Поисковый запрос: (<.>K=биологическое образование<.>) |
Общее количество найденных документов : 320
Показаны документы с 1 по 20 |
|
1.
| Гусев М.В. Биологическое образование. XXI век/М. В. Гусев , Шеффер Г. // Биология в школе, 2001. т.N 1.-С.25-30
|
2.
| Шевченко С. А. Формирование основ экологического образования и воспитания при обучении биологии/С. А. Шевченко // Биология в школе, 2019,N № 7.-С.51-58
|
3.
| Гаранин К. Е. Прямокрылые насекомые (Orthoptera) как объект проектной деятельности школьников/К. Е. Гаранин, М. Е. Черняховский // Биология в школе, 2019,N № 7.-С.68-74
|
4.
| Смелова В. Г. "Кто живет в почве?" Сценарий конвергентного занятия/В. Г. Смелова // Биология в школе, 2019,N № 6.-С.37-45
|
5.
| Павлов И. И. Лэпбук как способ систематизации и обобщения знаний учащихся на уроке биологии/И. И. Павлов // Биология в школе, 2019,N № 7.-С.31-37
|
6.
| Суматохин С. В. Сценарии уроков биологии в библиотеке Московской электронной школы/С. В. Суматохин, Ю. Г. Кропова, А. Н. Ховрин // Биология в школе, 2019,N № 7.-С.11-16
|
7.
| Хайбулина К. В. Использование превентивного консультирования для обучения биологии в современной школе/К. В. Хайбулина // Биология в школе, 2019,N № 8.-С.41-46
|
8.
| [Электронное приложение № 2 к журналу "Биология в школе" № 8/2019]/ З. В. Борзова [и др.] // Биология в школе, 2019,N № 8.-С.3
|
9.
| Арбузова Е. Н. Групповые игры учащихся как условие реализации современного контекста в биологическом образовании/Е. Н. Арбузова, Н. В. Борисова, С. В. Назаров // Биология в школе, 2019,N № 7.-С.17-30
|
10.
| Сухова Т. С. Использование предметной линии "Живая природа" в условиях сокращения учебных часов в V-VII классах/Т. С. Сухова // Биология в школе, 2019,N № 8.-С.25-32
|
11.
| Знаменщикова Е. М. Мини-проект как способ достижения метапредметных результатов при обучении биологии/Е. М. Знаменщикова // Биология в школе, 2019,N № 6.-С.62-68
|
12.
| [Электронное приложение № 1 к журналу "Биология в школе" № 3/2019]/ Е. Ю. Елгина [и др.] // Биология в школе, 2019,N № 3.-С.3
|
13.
| Массивное параллельное секвенирование как основа формирования компетентности биолога/Э. И. Анаркулова [и др.] // Биология в школе, 2019,N № 4.-С.4-9
|
14.
| Суматохин С. В. Учебники биологии в федеральном перечне 2018 года/С. В. Суматохин // Биология в школе, 2019,N № 3.-С.19-24
|
15.
| Андреева Н. Д. Развитие нелинейного мышления школьников на основе изучения материала о современных достижениях биологии/Н. Д. Андреева, И. Ю. Азизова // Биология в школе, 2019,N № 3.-С.25-29
|
16.
| Митина Е. Г. "Уроки биологии" в ботаническом саду/Е. Г. Митина, А. В. Ищенко // Биология в школе, 2019,N № 4.-С.41-48
|
17.
| Калинова Г. С. О возможных направлениях доработки ФГОС для старшей школы по биологии/Г. С. Калинова // Биология в школе, 2019,N № 6.-С.10-15
|
18.
| Арбузова Е. Н. Использование AR-кейсов по биологии для повышения естественно-научной грамотности школьников/Е. Н. Арбузова, Р. В. Опарин // Биология в школе, 2019,N № 6.-С.22-28
|
19.
| Бирюкова Е. Г. Определение мочевины в кожном экскрете человека/Е. Г. Бирюкова, Г. А. Савин // Биология в школе, 2019,N № 4.-С.60-64
|
20.
| Сухорукова Л. Н. Построение содержания общего биологического образования на основе принципов системности и историзма/Л. Н. Сухорукова // Биология в школе, 2019,N № 5.-С.9-15
|
|
|
|
Главная
Описание
Шлюз Z39.50
Электронный каталог НТГСПИ
Стандартный