Поисковый запрос: (<.>K=взаимодействие (образование)<.>) |
Общее количество найденных документов : 33
Показаны документы с 1 по 20 |
|
1.
|
Иванова, И. В. (кандидат психологических наук). Авторская программа "Мой новый мир" - основа взаимодействия между общим и дополнительным образованием [Текст] / Иванова И. В.> // Дополнительное образование и воспитание. - 2015. - № 10. - С. 3-9 : 1 фот., 1 табл. - Библиогр.: с. 9 (9 назв.)
ББК 74.200 Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика воспитания--Россия--Калужская область--Калуга Кл.слова (ненормированные): авторские программы (образование) -- адаптация (образование) -- взаимодействие (образование) -- внеурочная деятельность -- внешкольные учреждения -- дети -- дополнительное образование детей -- младшие школьники -- начальное обучение -- начальные классы -- образовательные программы -- общее образование -- общеобразовательные школы -- опыт работы -- психолого-педагогическое сопровождение -- сетевое взаимодействие (образование) -- сопровождение (образование) -- учреждения дополнительного образования Аннотация: Об авторской программе внеурочной деятельности "Мой новый мир", реализуемой учителями начальных классов во внеурочной деятельности в условиях освоения Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования. Целью программы является оказание психолого-педагогического сопровождения детям в адаптации к учению как новому виду деятельности. Данная программа послужила основой сетевого взаимодействия между средними общеобразовательными школами г. Калуги и области с Детско-юношеским центром космического образования "Галактика" г. Калуги.
Доп.точки доступа: "Галактика", детско-юношеский центр космического образования; Детско-юношеский центр космического образования "Галактика" Найти похожие
|
2.
| 371.4 П 63
Поставнев, В. М. (канд. психол. наук, доц. общеуниверситетской кафедры педагогики и психологии образования). Актуальные вопросы теории и практики воспитания в начальной школе [Текст] / В. М. Поставнев, И. В. Поставнева> // Начальная школа. - 2008. - N 12. - С. 4-12. - Библиогр.: с. 12 (12 назв. )
. - ISSN 0027-7371ББК 74.200 + 88.8 Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика воспитания Психология Детская психология Кл.слова (ненормированные): начальная школа -- начальное обучение -- начальные классы -- дети -- школьники -- младшие школьники -- младший школьный возраст -- воспитание -- воспитательная работа -- педагогическая позиция -- базовая педагогическая позиция -- мотивация младших школьников -- мотивационные отношения -- воспитательное воздействие -- положительный образ Я -- образ Я -- внутренняя психологическая позиция -- педагоги -- учителя начальной школы -- взаимодействие (образование) Аннотация: Рассматриваются важные и вместе с тем сложные для понимания вопросы воспитания в начальной школе: формирование базовой педагогической позиции; особенности мотивации и формирование мотивационных отношений младших школьников; структура воспитательного воздействия; условия формирования положительного образа "Я" младшего школьника; внутренняя психологическая позиция школьника в ситуации взаимодействия с педагогом.
Доп.точки доступа: Поставнева, И. В. (канд. психолог. наук, доц. общеуниверситетской кафедры педагогики и психологии образования) Найти похожие
|
3.
|
Приезжева, Х. И. (учитель начальных классов). Важное звено учебного процесса [Текст] / Х. И. Приезжева, С. И. Плетнева, Т. В. Казачкова> // Начальная школа. - 2012. - № 4. - С. 81-83
. - ISSN 0027-7371ББК 74.205 Рубрики: Образование. Педагогика Связь школы с семьей и общественностью Кл.слова (ненормированные): начальная школа -- начальное обучение -- начальные классы -- дети -- младшие школьники -- опыт работы -- родители -- учителя начальной школы -- учитель-родитель -- взаимодействие (образование) -- работа с родителями -- семья и школа Аннотация: Письмо учителей начальных классов в редакцию журнала о таком важном звене учебного процесса, как "учитель - родитель".
Доп.точки доступа: Плетнева, С. И. (учитель начальных классов); Казачкова, Т. В. (член родительского комитета) Найти похожие
|
4.
|
Карпунина, В. А. (зав. метод. отделом МОУ ДОД ДЮЦ "Единство"). Взаимодействие дополнительного, основного и высшего образования в организации научно-исследовательской деятельности школьников [Текст] / Карпунина В. А., Фомина Л. П.> // Дополнительное образование и воспитание. - 2010. - N 10. - С. 8-14 : рис., табл. - 1; Положение о городском методическом объединении педагогов, курирующих исследовательскую деятельность школьников. - 4 прил.
