Научная библиотека Нижнетагильского государственного социально-педагогического института

Главная

Упрощенный режим

Описание

Шлюз Z39.50

Базы данных

Картотека статей - результаты поиска

Вид поиска

Электронный каталог НТГСПИ

Картотека газет и журналов

Картотека статей

Полнотекстовая база изданий НТГСПИ

Полнотекстовая база ВКР

Область поиска

Формат представления найденных документов:
полный	информационный	краткий

Отсортировать найденные документы по:
автору	заглавию	году издания	типу документа

Поисковый запрос: (<.>K=будущие учителя математики<.>)

Общее количество найденных документов : 4
Показаны документы с 1 по 4

Вид документа : Статья из журнала
Шифр издания :
Автор(ы) : Фалилеева М.
Заглавие : Вариативная система контроля как технология контекстного обучения
Серия: Редакционная почта
Место публикации : Высшее образование в России. - 2007. - N 5. - С. 128-131
Примечания : Библиогр.: с. 131 (3 назв. )
ISSN: 0869-3617
УДК : 371
ББК : 74р
Предметные рубрики: Образование. Педагогика-- Педагогическое образование, 21 в. нач.
Географич. рубрики: Россия
Республика Татарстан
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): высшее профессиональное образование--педагогические вузы--вузы--высшие учебные заведения--гуманизация образования--системы обучения--контекстное обучение--системы контроля--вариативная система контроля--будущие учителя математики--учителя математики
Аннотация: О реализации вариативной системы контроля в обучении студентов Татарского государственного гуманитарно-педагогического университета.
Найти похожие

Вид документа : Статья из журнала
Шифр издания :
Автор(ы) : Чикина Т. (аспирант)
Заглавие : Учебно-профессиональная адаптация первокурсников
Серия: Научный дебют
Место публикации : Высшее образование в России. - 2007. - N 12. - С.137-140. - ISSN 0869-3617. - ISSN 0869-3617
Примечания : Библиогр.: с. 140 (1 назв. )
УДК : 378
ББК : 74.58
Предметные рубрики: Образование. Педагогика --Россия, 21 в. нач.
Высшее профессиональное образование
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): высшие учебные заведения--вузы--педагогические вузы--дидактическая адаптация--учебно-профессиональная адаптация--адаптация первокурсников--будущие учителя математики--учителя математики--математическая подготовка--выпускники общеобразовательных школ--общеобразовательные школы--средства обучения математическому анализу--математический анализ--обучение студентов
Аннотация: Рассматриваются вопросы учебно-профессиональной адаптации студентов-математиков первого курса педагогического вуза к усвоению математического анализа.
Найти похожие

Вид документа : Статья из журнала
Шифр издания :
Автор(ы) : Деза, Елена Ивановна (кандидат физико-математических наук)
Заглавие : Теория и практика фундаментальной подготовки учителя математики в условиях реализации индивидуальных образовательных траекторий
Серия: Наука, образование, технологии .
Актуальные проблемы образования
Место публикации : Преподаватель XXI век. - 2012. - № 2, ч. 1. - С.45-58: табл. - ISSN 2073-9613. - ISSN 2073-9613
Примечания : Библиогр.: с. 58 (7 назв.)
УДК : 372.8
ББК : 74.26
Предметные рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): будущие учителя математики--учителя математики--подготовка будущих учителей--индивидуальные образовательные траектории--иот--индивидуальные траектории обучения--вариативное образование--предметно-уровневая модель--метод модульного обучения--модульного обучения метод--активные методы обучения--средства обучения--формы обучения--предметно-профессиональные компетенции--педагогические эксперименты--поисково-аналитические эксперименты--констатирующие эксперименты--формирующие эксперименты--контролирующие эксперименты--диагностика
Аннотация: Рассматриваются теоретические основы построенной автором концепции формирования индивидуальных траекторий фундаментальной подготовки учителя математики в условиях вариативного образования, ее базовые положения и основные принципы. Анализируется многолетний опыт практической реализации предметно-уровневой модели индивидуальной траектории фундаментальной подготовки учителя математики.
Найти похожие

Вид документа : Статья из журнала
Шифр издания :
Автор(ы) : Казарихина, Татьяна Николаевна (доцент)
Заглавие : Формирование профессиональной компетентности будущих учителей математики при проведении дисциплин по выбору
Серия: Наука, образование, технологии .
Содержание и технологии образования
Место публикации : Преподаватель XXI век. - 2012. - № 4, ч. 1. - С.89-95: рис. - ISSN 2073-9613. - ISSN 2073-9613
Примечания : Библиогр.: с. 95 (3 назв.)
УДК : 371
ББК : 74р
Предметные рубрики: Образование. Педагогика
Педагогическое образование
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): фгос впо--федеральные государственные образовательные стандарты--высшее профессиональное образование--профессиональная компетентность--будущие учителя математики--учителя математики--дисциплины по выбору--уровневая система образования--математические курсы в педвузах--мотивационные задания--адаптационные задания--фундаментальные задания--творческие задания
Аннотация: Дано определение и перечислены составляющие профессиональной компетентности, сформулированы умения, которыми должен обладать учитель математики. В качестве средства формирования профессиональной компетентности будущих учителей математики авторы предлагают комплекс заданий, представленный четырьмя блоками: мотивационным, адаптационным, фундаментальным и творческим.
Найти похожие

© Международная Ассоциация пользователей и разработчиков электронных библиотек и новых информационных технологий
(Ассоциация ЭБНИТ)