Поисковый запрос: (<.>K=взаимодействие с семьей<.>) |
Общее количество найденных документов : 57
Показаны документы с 1 по 20 |
|
1. 
|
Найбауэр, Альбина Валентиновна (кандидат педагогических наук).
Взаимодействие педагогов и родителей в ДОО [Текст] = Interaction of teachers and parents in preschool educational institutions: "unknown" axioms : "неизвестные" аксиомы / Найбауэр Альбина Валентиновна // Дошкольное воспитание. - 2022. - № 10. - С. 19-26 : ил. - Библиогр.: с. 26 (6 назв.)
. - ISSN 0012-561XББК 74.1
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
педагоги дошкольного образования -- педагоги ДОО -- воспитатели детского сада -- родители дошкольников -- взаимодействие педагога с родителями -- семьи дошкольников -- работа с родителями -- взаимодействие с семьей -- сотрудничество семьи и ДОО
Аннотация: В статье осуществлена попытка представить опыт взаимодействия педагогов и родителей в ДОО. Раскрыты возможности использования ресурсов, которые дают наилучшие результаты.
Найти похожие
|
2.
|
Трифонова, Елена Витальевна (воспитатель).
Взаимодействие педагогов с семьей. Традиции и современность [Текст] / Е. В. Трифонова, Н. А. Миронова // Дошкольная педагогика. - 2020. - № 7. - С. 64-67. - Библиогр.: с. 67 (2 назв. )
. - ISSN 1726-0973ББК 74.1
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
взаимодействие педагогов и родителей -- взаимодействие с семьей -- воспитание в семье -- общение с родителями -- педагогическая культура родителей -- психолого-педагогическое просвещение родителей -- семейное воспитание -- семья и ДОУ -- сотрудничество с семьей -- формы работы с родителями
Аннотация: Рассматриваются разнообразные формы взаимодействия педагогов и родителей в дошкольном образовательном учреждении.
Доп.точки доступа:
Миронова, Наталья Алексеевна (воспитатель)
Найти похожие
|
3.
|
Иванова, Светлана Викторовна (старший воспитатель).
Взаимодействие с родителями детей раннего возраста в адаптационный период [Текст] / С. В. Иванова, О. И. Николенко // Дошкольная педагогика. - 2018. - № 3. - С. 61-64 : рис., табл. - Библиогр.: с. 64 (9 назв. )
. - ISSN 1726-0973ББК 74.1
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
адаптация детей к детскому саду -- взаимодействие родителей и педагогов -- взаимодействие с семьей -- воспитание детей -- дошкольные образовательные учреждения -- младшие дошкольники
Аннотация: Часто между ДОУ и семьей возникает непонимание: обеим сторонам не хватает терпения, такта, чтобы услышать и понять друг друга. Все это отражается на ребенке, на протекании его адаптационного периода в ДОУ. Опыт взаимодействия с родителями детей раннего возраста в адаптационный период, представленный в данной статье, направлен на формирование у родителей положительного отношения к детскому саду в один из самых важных и сложных периодов для всех участников образовательного процесса - в период адаптации к условиям ДОУ.
Доп.точки доступа:
Николенко, Ольга Игоревна (воспитатель)
Найти похожие
|
4.
|
Ткач, Л.
Взаимодействие с семьей. Готов ли будущий педагог к нему? [Текст] / Л. Ткач // Дошкольное воспитание. - 2009. - N 2. - С. 123-126
. - ISSN 0012-561XББК 74р
Рубрики: Образование. Педагогика
Педагогическое образование
Кл.слова (ненормированные):
педагоги ДОУ -- воспитатели детского сада -- подготовка воспитателей -- подготовка педагогов -- взаимодействие педагога с семьей -- взаимодействие с семьей -- конспекты занятий -- работа с родителями -- работа с семьей -- студенты педвуза
Аннотация: Формы активизации знаний студентов по темам: "Виды межличностных отношений в семье и типы семейного воспитания" и "Меры воздействия на ребенка".