ББК 74.2 Рубрики: Образование. Педагогика Общеобразовательная школа Кл.слова (ненормированные): дополнительное образование детей -- внешкольная работа -- внешкольные учреждения -- дети -- школьники -- учреждения дополнительного образования -- детско-юношеские центры -- опыт работы -- основное образование -- высшее образование -- научно-исследовательская деятельность (образование) -- исследовательская деятельность (образование) -- взаимодействие (образование) -- интеграция образования -- официальные материалы -- нормативные документы -- положения -- методические объединения -- городские методические объединения Аннотация: Детско-юношеский центр "Единство" - муниципальное образовательное учреждение дополнительного образования детей г. Вологды. Центр организует работу с интеллектуально одаренными детьми, привлекая к работе преподавателей высшей школы, сотрудников научных центров, аспирантов вузов. Центр разработал и реализует экспериментально-инновационный проект "Интеграция дополнительного, основного и высшего образования, направленная на совершенствование научно-исследовательской деятельности школьников".
Доп.точки доступа: Фомина, Л. П. (методист Центра повышения квалификации); Единство, детско-юношеский центр Найти похожие
|
5.
|
Шкуричева, Н. А. (педагог-психолог, докторант кафедры социальной педагогики и психологии). Взаимодействие младших школьников как средство развития коммуникативной компетентности [Текст] / Н. А. Шкуричева> // Начальная школа. - 2011. - N 11. - С. 4-9
. - ISSN 0027-7371ББК 74.200 Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика воспитания Кл.слова (ненормированные): начальная школа -- начальное обучение -- начальные классы -- дети -- школьники -- младшие школьники -- взаимодействие (образование) -- коммуникативная компетентность -- общение (образование) -- диалоги (образование) -- коммуникативные трудности -- совместная деятельность (образование) Аннотация: Рассматривается проблема общения младших школьников в гуманистическом воспитании. С позиций диалога и взаимодействия показаны ведущие социально-психологические потребности и ценностные ориентации современных младших школьников, описаны их коммуникативные трудности. Представлены технологии и критерии эффективности развития коммуникативных компетенций младших школьников.
Найти похожие
|
6.
|
Пучкова, Л. Г. (методист). Взаимодействие с образовательными учреждениями станции юных техников [Текст] / Пучкова Л. Г., Чертанова Е. А.> // Дополнительное образование и воспитание. - 2012. - № 1. - С. 11-13 : фот.
ББК 74.200 Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика воспитания Кл.слова (ненормированные): дополнительное образование детей -- дети -- школьники -- внешкольная работа -- внешкольные учреждения -- учреждения дополнительного образования -- опыт работы -- станции юных техников -- образовательные учреждения -- школы (образование) -- взаимодействие (образование) -- сетевое взаимодействие (образование) Аннотация: О сетевом взаимодействии Городской станции юных техников г. Озерска Челябинской области с общеобразовательными школами.
Доп.точки доступа: Чертанова, Е. А. (методист); Станция юных техников Найти похожие
|
7.
|
Бурлакова, И. В. (методист). Взаимодействие участников образовательных отношений при организации проектно-исследовательской деятельности [Текст] / Бурлакова И. В.> // Дополнительное образование и воспитание. - 2016. - № 1. - С. 9-14. - 2 прил.
ББК 74.200 Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика воспитания Кл.слова (ненормированные): взаимодействие (образование) -- внешкольные учреждения -- дополнительное образование детей -- интеракция (образование) -- методическая работа -- образовательные отношения -- педагоги дополнительного образования -- проектно-исследовательская деятельность -- семинары-практикумы -- учреждения дополнительного образования Аннотация: Ход семинара-практикума на тему "Эффективное взаимодействие (интеракция) участников образовательных отношений при организации проектно-исследовательской деятельности". Цель семинара: формирование научно-методической и социально-педагогической готовности педагогов дополнительного образования к организации проектно-исследовательских технологий обучения. (Из опыта работы методиста учреждения дополнительного образования).
Найти похожие
|
8.
|
Соколова, Е. Г. (учитель нач. классов). Взаимодействие учителя и логопеда в ходе формирования навыка выразительного чтения [Текст] / Е. Г. Соколова, А. А. Самодурова> // Начальная школа. - 2009. - N 1. - С. 36-41 : рис. - Библиогр.: с. 41
. - ISSN 0027-7371ББК 74.202 + 74.3 Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика обучения Дефектология. Специальные школы Кл.слова (ненормированные): школьники -- дети -- младшие школьники -- младший школьный возраст -- начальная школа -- начальное обучение -- начальные классы -- логопедические занятия -- опыт работы -- умственно отсталые дети -- школы-интернаты 8 вида -- коррекционные школы -- уроки чтения -- учителя начальных классов -- учителя начальной школы -- логопеды -- взаимодействие (образование) -- совместная работа (образование) -- выразительное чтение -- чтение выразительное Аннотация: О совместной работе учителя и логопеда над выразительностью речи на уроках чтения. Разработки логопедического занятия и урока чтения во II классе. (Из опыта работы педагогов школы-интерната VIII вида для умственно отсталых детей).
