : Библиогр.: с. 35-36 (5 назв. )
УДК : 371.3
ББК : 74.202
Предметные рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика обучения
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): метод проектов--педагогические проекты--проектно-исследовательская работа--проектная деятельность--школы (образование)--проекты (образование)--проблемные ситуации--характеристики педагогических проектов--икт--информационно-коммуникационные технологии--программные продукты--английский язык (образование)--компьютерные тесты--компьютерное тестирование--базовые компетенции--компетенции учащихся--программные среды--эор--электронные образовательные ресурсы--электронное портфолио
Аннотация: Цель статьи - рассмотреть основные черты педагогических проектов, обсудить их целесообразность, условия реализации и привести конкретные примеры.
Найти похожие

Вид документа : Статья из журнала
Шифр издания :
Автор(ы) : Митяева А. М. (д-р пед. наук, проф.)
Заглавие : Содержание многоуровневого высшего образования в условиях реализации компетентностной модели
Серия: Кадры науки, культуры, образования
Место публикации : Педагогика. - 2008. - N 8. - С.57-64. - ISSN 0869-561Х. - ISSN 0869-561Х
УДК : 378
ББК : 74.58
Предметные рубрики: Образование. Педагогика
Высшее профессиональное образование
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): содержание образования--компетенции--компетентностный опыт--учебно-исследовательская компетентность--многоуровневая система образования--компетентностный подход--профессиональная компетентность--студенты--компетентностное обучение--бакалавриат--магистратура--базовые компетенции--социально-личностные компетенции--специальные компетенции--профессионально ориентированные компетенции--ключевые компетенции--университеты--университетское образование--многоуровневое образование
Аннотация: Рассматриваются особенности формирующейся в российском высшем образовании многоуровневой системы подготовки на примере развития учебно-исследовательской компетентности бакалавров и магистров.
Найти похожие

Вид документа : Статья из журнала
Шифр издания :
Автор(ы) : Карнаухов, Николай Николаевич (д-р техн. наук; проф.; ректор)
Заглавие : Университетский комплекс: взгляд изнутри
Серия: Alma mater
Место публикации : Аккредитация в образовании. - 2008. - N 26: Ноябрь. - С.80-83: 6 фот.
УДК : 378
ББК : 74.58
Предметные рубрики: Образование. Педагогика
Высшее профессиональное образование
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): вузы--высшие учебные заведения--компетенции студентов--многоуровневая подготовка специалистов--криологический аспект (образование)--университетские комплексы--криология в образовании--базовые компетенции--международное сотрудничество в образовании--сотрудничество вузов и промышленности--трудоустройство выпускников вузов--электронные образовательные ресурсы
Аннотация: О Тюменском государственном нефтегазовом университете, как крупнейшем университетском комплексе страны.
Найти похожие

Вид документа : Статья из журнала
Шифр издания : 378/М 29
Автор(ы) : Мартыненко О. (зам. первого проректора; Владивосток. гос. ун-т экономики и сервиса), Черная И.,
Заглавие : Формирование и оценка профессиональных компетенций менеджеров в учебном процессе / О. Мартыненко, И. Черная
Место публикации : Высшее образование в России. - 2007. - N 9. - С. 86-91. - ISSN 0869-3617. - ISSN 0869-3617
Примечания : Библиогр.: с. 91 (2 назв. ). - Работа выполнена по гранту РНП. 311. 3525 Минобрнауки Российской Федерации
УДК : 378
ББК : 74.58
Предметные рубрики: Образование. Педагогика-- Высшее профессиональное образование --Россия --Владивосток, 21 в. нач.
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): высшие учебные заведения--вузы--подготовка менеджеров--менеджеры--учебный процесс--модульное обучение--модели обучения--обучение--практико-ориентированное обучение--учебно-методическое обеспечение--компетентностный подход--компетенции--структура компетенций--профессиональные компетенции--специальные профессиональные компетенции--ключевые компетенции--базовые компетенции--интерактивное тестирование--тестирование
Аннотация: Рассмотрены особенности использования компетентностного подхода в учебном процессе на примере подготовки менеджеров, представлен опыт работы Владивостокского государственного университета экономики и сервиса по формированию у студентов-менеджеров профессиональных компетенций.
Найти похожие