Найти похожие
|
5.
|
Романова, И. П.
Взаимодействие семьи и детского сада в вопросах воспитания детей с нарушением зрения [Текст] / Романова И. П. // Коррекционная педагогика. - 2009. - N 3 (33). - С. 67-69. - Библиогр.: с. 69
ББК 74.3
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
тифлопедагогика -- дети с нарушениями зрения -- нарушения зрения -- детские сады компенсирующего вида -- взаимодействие с семьей -- сотрудничество с родителями -- родители -- семья -- психолого-педагогическая культура
Аннотация: Рассматривается вопрос о повышении психолого-педагогической культуры родителей детей с нарушениями зрения в процессе сотрудничества с педагогами образовательных коррекционных учреждений.
Найти похожие
|
6.
|
Дудко, О.
Влияние методической работы на повышение профессиональной компетентности дефектологов в области взаимодействия с семьями [Текст] / О. Дудко // Дошкольное воспитание. - 2009. - N 10. - С. 75-79. - Библиогр.: с. 79 (9 назв. )
. - ISSN 0012-561XББК 74.1 + 74.3
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
учителя-дефектологи -- дошкольники с ЗПР -- профессиональная компетентность -- взаимодействие с семьей -- помощь семье -- педагоги ДОУ -- методическая работа
Аннотация: Статья посвящена развитию профессиональной компетентности учителя-дефектолога дошкольного учреждения в области взаимодействия с семьями дошкольников с задержкой психического развития.
Найти похожие
|
7.
|
Густомясова, А.
Воспитание социальной компетентности [Текст] / А. Густомясова // Дошкольное воспитание. - 2008. - N 5. - С. 106-111. - Библиогр.: с. 111 (7 назв. )
. - ISSN 0012-561XББК 74.1 + 74.9
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Семейное воспитание и образование
Кл.слова (ненормированные):
дошкольники -- социализация дошкольников -- социальная компетентность -- детский сад и семья -- интеграция семьи и ДОУ -- взаимодействие семьи и ДОУ -- ДОУ -- дошкольные образовательные учреждения -- семья -- родители дошкольников -- работа с родителями -- работа с семьей -- взаимодействие с семьей -- проектная деятельность -- совместная деятельность -- совместные проекты
Аннотация: Дошкольное учреждение является институтом общества, специально созданным для социализации дошкольников. Одновременно доказано, что семья и детский сад, интегрируя свои усилия в процессе социализации ребенка, способны обеспечить полноту и целостность социально-педагогической и культурно-образовательной среды.
Найти похожие
|
8.
|
Павловская, Н. Т.
Воспитатель в детской больнице. Нужен ли он? [Текст] / Н. Т. Павловская, Т. А. Сологубова // Коррекционная педагогика. - 2010. - N 3 (39). - С. 35-40. - Библиогр.: с. 40 (5 назв. )
ББК 74.3
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
детские больницы -- стационары -- дети -- воспитатели -- ДЦП -- детский церебральный паралич -- адаптация -- педагогическое сопровождение -- психологическая помощь -- фобический синдром -- школы 4 вида -- взаимодействие с семьей -- коррекция нарушений -- коммуникативные способности
Аннотация: О роли воспитателя в детской психоневрологической больнице.
Доп.точки доступа:
Сологубова, Т. А.
Найти похожие
|
9.
|
Дорохина, Н.
Готовим педагогов ДОУ к работе со старшим поколением семьи [Текст] / Н. Дорохина // Дошкольное воспитание. - 2009. - N 10. - С. 96-112 : фот.
