Поисковый запрос: (<.>K=визуалы<.>) |
Общее количество найденных документов : 9
Показаны документы с 1 по 9 |
1.
| Федотова М. В. Тренировка памяти на уроках химии у школьников, обучающихся по АООП детей с задержкой психического развития/Федотова М. В. // Коррекционная педагогика, 2020,N № 4 (октябрь-декабрь).-С.72-78
|
2.
| Куприенко Н. А. Тренинг для педагогов ДОУ "Эффективность общения. Вербальные и невербальные средства общения"/Н. А. Куприенко // Дошкольная педагогика, 2018,N № 9.-С.56-60
|
3.
| Пестова Е. А. Обучение самоконтролю речевых навыков с учетом индивидуальных языковых способностей/Е. А. Пестова // Интеграция образования, 2011,N N 2.-С.105-110
|
4.
| Арбузова Е. Н. Применение интерактивной доски на уроках биологии/Е. Н. Арбузова // Биология в школе, 2010,N N 9.-С.33-36
|
5.
| Киселева Н. Б. Влияние способа познания на успешность обучения/Н. Б. Киселева // Преподавание истории и обществознания в школе, 2010,N N 7.-С.57-61
|
6.
| Сотникова И. Д. Обучение детей с учетом индивидуальных особенностей восприятия информации/И. Д. Сотникова // Начальная школа плюс до и после, 2009,N N 3.-С.81-83
|
7.
| Чередник Г. Грамматика библиотечного общения/Галина Чередник // Вестник библиотек Москвы, 2008,N N 1.-С.25-28
|
8.
| Шубина Е. В. Что нужно сделать перед Новым годом?/Е. В. Шубина // Справочник секретаря и офис-менеджера, 2007,N N 12.-С.80-86
|
9.
| Петрова Л. Н. Дифференцированное обучение по особенностям восприятия/Л. Н. Петрова // Начальная школа плюс до и после, 2007,N N 6.-С.35-37
|
|