Поисковый запрос: (<.>K=воображение<.>) |
Общее количество найденных документов : 220
Показаны документы с 1 по 20 |
|
1. 
|
Ромашко, С.
Вера, факты и воображение [Текст] / С. Ромашко // Иностранная литература. - 2001. - N 2. - С. 276-278. - Рец. на кн.: Флуссера Д. Иисус, свидетельствующий о себе / Пер. с нем. К. Мамаева. - Челябинск, 1999
Рубрики: РЕЛИГИЯ. МИСТИКА. СВОБОДОМЫСЛИЕ, 20 В
Кл.слова (ненормированные):
РЕЛИГИИ -- ХРИСТИАНСТВО -- РЕЦЕНЗИИ -- ИИСУС СВИДЕТЕЛЬСТВУЮЩИЙ О СЕБЕ (ПРОИЗВЕДЕНИЕ)
Доп.точки доступа:
ИИСУС, ХРИСТОС; ФЛУССЕР, Д.
Найти похожие
|
2.
|
Васютин, А.
Волшебная сила воображения [Текст] : [Упражн. биоэнерготренинга] / А. Васютин // Физическая культура и спорт. - 2001. - N 3. - С. 10-11
Рубрики: ПСИХОЛОГИЯ
Кл.слова (ненормированные):
БИОЭНЕРГОТРЕНИНГИ -- САМОРЕГУЛЯЦИЯ -- ВООБРАЖЕНИЕ
Найти похожие
|
3.
|
Шадрина, И. М.
Руководство творческой деятельностью учащихся по воплощению в изделиях художественного замысла [Текст] / И. М. Шадрина // Начальная школа. - 2001. - N 2. - С. 47-50
Рубрики: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА
Кл.слова (ненормированные):
ДЕТСКОЕ ТВОРЧЕСТВО -- НАЧАЛЬНАЯ ШКОЛА -- ШКОЛА НАЧАЛЬНАЯ -- ВООБРАЖЕНИЕ
Найти похожие
|
4.
|
Граник, Г. Г.
Развитие воссоздающего воображения на уроках русского языка [Текст] / Г. Г. Граник, Н. А. Борисенко // Русский язык в школе. - 2006. - N 6. - С. 3-10. - Библиогр. в подстроч. примеч. - Подстроч. примеч.
. - ISSN 0131-6141ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
русский язык -- воображение -- преподавание русского языка -- обучение русскому языку -- художественные тексты -- общеобразовательная школа -- развитие воображения -- понимание текста -- работа с текстом -- воссоздающее воображение
Аннотация: О некоторых способах и приемах развития у школьников воссоздающего воображения.
Доп.точки доступа:
Борисенко, Н. А.
Найти похожие
|
5.
|
Гликман, И. З. (проф. Московского гор. пед. ун-та).
Как развивать мир воображения школьника [Текст] / И. З. Гликман // Дополнительное образование и воспитание. - 2007. - N 7. - С. 8-12 : Ил.: 1 ч/б фото
ББК 74.200 + 74.202 + 88.35
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика воспитания
Теория и методика обучения
Психология
Психические процессы и состояния
Кл.слова (ненормированные):
дети -- школьники -- воображение -- воображаемый мир (психология) -- развитие воображения -- дополнительное образование детей -- учебно-воспитательный процесс
Аннотация: О влиянии представлений и деятельности в воображаемом мире на развитие и совершенствование личности. О развитии воображения и творчества школьников в ходе учебно-воспитательного процесса.
Найти похожие
|
6.
|
Картавцева, М. Т.
Структура музыкально-творческих способностей [Текст] / М. Т. Картавцева // Вестник Московского государственного университета культуры и искусств. - 2007. - N 4. - С. 180-185. - Библиогр. в примеч.
ББК 85.31р
Рубрики: Музыка и зрелищные искусства
Музыкальное образование
Кл.слова (ненормированные):
музыкальные способности -- музыкальная память -- творческое воображение -- дети
Аннотация: Формирование музыкальных способностей детей школьного возраста.
Найти похожие
|
7.
|
Кузнецов, Е. Ф.
Психология визуального восприятия и творческая подготовка художника-педагога [Текст] / Е. Ф. Кузнецов // Педагогическое образование и наука. - 2007. - N 6. - С. 40-43
ББК 85.10 + 88.45
Рубрики: Изобразительное искусство и архитектура--Россия, 21 в. нач.