. - ISSN 0012-561XББК 74.9 + 74р
Рубрики: Образование. Педагогика
Семейное воспитание и образование
Педагогическое образование
Кл.слова (ненормированные):
дошкольники -- социализация дошкольников -- семья -- многопоколенные семьи -- бабушки -- дедушки -- внуки -- старшее поколение семьи -- воспитание внуков -- педагоги ДОУ -- подготовка педагогов -- воспитатели детского сада -- работа с семьей -- взаимодействие с семьей
Аннотация: Педагоги дошкольного учреждения должны уметь находить эффективные способы работы со старшим поколением, разрушить скрытое или явное противостояние членов семьи в воспитании ребенка, прояснить понимание каждым участником воспитательного процесса своего вклада в развитие и воспитание младшего представителя фамилии.
Найти похожие
|
10.
|
Давыдова, О.
Детский сад - семья [Текст] : инновационный потенциал традиционных форм работы с позиций компетентностного подхода / О. Давыдова, А. Майер // Дошкольное воспитание. - 2011. - N 5. - С. 17-22
. - ISSN 0012-561XББК 74.1
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
ДОУ -- дошкольные образовательные учреждения -- детские сады -- работа с семьей -- семья и ДОУ -- взаимодействие ДОУ и семьи -- взаимодействие семьи и ДОУ -- взаимодействие с семьей -- формы взаимодействия -- формы работы с родителями -- родители дошкольников -- семьи дошкольников -- компетентностный подход
Аннотация: В данной статье рассматриваются традиционные формы работы ДОУ с семьей и семьи с ДОУ под углом компетентностного подхода. Авторы попытались определить их потенциал для реализации целевых установок такого подхода. Выразить их можно в виде формулы: активность + осознанность + самостоятельность + компетенция. Параметры эти представляют собой новый уровень отношений родителей с педагогами. И характеризуются они преобладающей активностью семьи в инициировании и поддержании взаимодействия. Тем самым обеспечивается индивидуальность общения семьи с педагогом с опорой на знание как собственных прав, так и обязанностей воспитателя. Это способствует проявлению активности родителей путем вносимых ими идей, поддержания деятельности педагога, ответственности за собственный вклад в процесс и результаты воспитания своего ребенка. Для иллюстрации указанных установок авторами проанализированы позиции традиционного и компетентностного подходов.
Доп.точки доступа:
Майер, А.
Найти похожие
|
11.
|
Овчинникова, Елена Вячеславовна (учитель-логопед).
Конспект игрового сеанса "Стоит в поле теремок" [Текст] / Е. В. Овчинникова // Дошкольная педагогика. - 2021. - № 3. - С. 57-59 : рис.
. - ISSN 1726-0973ББК 74.1
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
взаимодействие ДОУ и семьи -- взаимодействие с семьей -- игровое взаимодействие -- игровые сеансы -- младший дошкольный возраст -- партнерские отношения с родителями -- работа с родителями -- работа с семьей -- развитие слухового восприятия -- слуховое восприятие -- совместная деятельность -- сотрудничество с родителями -- сотрудничество с семьей
Аннотация: Предлагается конспект игрового сеанса в целях создания эффективных условий взаимодействия с семьей, ориентированных на всестороннее развитие детей, посредством игрового взаимодействия.
Найти похожие
|
12.
|
Соколова, Надежда Николаевна (учитель-логопед).
Консультация "Как научить ребенка правильно и красиво говорить" [Текст] / Н. Н. Соколова // Дошкольная педагогика. - 2020. - № 9. - С. 72
. - ISSN 1726-0973ББК 74.1
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
взаимодействие с семьей -- дошкольный возраст -- консультации для родителей -- правильная речь -- профилактика речевых нарушений -- работа с родителями -- развитие речи дошкольников -- речевое развитие дошкольников -- семейное общение
Аннотация: Предлагается консультация для родителей по развитию правильной речи ребенка в семье. Отмечаются факторы, благоприятно влияющие на речь ребенка.
Найти похожие
|
13.
|
Аннаева, М.