Вид документа : Статья из журнала
Шифр издания :
Автор(ы) : Герус С. А., Пустовит С. О.
Заглавие : Методика формирования компетенций: опыт, теория, перспективы
Серия: Методика и обмен опытом
Место публикации : Химия в школе. - 2007. - N 10. - С.12-17: схема. - ISSN 0368-5632. - ISSN 0368-5632
Примечания : Библиогр.: с. 17 (9 назв. )
УДК : 372.8
ББК : 74.26
Предметные рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): учащиеся--химия--общеобразовательная школа--компетенции--преподавание химии--обучение химии--компетентностный подход--базовые компетенции--формирование компетенций
Аннотация: История становления компетентностного подхода, структура и методические основы формирования компетенции.
Найти похожие

Вид документа : Статья из журнала
Шифр издания :
Автор(ы) : Анисимов А. П. (д-р юрид. наук), Нарушкевич С. В.
Заглавие : Использование методики разработки модульных программ, основанных на компетенциях в юридическом образовании
Серия: Мир образования и воспитания
Место публикации : Право и образование. - 2009. - N 7. - С.39-47. - ISSN 1563-020X. - ISSN 1563-020X
УДК : 377 + 378
ББК : 74.5 + 74.58
Предметные рубрики: Образование. Педагогика
Профессиональное образование
Высшее профессиональное образование
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): юридическое образование--методики обучения--принципы обучения--рынки труда--профессиональные стандарты--стандарты предприятий--анкетирование--компетентность--типы компетенций--профессиональные компетенции--мобильные компетенции--базовые компетенции
Аннотация: Ориентация на значимые для профессиональной деятельности результаты как ключевой принцип обучения студентов-юристов.
Найти похожие

Вид документа : Статья из журнала
Шифр издания :
Автор(ы) : Тряпицына А. П. (д-р пед. наук, проф.)
Заглавие : Построение содержания дисциплины "Педагогика" в контексте стандарта высшего профессионального образования третьего поколения
Серия: Теория и практика развития педагогического образования
Место публикации : Педагогика. - 2010. - N 5. - С.95-103. - ISSN 0869-561Х. - ISSN 0869-561Х
Примечания : Библиогр.: с. 102-103 (6 назв. )
УДК : 371
ББК : 74р
Предметные рубрики: Образование. Педагогика --Россия
Педагогическое образование
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): высшее профессиональное образование--стандарты высшего образования--стандарты третьего поколения--модели профессиональной подготовки--профессиональная деятельность--профессиональная компетентность--ключевые компетенции--базовые компетенции--специальные компетенции--содержание дисциплины--структура содержания--учебные дисциплины--проектирование содержания--проектно-исследовательская модель--модели обучения--бакалавры образования
Аннотация: В статье представлен возможный вариант построения содержания дисциплины "Педагогика" в рамках психолого-педагогической подготовки бакалавров образования в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов высшего профессионального образования.
Найти похожие

Вид документа : Статья из журнала
Шифр издания :
Автор(ы) : Карпов А. О. (кандидат физико-математических наук)
Заглавие : Исследовательское образование: ключевые концепты
Серия: Научные сообщения
Место публикации : Педагогика. - 2011. - N 3. - С.20-30. - ISSN 0869-561Х. - ISSN 0869-561Х
Примечания : Библиогр.: с. 30 (28 назв. )
УДК : 371.3 + 378
ББК : 74.202 + 74.58
Предметные рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика обучения
Высшее профессиональное образование
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): исследовательская деятельность--обучение исследовательской деятельности--социализация--научно-исследовательский тип--исследовательское образование--базовые компетенции--компетенции--исследовательская позиция--познавательная гибкость обучения--когнитивный тип личности--ученики--студенты--генеративное познание--познавательная генеративность--образовательная среда--социокультурное взаимодействие обучения--трансформация знаний--учебная трансформация--дидактическая трансформативность--эпистемическая трансформативность--средовая трансформативность
Аннотация: Исследовательское образование является сегодня активно развивающейся познавательной системой, обеспечивающей функционирование инновационного социума. В статье рассматриваются такие ключевые концепты исследовательского образования, как социализация научно-исследовательского типа, генеративное обучение, трансформация знаний.
Найти похожие

10.

