Поисковый запрос: (<.>K=биологические знания<.>) |
Общее количество найденных документов : 97
Показаны документы с 1 по 20 |
|
1. 
|
Шпилевая, Л. М. (учитель).
Аквариум - лаборатория для изучения водных растений [Текст] / Л. М. Шпилевая // Биология в школе. - 2011. - N 5. - С. 63-73 : 1рис., 1 табл. - Библиогр.: с. 73
ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
биологические знания -- уроки биологии -- уроки экологии -- лабораторные эксперименты -- элективные курсы -- аквариумы -- обустройство аквариумов -- водные растения -- аквариумная гидрофлора -- аквариумные рыбки -- 7 класс -- 8 класс -- 9 класс
Аннотация: Об организации уроков биологии и экологии с использованием аквариума. По данному направлению разработан элективный курс "Растения водоемов", который можно использовать в 7-9 классах как предпрофильный.
Найти похожие
|
2.
|
Самкова, В. А. (кандидат педагогических наук; ведущий научный сотрудник).
Биология в 5 классе: проблемы преемственности начального и основного образования [Текст] / В. А. Самкова // Биология в школе. - 2015. - № 1. - С. 33-43 : 1 табл. - Библиогр.: с. 43 (8 назв.)
ББК 74
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
биологическое образование -- начальная школа -- учебники биологии -- содержание учебников -- преемственность -- возрастные особенности -- преемственность биологического образования -- биологические знания -- 5 классы
Аннотация: В связи с введением курса биологии в учебный план 5 класса особую актуальность приобретает проблема преемственности содержания биологического образования на рубеже начальной и основной школы. В статье анализируются различные аспекты этой проблемы и пути ее преодоления.
Найти похожие
|
3.
|
Суматохин, С. В. (доктор педагогических наук; профессор).
Биология для врачей будущего: раздел "Общая биология" [Текст] / С. В. Суматохин, Е. В. Носова // Биология в школе. - 2021. - № 3. - С. 9-18 : табл. - Библиогр.: с. 18 (17 назв.)
ББК 74
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
биологическое образование -- уроки биологии -- обучение биологии -- здоровый образ жизни -- биотехнологии -- школьное образование -- биологические знания -- школьный курс биологии -- 9 класс -- преподавание биологии -- школьники
Аннотация: В статье обоснована необходимость совершенствования содержания раздела "Общая биология" для формирования у учащихся осознанного отношения к ведению здорового образа жизни. Предложено практико-ориентированное содержание по общей биологии для IX класса, позволяющее реализовать деятельностный подход, ориентировать школьников на выбор медицинского профиля в старших классах.
Доп.точки доступа:
Носова, Е. В. (кандидат педагогических наук)
Найти похожие
|
4.
|
Суматохин, С. В. (доктор педагогических наук; профессор).
Биология для врачей будущего: раздел "Человек и его здоровье" [Текст] / С. В. Суматохин, Е. В. Носова, Ф. Е. Чистяков // Биология в школе. - 2021. - № 2. - С. 10-22 : табл. - Библиогр.: с. 22 (16 назв.)
ББК 74
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
биологическое образование -- уроки биологии -- обучение биологии -- здоровый образ жизни -- здоровье -- биологические знания -- школьный курс биологии -- 8 класс -- преподавание биологии -- школьники
Аннотация: В статье обоснована необходимость совершенствования содержания раздела "Человек и его здоровье" для формирования у учащихся осознанного отношения к ведению здорового образа жизни. Предложено практикоориентированное содержание по биологии человека VIII класс, позволяющее реализовать деятельностный подход, развивать у школьников знания и умения по сохранению и укреплению здоровья, ориентировать их на выбор медицинского профиля в старших классах.
Доп.точки доступа:
Носова, Е. В. (кандидат педагогических наук); Чистяков, Ф. Е. (аспирант)
Найти похожие
|
5.
|
Сопов, Григорий Петрович (кандидат исторических наук, профессор, заведующий кафедрой моделирования социальных процессов факультета социологии и политологии ЮФУ).
Биосоциология как наука [Текст] / Г. П. Сопов, В. И. Овчинников // Социально-гуманитарные знания. - 2010. - N 6. - С. 72-84. - Библиогр. в сносках (6 назв. )
ББК 60.023
Рубрики: Социальная философия
Общество и природа
Кл.слова (ненормированные):
науки -- естественные науки -- общественные науки -- биосоциология -- методология -- социобиология -- знания -- социальные знания -- общество -- человек -- биологические знания
Аннотация: В статье рассматриваются методологические основы новой науки - биосоциологии, изучающей взаимодействие биологического и социального.