"Матрешка и пирамидка против компьютера" [Текст] : родительское собрание в форме судебного заседания / М. Аннаева, С. Гайдаржи // Дошкольное воспитание. - 2012. - № 11. - С. 57-60. - Библиогр.: с. 60 (4 назв.)
. - ISSN 0012-561XББК 74.1
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
родительские собрания -- взаимодействие с родителями -- взаимодействие с семьей -- взаимодействие педагога с родителями -- сценарии родительских собраний -- педагогические идеи -- родители дошкольников
Аннотация: В статье представлен сценарий проведения тематического родительского собрания в форме судебного заседания.
Доп.точки доступа:
Гайдаржи, С.
Найти похожие
|
14.
|
Модель организации центров ранней помощи в образовательных организациях для комплексной работы с семьями, занимающимися домашним образованием детей до 3-х лет [Текст] / И. В. Красильникова, Т. В. Волошина, О. П. Колесова, С. Г. Панкратьева // Дошкольная педагогика. - 2020. - № 10. - С. 67-71
. - ISSN 1726-0973ББК 74.1
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
взаимодействие с семьей -- дети раннего возраста -- домашнее образование -- домашнее обучение -- логопедическое сопровождение -- медицинское сопровождение -- педагогическое сопровождение -- психологическое сопровождение -- работа с семьей -- раннее развитие детей -- ранняя помощь -- сопровождение детей раннего возраста -- центры ранней помощи
Аннотация: Представлена модель организации комплексной работы специалистов по сопровождению детей раннего возраста, не посещающими детский сад.
Доп.точки доступа:
Красильникова, Ирина Васильевна (кандидат педагогических наук; председатель Ассоциации содействия негосударственному образованию Прикамья; директор); Волошина, Татьяна Владимировна (заместитель директора по учебно-методической работе; специалист дошкольного образования); Колесова, Ольга Павловна (первый заместитель директора; логопед-дефектолог); Панкратьева, Светлана Геннадьевна (педиатр; иммунолог-аллерголог; пульмонолог)
Найти похожие
|
15.
| 373.2
Ш 25
Шарафиева, М.
Мужская поддержка [Текст] / М. Шарафиева // Дошкольное воспитание. - 2007. - N 11. - С. 113-114
. - ISSN 0012-561XББК 74.1
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
дошкольники -- воспитание дошкольников -- ДОУ -- дошкольные образовательные учреждения -- детские сады -- организация работы ДОУ -- взаимодействие семьи и ДОУ -- взаимодействие с семьей -- работа с родителями -- работа с семьей
Аннотация: Опыт организации работы с родителями дошкольников.
Найти похожие
|
16.
|
Гавришова, Елена Владимировна (кандидат педагогических наук).
"Мульти-питч" - технология вовлечения родителей в образовательную деятельность [Текст] = "Multi-pitch" - a technology for involving parents in the educational activities of preschool institutions / Гавришова Елена Владимировна, Панова Татьяна Викторовна // Дошкольное воспитание. - 2022. - № 2. - С. 49-57 : ил. - Библиогр.: с. 55 (6 назв.)
. - ISSN 0012-561XББК 74.1
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
мульти-питч -- образовательные технологии -- родители дошкольников -- взаимодействие с родителями -- взаимодействие с семьей -- партнерское взаимодействие -- компетентность родителей -- вовлечение в образовательный процесс -- проекты в детском саду -- индивидуальность ребенка
Аннотация: В статье научно и практически обоснован один из возможных вариантов вовлечения родителей в образовательный процесс дошкольной организации на правах союзников, партнеров и полноправных участников. В основе технологии - детоцентристский подход, всегда предполагающий возможность выбора для ребенка. Цель - совместными усилиями педагогов и родителей обеспечить поддержку детской инициативы, творчества, развития личности ребенка, создать условия для его самореализации.
Доп.точки доступа:
Панова, Татьяна Викторовна (заведующий)
Найти похожие
|
17.
|
Бакулина, Т.