Вид документа : Статья из журнала
Шифр издания :
Автор(ы) : Баринова И. И. (доктор педагогических наук ; профессор), Лобжанидзе А. А.
Заглавие : Профессиональная компетентность учителя географии
Серия: Теория и методика обучения и воспитания
Место публикации : География и экология в школе XXI века. - 2011. - N 6. - С.31-34
УДК : 371
ББК : 74р
Предметные рубрики: Образование. Педагогика
Педагогическое образование
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): современные учителя--традиционное обучение--компетентностное обучение--информационная образовательная среда--географические карты--картографическая информация--геоинформационные системы--учителя географии--профессиональная подготовка учителя--профессиональная компетентность учителя--ключевые компетенции--базовые компетенции--специальные компетенции
Аннотация: В географии, наряду с традиционными для других предметов источниками информации, существует особый источник - географическая карта. Сегодня в условиях общей информатизации появился новый вид картографической информации - геоинформационные системы, которые дают возможность формирования новой информационной образовательной среды данного учебного предмета. Таким образом, современный учитель должен четко понимать суть компетентностного подхода в обучении, уметь применять его на практике.
Найти похожие

11.

Вид документа : Статья из журнала
Шифр издания :
Автор(ы) : Душина И. В., Беловолова Е. А., Таможняя Е. А., Пятунин В. Б.
Заглавие : Учителю о новых подходах к планированию урока географии в условиях введения образовательных стандартов нового поколения
Серия: Методика и опыт
Место публикации : География в школе. - 2012. - № 3. - С.29-38
УДК : 371.3
ББК : 74.202
Предметные рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика обучения
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): уроки географии--организация уроков--планирование уроков--содержание уроков--современные уроки географии--средства обучения--планирование деятельности учащихся--формирование умений--учебные действия учащихся--продуктивная учебная деятельность--деятельностный подход--базовые компетенции--познавательные задачи--креативные компоненты
Аннотация: Авторы показывают новые направления планирования и организации урока географии в соответствии с требованиями образовательных стандартов нового поколения.
Найти похожие

12.

Вид документа : Статья из журнала
Шифр издания :
Автор(ы) : Лиознер В. Л. (учитель), Морозова О. М.
Заглавие : Формирование и проверка базовых компетенций школьников с использованием игровых форм
Серия: Методика и опыт .
Вести из школ
Место публикации : География в школе. - 2012. - № 4. - С.33-35: табл.
Примечания : Библиогр.: с. 35 (2 назв.)
УДК : 372.8
ББК : 74.26
Предметные рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): базовые компетенции--игровые формы обучения--уроки-викторины--проверка знаний--обучение географии--географическое образование--уроки географии--6 класс--7 класс--8 класс--9 класс--10 класс
Аннотация: Авторы делятся опытом организации и проведения обобщающих викторин при изучении географии с VI по Х класс.
Найти похожие

13.

Вид документа : Статья из журнала
Шифр издания :
Автор(ы) : Демченко А. Р. (кандидат педагогических наук; ведущий научный сотрудник), Морозова М. В.
Заглавие : Формирование профессионального самоопределения обучающихся в процессе профильного обучения за рубежом
Серия: Сравнительная педагогика
Место публикации : Педагогика. - 2013. - № 8. - С.108-116. - ISSN 0869-561X. - ISSN 0869-561X
Примечания : Библиогр.: с. 116 (6 назв.)
УДК : 371
ББК : 74.04
Предметные рубрики: Образование. Педагогика
Организация образования --США --Германия --Великобритания
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): профессиональное самоопределение--модели профессионального самоопределения--мотивационная система--ученики--школьники--многоуровневая профессиональная подготовка--модели профессиональной подготовки--базовые компетенции--профориентация--профессиональная ориентация--производственная практика--профильное обучение--содержание профильного обучения--дифференциация обучения--профилизация обучения--модели профессионального обучения--базовая профессиональная подготовка--предпрофильная подготовка--индивидуальные образовательные траектории--образовательные учреждения--взаимодействие образовательных учреждений--сетевое взаимодействие--развитие профильного обучения--тенденции развития обучения
Аннотация: В статье анализируются организационно-педагогические условия формирования профессионального самоопределения обучающихся старшей ступени общеобразовательных школ США, Германии и Великобритании, рассматриваются формы и методы профориентационной работы со школьниками, создающие основу для раскрытия и стимулирования развития творческих инициатив молодых людей при построении и реализации профессиональных планов.
Найти похожие