Доп.точки доступа:
Овчинников, Владимир Ильич (кандидат философских наук, доцент кафедры моделирования социальных процессов факультета социологии и политологии ЮФУ)
Найти похожие
|
6.
|
Полянская, И. В. (аспирант).
Вовлечение учащихся в проектную деятельность в области биологии [Текст] / И. В. Полянская // Биология в школе. - 2017. - № 8. - С. 67-71 : рис. - Библиогр.: с. 71 (3 назв.)
ББК 74
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
преподавание биологии -- обучение биологии -- биологические знания -- исследовательские проекты -- проектная деятельность -- формирование умений -- формирование навыков -- учителя биологии -- анкетирование -- результаты анкетирования -- развивающая среда
Аннотация: Представлены результаты анкетирования, проведенного среди учителей биологии из различных регионов РФ. Анкетирование позволило выяснить, как используется метод проектов в формировании развивающей среды.
Найти похожие
|
7.
|
Петрищева, Г. С. (кандидат педагогических наук).
Возможности использования интеллект-карт для формирования УУД при обучении биологии [Текст] / Г. С. Петрищева, Н. В. Захарюта // Биология в школе. - 2016. - № 7. - С. 71-73. - Библиогр.: с. 73 (3 назв.)
ББК 74
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
обучение биологии -- биологические знания -- интеллект-карты -- радиантное мышление -- универсальные учебные действия -- систематизация знаний
Аннотация: Автор освещает возможности использования интеллект-карт как средства систематизации знаний при обучении биологии для реализации требований ФГОС к выпускнику школы по формированию различных универсальных учебных действий.
Доп.точки доступа:
Захарюта, Н. В. (учитель)
Найти похожие
|
8.
|
Машарская, Н. Я.
Городская олимпиада школьников Санкт-Петербурга по биологии: история, эволюция, перспективы [Текст] / Н. Я. Машарская, А. В. Полоскин // Биология в школе. - 2012. - № 5. - С. 60-67. - Примеч. в сносках
ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
биологические олимпиады -- городские олимпиады школьников -- структура олимпиады -- олимпиадные туры -- биологические знания -- исследовательская работа
Аннотация: О традициях, истории, организации "Биологической олимпиады" в Санкт-Петербурге.
Доп.точки доступа:
Полоскин, А. В.; Городская олимпиада школьников по биологии
Найти похожие
|
9.
|
Нестеренко, Л. В. (учитель биологии).
Домашняя кошка как объект генетических исследований школьников [Текст] / Л. В. Нестеренко, С. К. Холин // Биология в школе. - 2016. - № 3. - С. 72-75 : 2 табл. - Библиогр.: с. 75 (11 назв.)
ББК 74
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
биологические знания -- преподавание биологии -- внеурочная деятельность -- исследовательская деятельность -- факультативные курсы -- домашние кошки -- генетика -- популяции -- наблюдения
Аннотация: Статья посвящена активации исследовательской деятельности школьников во внеурочное время с использованием домашней кошки. Разработка и внедрение факультативного курса "Инновационный подход к изучению генетики" позволяет не только сформировать базовые генетические знания и расширить материал школьного курса для старшеклассников, но также заинтересовать изучением генетических закономерностей учащихся более младших классов.
Доп.точки доступа:
Холин, С. К. (кандидат биологических наук; научный сотрудник)
Найти похожие
|
10.
|
Калинова, Г. С. (кандидат педагогических наук).
Единый государственный экзамен по биологии: итоги, проблемы и перспективы [Текст] / Г. С. Калинова, Р. А. Петросова // Биология в школе. - 2012. - № 10. - С. 21-32 : 3 табл., 3 рис.
ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
ЕГЭ -- единый государственный экзамен -- ЕГЭ по биологии -- итоги ЕГЭ по биологии -- проверка знаний -- обобщенные результаты ЕГЭ -- анализ результатов -- выполнение заданий -- типичные ошибки -- уровень биологической подготовки -- биологические знания -- школьный курс биологии -- рекомендации по подготовке к ЕГЭ
Аннотация: Представлен анализ ЕГЭ по биологии, проводившийся в 2012 году. Даны рекомендации по подготовке к ЕГЭ 2013 г.
Доп.точки доступа:
Петросова, Р. А. (кандидат педагогических наук)
Найти похожие
|
11.
|
Суматохин, С. В. (доктор педагогических наук).