Доп.точки доступа: Самодурова, А. А. (учитель-логопед) Найти похожие
|
9.
|
Медведева, Г. А. (зам. директора). Взаимодействие учителя и младших школьников в работе по совершенствованию письменных текстов (на примере обучения выбору слов) [Текст] / Г. А. Медведева, Л. Н. Шагушина> // Начальная школа. - 2008. - N 2. - С. 20-25 : Ил.: 3 табл. - Библиогр. в сносках
. - ISSN 0027-7371ББК 74.202 Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика обучения Кл.слова (ненормированные): начальная школа -- начальное обучение -- начальные классы -- обучение -- младшие школьники -- младший школьный возраст -- школьники -- дети -- опыт работы -- русский язык (образование) -- учителя начальной школы -- взаимодействие (образование) -- письменные тексты -- тексты письменные -- выбор слов -- совершенствование текстов (образование) Аннотация: Описана модель взаимодействия учителя и учеников начальных классов в процессе работы по совершенствованию письменных текстов. (Из опыта работы педагогов).
Доп.точки доступа: Шагушина, Л. Н. (учитель нач. классов) Найти похожие
|
10.
|
Жадан, С. Т. (учитель начальных классов). Взаимодействие учителя начальных классов и учителя-логопеда [Текст] / С. Т. Жадан, И. В. Красильникова> // Начальная школа. - 2012. - № 6. - С. 50-53 : 1 табл. - Библиогр.: с. 53 (8 назв.)
. - ISSN 0027-7371ББК 74.3 Рубрики: Образование. Педагогика Дефектология. Специальные школы Кл.слова (ненормированные): начальная школа -- начальное обучение -- начальные классы -- дети -- младшие школьники -- опыт работы -- учителя начальной школы -- учителя начальных классов -- взаимодействие (образование) -- учителя-логопеды -- логопеды -- ЗПР (психология) -- задержка психического развития -- коррекционная работа Аннотация: Представлена модель взаимодействия учителя-логопеда и учителя начальных классов, работающих с детьми, имеющими диагноз "задержка психического развития" (ЗПР). (Из опыта работы школьных педагогов).
Доп.точки доступа: Красильникова, И. В. (учитель-логопед) Найти похожие
|
11.
|
Веденева, Ю. Б. (учитель нач. классов). Взаимодействие учителя начальных классов с учителем-предметником при переходе учащихся в V класс [Текст] / Ю. Б. Веденева, Т. Н. Цилинская> // Начальная школа. - 2011. - N 1. - С. 44-46
. - ISSN 0027-7371ББК 74.202 Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика обучения Кл.слова (ненормированные): начальная школа -- начальное обучение -- начальные классы -- младшие школьники -- школьники -- дети -- опыт работы -- учителя начальной школы -- учителя-предметники -- взаимодействие (образование) -- сотрудничество (образование) -- 5 класс -- переход из начальной школы в среднюю Аннотация: Об опыте сотрудничества учителя начальных классов с учителем-предметником, которое определяет успешное продвижение учащихся на средней ступени обучения.
Доп.точки доступа: Цилинская, Т. Н. (учитель русского языка) Найти похожие
|
12.
|
Жуковицкая, Н. Н. (декан ф-та повыш. квалификации и переподгот. педагогов ДОД Ленинградского обл. ин-та развития образования). Взаимодействие учреждений основного и дополнительного образования в региональной системе [Текст] / Н. Н. Жуковицкая> // Дополнительное образование и воспитание. - 2007. - N 6. - С. 7-10 : Ил.: 1 ч/б фото
ББК 74.2 Рубрики: Образование. Педагогика Общеобразовательная школа Кл.слова (ненормированные): образовательные учреждения -- основное образование -- дополнительное образование -- учреждения образования -- взаимодействие (образование) -- сотрудничество (образование) -- региональное образование -- образовательные программы -- программы (образование) -- интегративные программы -- модели взаимодействия (образование) -- стратегическое партнерство (образование) -- сетевые организации (образование) -- аутсорсинг -- интеграционные связи (образование) Аннотация: О построении и реализации моделей взаимодействия основного и дополнительного образования в регионе. Основным механизмом развития взаимодействия может быть названо создание и реализация интегративных образовательных программ. В качестве основных моделей стратегического партнерства называют аутсорсинг и сетевые организации.