14.

Вид документа : Статья из журнала
Шифр издания :
Автор(ы) : Веретенникова В. (соискатель)
Заглавие : Структурно-функциональная модель образовательного процесса в современной системе дошкольного образования
Параллельн. заглавия :Structural-functional moden of the educational process in the modern system of preschool education
Серия: Профессия - педагог
Место публикации : Дошкольное воспитание. - 2015. - № 7. - С.102-111. - ISSN 0012-561X. - ISSN 0012-561X
Примечания : Библиогр.: с. 111 (8 назв.). - Есть аннотация, ключевые слова на английском языке. Параллельного текста на английском языке нет
УДК : 373.2
ББК : 74.1
Предметные рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): модели образования--образовательный процесс--социальное партнерство--базовые компетенции--дошкольное образование--стандарты образования--критерии оценки--субъекты образования--развитие детей
Аннотация: В статье представлена структурно-функциональная модель образовательного процесса в условиях реализации федеральных государственных образовательных стандартов в современной системе дошкольного образования, которая позволяет выявить и методически обосновать оптимальные условия развития детей, а также структуру и содержание компетенций педагога, ребенка и родителей (законных представителей).
Найти похожие

15.

Вид документа : Статья из журнала
Шифр издания :
Автор(ы) : Мейчик Г. А (кандидат педагогических наук; заведующая кафедрой), Жураковская В. М., Карма А. Е.
Заглавие : Структура профессиональной компетентности педагога
Параллельн. заглавия :The Structure of the Professional Competence of the Teacher
Серия: Педагогические измерения
Место публикации : Стандарты и мониторинг в образовании. - 2015. - № 5. - С.42-54: табл. - ISSN 1998-1740. - ISSN 1998-1740
Примечания : Библиогр.: с. 53-54 (12 назв.)
УДК : 371
ББК : 74p
Предметные рубрики: Образование. Педагогика
Педагогическое образование
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): базовые компетенции--ключевые компетенции--педагоги--педагогические компетенции--повышение квалификации--профессиональные компетенции--специальные компетенции--учителя
Аннотация: Обосновывается актуальность решения проблемы определения структуры профессиональной компетентности учителя, представленной ее видами, обусловленной потребностью преподавателя системы повышения квалификации (ПК) учителей в ее знании. Эта потребность возникает в связи с проектированием дополнительных профессиональных образовательных программ в системе ПК учителей. Предлагается анализ психолого-педагогической литературы, раскрывающей решение проблемы определения структуры профессиональной компетентности учителя общеобразовательной школы, а также структуры профессиональной компетентности будущего педагога (студента). Произведенный авторами статьи анализ научной литературы, показал, что в современной педагогической науке не разработано единой структуры профессиональной компетентности педагога. Основываясь на структуре педагогической деятельности учителя (В. А. Сластенин, Н. В. Кузьмина, А. И. Щербаков), авторы статьи предлагают оригинальное решение проблемы определения структуры профессиональной компетентности учителя с позиции деятельностного подхода. На основе этой структуры разработана и предложена линейка профессиональных компетенций педагога основного и среднего общего образования. Авторы обращают внимание на то, что подобным образом может быть представлена линейка профессиональных компетенций педагога начального общего образования, дошкольного образования. Обозначены проблемы исследования, связанные с профессиональной компетентностью педагога, требующие своего дальнейшего разрешения.The article has a substantiation of an urgency to solve the problem associated with the defi nition of the structure of professional competence of teachers. This structure is represented by species competencies. The problem was determined by the needs of the teacher training system of teachers in the knowledge of these competencies. This requirement is related with the design of additional vocational training programs of teachers. The authors off er an analysis of psychological and educational literature disclosing the problem of determining the structure of professional competence of teachers of secondary schools and the structure of professional competence of future teachers (students). An analysis of the scientifi c literature shows that in modern pedagogical science is not developed a unifi ed structure of professional competence of the teacher. The authors off er an original solution to the problem of determining the structure of professional competence of teachers from the position active approach, which is based on the basis of the structure of pedagogical activity of the teacher (V. A. Slastenin, N. V. Kuzmin, A. I. Shcherbakov). The authors have developed and proposed a "list" of professional competencies of teachers of basic and secondary education. The authors point out that the «list» of professional competence of the teacher of primary education, pre-school education can be represented in a similar way. Issues that need to be further resolution, were identifi ed by the authors.
Найти похожие