Естественно-научная грамотность в исследованиях TIMSS – 2019 и PISA – 2018 [Текст] / С. В. Суматохин, И. Е. Форостович-Резник // Биология в школе. - 2022. - № 4. - С. 11-20 : 8 рис. - Библиогр.: с. 20 (11 назв.)
ББК 74
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
биологическое образование -- школьное образование -- обучение биологии -- уроки биологии -- естественно-научная грамотность -- качество образования -- международные исследования -- биологические знания -- международные программы -- применение биологических знаний
Аннотация: Анализируются результаты сформированности естественно-научной грамотности у российских учащихся по результатам исследований TIMSS – 2019 и PISA – 2018. Представлен опыт одной из школ Московской области по разработке и использованию авторских заданий для формирования различных компетенций естественно-научной грамотности при обучении биологии.
Доп.точки доступа:
Форостович-Резник, И. Е. (учитель биологии)
Найти похожие
|
12.
|
Суматохин, С. В. (доктор педагогических наук; профессор; заведующий кафедрой).
Естественно-научная грамотность как цель развития школьного биологического образования [Текст] / С. В. Суматохин // Биология в школе. - 2019. - № 1. - С. 15-22. - Библиогр.: с. 22 (11 назв.)
ББК 74
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
биологическое образование -- компетенции -- умения -- аргументация -- анализ -- сравнение -- научные понятия -- естественно-научная грамотность -- научные знания -- биологические знания -- самообразование
Аннотация: Рассмотрены компетенции, знания, контексты и когнитивные уровни, характеризующие естественно-научную грамотность. Раскрыты особенности формирования научных знаний по биологии. Контекстуализация содержания и учебной деятельности выделена как важное направление развития школьного биологического образования. Показана необходимость формирования у учащихся навыка самообразования при обучении биологии.
Найти похожие
|
13.
|
Кулев, А. В. (кандидат педагогических наук; доцент).
Живородящая ящерица как объект исследовательской работы школьников [Текст] / А. В. Кулев // Биология в школе. - 2012. - № 6. - С. 70-72
ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
биологические знания -- преподавание биологии -- внеклассные занятия -- исследовательская работа -- изучение биологии -- биологические кружки -- изучение рептилий -- ящерицы живородящие -- факторы среды -- домашние террариумы -- поведение рептилий
Аннотация: В последние годы наибольшей популярностью у любителей террариумов пользуются представители экзотических видов рептилий, обитающих в тропиках и субтропиках. Однако местные виды пресмыкающихся, встречающиеся на территории России, не менее интересны для пытливого исследователя. В статье показаны возможности организации процесса изучения школьниками поведения живородящей ящерицы, содержащейся в террариуме.
Найти похожие
|
14.
|
Петрова, Е. Б. (доктор педагогических наук; профессор).
Изучение биологии с использованием учебного физического эксперимента [Текст] / Е. Б. Петрова // Биология в школе. - 2012. - № 10. - С. 45-48 : 2 рис. - Библиогр.: с. 48 (6 назв.)
ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
биологическое образование -- учебные физические эксперименты -- биологические знания -- экспериментальное оборудование -- экспериментальные методы -- дефекты зрения -- оптические явления -- универсальные методы естествознания -- моделирование -- изучение биологических объектов -- экзаменационные работы
Аннотация: Автор приводит описание ряда исследований, которые не требуют сложного оборудования и могут проводиться в любой школе. Во всех экспериментах исследуются явления, имеющие биологическую основу.
Найти похожие
|
15.
|
Белоусова, Н. М. (старший преподаватель).
Изучение гнезд синантропных птиц как модели микроценоза [Текст] / Н. М. Белоусова // Биология в школе. - 2011. - N 2. - С. 55-57 : 2 фот. - Библиогр.: с. 57 (9 назв. ). - Примеч. в сносках
ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов--Дальний Восток--Приморский край
Кл.слова (ненормированные):
исследовательская деятельность -- курс общей биологии -- курс общей экологии -- наблюдения -- живая природа -- биологические знания -- организация обучения -- изучение птичьих гнезд -- групповая работа
Аннотация: Рассматриваются возможности организации исследовательской деятельности школьников по изучению микроценозов гнезд синантропных птиц в рамках курса общей биологии для формирования представлений о функционировании живых систем.
Найти похожие
|
16.
|
Кулев, А. В.