Найти похожие
|
13.
| 371.4 Ш 37
Шевченко, С. А. (зам. директора МОУ ДОД детско-юношеский центр "Русинка"). Взаимодействие учреждений среднего профессионального образования с УДОД по формированию культурно-досуговой компетентности старшеклассников [Текст] / С. А. Шевченко> // Дополнительное образование и воспитание. - 2008. - N 3. - С. 36-41
ББК 74.200 Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика воспитания--Волгоградская область--Волжский, город--Россия Кл.слова (ненормированные): дополнительное образование детей -- дети -- внешкольная работа -- опыт работы -- школьники -- старшеклассники -- культурно-досуговая компетентность -- учреждения дополнительного образования -- детско-юношеские центры -- учреждения среднего профессионального образования -- колледжи -- технологические колледжи -- учреждения образования -- взаимодействие (образование) -- сотрудничество (образование) -- начальная профессиональная подготовка -- профессиональная подготовка Аннотация: Об опыте взаимодействия детско-юношеского центра "Русинка" г. Волжский Волгоградской области с Волгоградским технологическим колледжем по формированию культурно-досуговой компетентности старшеклассников.
Доп.точки доступа: "Русинка", детско-юношеский центр; Русинка, детско-юношеский центр; Детско-юношеский центр "Русинка"; Волгоградский технологический колледж Найти похожие
|
14.
|
Третьякова, Г. А. (председатель совета учреждений "Содружество"). Десять лет в "Содружестве" [Текст] / Третьякова Г. А.> // Дополнительное образование и воспитание. - 2012. - № 1. - С. 58-60
ББК 74.200 Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика воспитания Кл.слова (ненормированные): дополнительное образование детей -- дети -- школьники -- внешкольная работа -- опыт работы -- внешкольные учреждения -- учреждения дополнительного образования -- дома детского и юношеского творчества -- образовательное пространство -- межрайонное образовательное пространство -- взаимодействие (образование) Аннотация: Об опыте работы Дома детского и юношеского творчества г. Няндома Архангельской области. Это учреждение выполняет роль координатора межрайонного образовательного пространства в рамках программы "Содружество".
Доп.точки доступа: Дом детского и юношеского творчества Найти похожие
|
15.
|
Куликова, Л. В. (педагог доп. образования по информатике РГОУ ДОД "Республиканский центр дополнительного образования детей"). Информационные технологии как средство взаимодействия воспитанников и педагогов [Текст] / Куликова Л. В.> // Дополнительное образование и воспитание. - 2010. - N 1. - С. 50-52 : ч/б фото
ББК 74.2 + 74с Рубрики: Образование. Педагогика Общеобразовательная школа Применение вычислительной техники в педагогике--Абакан--Россия--Хакасия Кл.слова (ненормированные): дополнительное образование детей -- опыт работы -- детские дома -- дети-сироты -- объединения (образование) -- информационные технологии (образование) -- воспитанники детских домов -- педагоги дополнительного образования -- взаимодействие (образование) -- компьютерные технологии (образование) Аннотация: О работе объединения "Основы работы с компьютерной техникой". В объединении обучаются воспитанники детского дома "Малышок" г. Абакана.
Доп.точки доступа: "Малышок", детский дом \"основы работы с компьютерной техникой", объединение\; Малышок, детский дом \основы работы с компьютерной техникой, объединение\ Найти похожие
|
16.
|
Волкова, О. В. (заместитель директора). Комплексное взаимодействие педагогов и родителей [Текст] / Волкова О. В., Кадильникова Е. В., Сметанина Н. И.> // Дополнительное образование и воспитание. - 2012. - № 3. - С. 3-7
ББК 74.205 Рубрики: Образование. Педагогика Связь школы с семьей и общественностью Кл.слова (ненормированные): дети -- школьники -- родители -- педагоги дополнительного образования -- семьи -- дополнительное образование детей -- внешкольная работа -- внешкольные учреждения -- учреждения дополнительного образования -- центры развития творчества -- работа с родителями -- взаимодействие (образование) -- комплексное взаимодействие (образование) Аннотация: О творческом педагогическом взаимодействии педагогов и родителей. (Из опыта работы Центра развития творчества детей и юношества Юго-Восточного округа Москвы).