16.

Вид документа : Статья из журнала
Шифр издания :
Автор(ы) : Веретенникова В. (педагог-психолог)
Заглавие : Профессиональный стандарт педагога в современной системе дошкольного образования
Параллельн. заглавия :Educator's professional standard in the modern system of preschool education
Серия: Профессия - педагог
Место публикации : Дошкольное воспитание. - 2016. - № 8. - С.86-90. - ISSN 0012-561X. - ISSN 0012-561X
Примечания : Библиогр.: с. 90 (10 назв.). - Есть аннотация, ключевые слова на английском языке. Параллельного текста на английском языке нет
УДК : 373.2 + 349.2
ББК : 74.1 + 67.405.1
Предметные рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Право
Трудовое право
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): профессиональные стандарты--профессиональные (базовые) компетенции педагога--квалификация педагога--педагогическая деятельность--трудовые функции--компетенции педагога--знания педагога--умения педагога--базовые компетенции--педагоги
Аннотация: Раскрыто содержание понятия "профессиональная деятельность педагога". Представлена двухмерная таксономическая модель, включающая ряд блоков знаний и умений, которая позволяет конкретизировать и оценивать профессиональные (базовые) компетенции педагога. В рамках данной модели ведущим подходом выступает компетентностный, ориентированный на целостное и многогранное описание требований к профессиональной деятельности педагога на основе профессионального стандарта, обеспечивая государственные гарантии качества дошкольного образования.
Найти похожие

17.

Вид документа : Статья из журнала
Шифр издания :
Автор(ы) : Перминова, Людмила Михайловна (доктор педагогических наук; профессор)
Заглавие : Цифровое образование: ожидания, возможности, риски
Параллельн. заглавия :Digital education: expectations, opportunities, risks
Серия: Научные сообщения
Место публикации : Педагогика. - 2020. - № 3. - С.28-37. - ISSN 0869-561X. - ISSN 0869-561X
Примечания : Библиогр.: с. 36-37 (8 назв.). - Есть аннотация, ключевые слова, список литературы на английском языке. Параллельного текста статьи на английском языке нет
УДК : 373.2 + 371.3
ББК : 74.1 + 74.202
Предметные рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Теория и методика обучения
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): базовые компетенции--дошкольники--дошкольное образование--интернет-риски--классификации интернет-рисков--педагоги--проекты--риски цифровой школы--учителя--формирование базовых компетенций--цифровая школа--цифровое обучение--цифровые технологии--цифровые учебники--школьники--школьное образование
Аннотация: В статье на основе коллективного научно-педагогического исследования рассматривается современный контекст проблемы с учетом философско-социологической оценки цифровизации, педагогической концепции базовых компетенций для цифровой экономики, практики использования цифровых технологий, а также экспертной оценки предлагаемых компетенций субъектами образовательной деятельности.
Найти похожие

© Международная Ассоциация пользователей и разработчиков электронных библиотек и новых информационных технологий
(Ассоциация ЭБНИТ)