Изучение школьниками поведения насекомых-опылителей в природе [Текст] / А. В. Кулев // Биология в школе. - 2012. - № 5. - С. 68-73 : 4 табл. - Библиогр.: с. 73 (9 назв.)
ББК 74.26 + 28.6
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Биология
Зоология в целом--Псковская область--Россия
Кл.слова (ненормированные):
биологические знания -- обучение биологии -- внеклассная работа -- биологические кружки -- исследования -- насекомые-опылители -- регистрация результатов -- маршрутная методика -- наблюдение -- 6 класс -- 7 класс
Аннотация: Предлагаются доступные для учащихся 6-7 кл. авторские методики наблюдений за насекомыми-опылителями. Эти наблюдения могут быть организованы учителем биологии во внеклассной работе со школьниками в весеннее или летнее время. В качестве примерных ориентиров для преподавателя приводятся реальные результаты исследования по данной теме, полученные автором статьи в Псковской области.
Найти похожие
|
17.
|
Серовайская, Д. Е. (учитель биологии).
Инновационный подход к преподаванию биологии [Текст] / Д. Е. Серовайская // Биология в школе. - 2012. - № 7. - С. 41-49 : 3 табл. - Библиогр.: с. 49 (8 назв.). - Примеч. в сносках
ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
уроки биологии -- обучение биологии -- биологические знания -- современные средства обучения -- электронные учебники -- компьютерные программы -- интернет-ресурсы -- презентации -- анимационные файлы -- skype-конференции -- учебные фильмы -- фото-репортажи -- 6 класс
Аннотация: Статья знакомит с возможностями современных педагогических технологий в преподавании биологии на примере урока в 6 классе на тему "Строение и жизнедеятельность бактерий". Особое внимание автор уделяет месту и роли учителя в преподавании биологии в контексте с применением новых технологий обучения.
Найти похожие
|
18.
|
Мухаметшина, Т. Г. (учитель).
Интегрированный урок по теме "Нуклеиновые кислоты" [Текст] / Т. Г. Мухаметшина, Г. Х. Хайруллина // Биология в школе. - 2016. - № 5. - С. 47-51 : 2 табл. - Библиогр.: с. 51 (6 назв.)
ББК 74
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
преподавание биологии -- биологические знания -- уроки биологии -- разработки уроков -- опыт работы -- нуклеиновые кислоты -- биополимеры -- нуклеотиды -- ферменты -- репарация ДНК -- нуклеосомы -- теломеры -- кариотипы -- кариокинез -- вазопрессин
Аннотация: Представлен план-конспект интегрированного урока по теме "Нуклеиновые кислоты".
Доп.точки доступа:
Хайруллина, Г. Х. (учитель)
Найти похожие
|
19.
|
Болотова, Я. В. (кандидат биологических наук; научный сотрудник).
Ирисы - королевство радуги в школьном саду [Текст] / Я. В. Болотова // Биология в школе. - 2016. - № 3. - С. 64-71 : рис., табл. - Библиогр.: с. 71 (9 назв.)
ББК 74 + 28
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Биология
Ботаника в целом--Амурская область
Кл.слова (ненормированные):
биологические знания -- дополнительный материал -- школьные сады -- ирисы -- ландшафтные композиции
Аннотация: Для школьного сада рекомендованы 19 видов ирисов, испытанные в климатических условиях Амурской области. Растения перспективны при создании цветников, рокариев, водоемов, в которых они декоративны в течение всего вегетационного сезона. Материал содержит интересные факты из жизни ирисов, что будет полезным при подготовке экскурсии по школьному саду.
Найти похожие
|
20.
|
Никишова, Е. А. (кандидат педагогических наук; старший научный сотрудник).
Использование цитологических задач как средство формирования универсальных умений на уроках общей биологии [Текст] / Е. А. Никишова // Биология в школе. - 2017. - № 2. - С. 41-54 : табл., рис. - Библиогр.: с. 54 (10 назв.)
ББК 74
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
универсальные учебные действия -- цитологические задачи -- алгоритмы решения -- уроки биологии -- биологические знания -- преподавание биологии -- общая биология
Аннотация: Автор рассматривает значение использования цитологических задач на уроках общей биологии, способствующих овладению знаниями общебиологических закономерностей, приводит различные типы цитологических задач и дает рекомендации по способам их решения и оформления получаемых результатов.
Найти похожие
|
|
|
|
Главная
Описание
Шлюз Z39.50
Электронный каталог НТГСПИ
Стандартный