Доп.точки доступа: Кадильникова, Е. В. (заместитель директора); Сметанина, Н. И. (кандидат педагогических наук); Центр развития творчества детей и юношества Найти похожие
|
17.
|
Мущинкина, М. Г. (учитель нач. классов). Мониторинг успешности речевого развития учащихся начальной школы [Текст] / М. Г. Мущинкина, С. Л. Татаркина> // Начальная школа. - 2010. - N 4. - С. 19-24 : рис., табл. - Библиогр.: с. 24 (2 назв. )
. - ISSN 0027-7371ББК 74.202 Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика обучения Кл.слова (ненормированные): дети -- младшие школьники -- начальное обучение -- речевое развитие -- развитие речи -- мониторинги (образование) -- мониторинг качества обучения -- успешность речевого развития -- педагогический мониторинг -- взаимодействие (образование) -- учителя начальной школы -- учителя начальных классов -- учителя-логопеды -- логопеды -- опыт работы Аннотация: Предлагается опыт взаимодействия учителя начальных классов и учителя-логопеда с целью корректировки ошибок, допускаемых учащимися в устной и письменной речи. Данная работа складывается из целого комплекса составляющих, одним из которых является мониторинг качества обучения.
Доп.точки доступа: Татаркина, С. Л. (учитель-логопед) Найти похожие
|
18.
|
Белякова, Л. М. (аспирант кафедры культурологии и журналистики ЯГПУ им. К. Д. Ушинского, учитель МХК МОУ СОШ N 35). Новые образовательные технологии в музейной коммуникации [Текст] / Л. М. Белякова> // Дополнительное образование и воспитание. - 2007. - N 7. - С. 25-30 : Ил.: 1 табл., 1 схема
ББК 74.202 Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика обучения--Россия--Рыбинск, город--Ярославская область Кл.слова (ненормированные): дополнительное образование детей -- опыт работы -- музейная педагогика -- музеи -- музейные коммуникации -- дети -- школьники -- образовательные технологии -- средние школы -- школы (образование) -- взаимодействие (образование) -- сотрудничество (образование) -- технологии (образование) Аннотация: Об использовании новых образовательных технологий в музейной педагогике. (Из опыта педагогов средней общеобразовательной школы N 35 г. Рыбинска, работающих совместно с научными сотрудниками Рыбинского государственного историко-архитектурного и художественного музея-заповедника, а также Русского музея Санкт-Петербурга).
Доп.точки доступа: Средняя общеобразовательная школа; Рыбинский государственный историко-архитектурный и художественный музей-заповедник; Русский музей Найти похожие
|
19.
|
Пуляевская, Н. П. (педагог дополнительного образования). Новые подходы к обучению детей правилам дорожного движения [Текст] / Пуляевская Н. П.> // Дополнительное образование и воспитание. - 2016. - № 1. - С. 27-30 : 1 фот.
ББК 74.200 Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика воспитания Кл.слова (ненормированные): взаимодействие (образование) -- дети -- дополнительное образование детей -- дошкольные учреждения -- информационно-коммуникационные технологии -- образовательные учреждения -- обучение -- опыт работы -- правила дорожного движения (образование) -- семья -- участники образовательного процесса -- школы Аннотация: О взаимодействии со всеми участниками образовательного процесса (семья, дошкольные учреждения, школы) в обучении и воспитании дисциплинированных пешеходов. Об использовании информационно-коммуникационных технологий в обучении детей правилам дорожного движения. (Из опыта работы педагога дополнительного образования).
Найти похожие
|
20.
|
Заблоцкая, С. А. (заведующая структурным подразделением). Организация взаимодействия и обеспечение социального партнерства в условиях профильного обучения [Текст] / Заблоцкая С. А., Курганова Е. А.> // Дополнительное образование и воспитание. - 2011. - N 3. - С. 29-32
ББК 74.200 Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика воспитания Кл.слова (ненормированные): дополнительное образование детей -- внешкольная работа -- внешкольные учреждения -- учреждения дополнительного образования -- дети -- школьники -- центры развития творчества детей и юношества -- профориентация -- профильное обучение -- предпрофильная подготовка -- взаимодействие (образование) -- социальное партнерство -- образовательные учреждения -- сетевое взаимодействие -- опыт работы Аннотация: О сетевом взаимодействии Областного центра развития творчества детей и юношества г. Астрахани с учреждениями профессионального образования. Социальными партнерами Центра также являются коммерческие организации и промышленные предприятия.
Доп.точки доступа: Курганова, Е. А. (методист); Областной центр развития творчества детей и юношества Найти похожие
|
|
|