Мультфильмы для дошкольников [Текст] : круглый стол для родителей детей 5-8 лет / Т. Бакулина // Дошкольное воспитание. - 2018. - № 11. - С. 51-53
. - ISSN 0012-561XББК 74.1
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
дошкольники -- старшие дошкольники -- мультфильмы -- взаимодействие ДОУ и семьи -- взаимодействие с семьей -- круглые столы -- образовательные процессы -- родители и дети
Аннотация: В статье описывается мероприятие, направленное на привлечение внимания родителей детей 5-8 лет к осознанному отбору для них мультфильмов, положительно влияющих на эмоционально-личностную, познавательную, волевую сферы дошкольников и способствующих формированию позитивных установок и ценностей.
Найти похожие
|
18.
|
Березка, Т.
Мы родом из детства [Текст] : развитие духовно-нравственного потенциала здоровья дошкольников в условиях детского сада и семьи / Т. Березка, Л. Волошина // Дошкольное воспитание. - 2012. - № 12. - С. 4-8
. - ISSN 0012-561XББК 74.1
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
здоровье дошкольников -- детские сады -- духовно-нравственное воспитание -- взаимодействие с семьей -- дошкольное образование -- здоровьесберегающая среда -- здоровье детей -- дошкольные учреждения
Аннотация: В связи с устойчивой тенденцией ухудшения показателей здоровья детей возрастает ответственность родителей и педагогов дошкольного образования за здоровое детство и судьбу каждого ребенка. По мнению автора статьи, духовно - нравственно воспитание детей зависит от состояния и отношения естественного окружения.
Доп.точки доступа:
Волошина, Л.
Найти похожие
|
19.
|
Просова, Н.
Мы, взрослые, за мир в ответе! [Текст] : сценарий майского заседания семейного клуба подготовительной к школе группы "Журавлики" для детей с ЗПР, посвященного Дню милосердия и доброты / Н. Просова, Т. Соловьева ; Н. Просова, Т. Соловьева // Дошкольное воспитание. - 2013. - № 4. - С. 63-66
. - ISSN 0012-561XББК 74.1
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
семейные клубы -- взаимодействие ДОУ и семьи -- сценарии -- ЗПР: задержка психического развития -- День милосердия и доброты -- взаимодействие с семьей -- сценарии мероприятий -- подготовительная группа -- семья и ДОУ
Аннотация: Автор представляет сценарием мероприятия заседания семейного клуба.
Доп.точки доступа:
Соловьева, Т.; Просова \н. А.\
Найти похожие
|
20.
|
Мухитдинов, А.
"На пути к профессии. От малого - к большому" [Текст] / А. Мухитдинов, А. Скороспешкина // Дошкольное воспитание. - 2018. - № 2. - С. 62-68 : ил.
. - ISSN 0012-561XББК 74.1
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
дошкольники -- исследовательская деятельность -- исследовательские проекты -- взаимодействие с семьей -- взаимодействие ДОО и семьи -- родители дошкольников -- взаимодействие с родителями -- творческая деятельность -- проекты в детском саду -- познавательное развитие -- познавательная деятельность -- совместные проекты -- техническое творчество -- инженерное мышление -- конструирование -- моделирование -- изобретательская деятельность -- инженерное творчество -- профориентация -- профессиональная ориентация -- профессии -- профессия инженера
Аннотация: Представлен уникальный проект, направленный на развитие исследовательской деятельности детей, педагогов и родителей, в основе которого - интеграция различных видов творческой деятельности. Цели проекта: формирование познавательного интереса к миру профессий, развитие навыков инженерного мышления (конструирование, моделирование, изобретательство, планирование, расчеты при воплощении технических идей).
Доп.точки доступа:
Скороспешкина, А.
Найти похожие
|
|
|
|
Главная
Описание
Шлюз Z39.50
Электронный каталог НТГСПИ
Стандартный