Изобразительное искусство в целом
Психология
Психология творчества
Кл.слова (ненормированные):
рисунок -- живопись -- художники-педагоги -- психологический анализ -- творческое воображение -- образное мышление
Аннотация: Изобразительные способности опираются на зрительное восприятие, представление и зрительную память, обеспечивая рисующему возможность успешной работы с натуры, по представлению и по памяти. Творческие способности основываются на воображении и мышлении, к ним обычно относят творческое воображение, фантазию, образное мышление. Художественное восприятие в целом и визуальное восприятие в особенности определяют способности студентов к художественному творчеству в области рисунка и живописи.
Найти похожие
|
8.
|
Каспэ, Ирина.
Смысл (частной) жизни, или Почему мы читаем Стругацких? [Текст] / Ирина Каспэ // Новое литературное обозрение. - 2007. - N 6. - С. 202-231. - Библиогр. в сносках. - 1; Эзопов комплекс. - 1; Модальности и эффекты: реалистичное, фантастическое, аллегорическое. - 1; "Смысл жизни". - 1; "Смысл текста"
. - ISSN 0869-6365ББК 83.3(2Рос=Рус)
Рубрики: Литературоведение--Россия--Союз Советских Социалистических Республик--СССР
Русская литература
Кл.слова (ненормированные):
аллегории -- антиутопия -- иносказания -- литература и общество -- литература и читатель -- писатели -- подтекст -- проза -- утопия -- фантастическая проза
Аннотация: О том, что искали раньше и что ищут сейчас читатели в подтекстах произведений Стругацких.
Доп.точки доступа:
Стругацкий (писатель ; 1925-1991) \а. Н.\; Стругацкий (писатель ; 1933-) \б. Н.\
Найти похожие
|
9.
|
Гликман, Иосиф (профессор).
Обучение и внутренний мир школьника [Текст] / Иосиф Гликман // Народное образование. - 2007. - N 8. - С. 175-178
ББК 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
школьники -- воображение школьников -- внутренний мир
Аннотация: О роли воображения во внутреннем мире школьника.
Найти похожие
|
10.
| 159.923
А 86
Артамонова, Елена (канд. психол. наук).
Мастер-класс: "Какой я? Каким я хочу быть? Что мне мешает? " [Текст] / Е. Артамонова // Педагогическая техника. - 2007. - N 6. - C. 55-59
ББК 88.37
Рубрики: Психология личности
Психология
Кл.слова (ненормированные):
рисунки -- школьники -- воображение -- самопознание -- релаксация -- творческие задания -- психологические барьеры -- самовыражение -- мастер-классы -- коррекционно-развивающие занятия -- метод беседы -- рисуночный метод -- метод самооанализа -- самоанализ рисунков
Аннотация: Предложенное занятие направлено на развитие самопознания школьников, на выявление и снятие внутренних барьеров.
Найти похожие
|
11.
|
Кукулин, И.
Альтернативное социальное проектирование в советском обществе 1960-1970-х годов, или Почему в современной России не прижились левые политические практики [Текст] / И. Кукулин // Новое литературное обозрение. - 2007. - N 6. - С. 169-201. - Библиогр. в сносках
. - ISSN 0869-6365ББК 83.3(2Рос=Рус)
Рубрики: Литературоведение--Россия--Союз Советских Социалистических Республик--СССР, 1960-1980 гг.
Русская литература
Кл.слова (ненормированные):
антиутопия -- литература и наука -- литература и общество -- литература и философия -- научная школа методологии -- писатели -- проза -- утопия -- фантастическая проза
Аннотация: Построение мира в фантастике Стругацких как отражение научных методологических теорий 1960-1970-х годов.
Доп.точки доступа:
Стругацкий (писатель ; 1925-1991) \а. Н.\; Стругацкий (писатель ; 1933-) \б. Н.\; Щедровицкий (философ ; 1929-1994) \г. П.\
Найти похожие
|
12.
|
Жакоб, Франсуа.
Воображение в науке и искусстве [Текст] / Франсуа Жакоб ; пер. В. Болдырев // Alma Mater: Вестник высшей школы. - 2007. - № 10. - С. 43-47
. - ISSN 0321-0383ББК 87.25
Рубрики: Философия--Франция, 20 в.
Философия науки
Кл.слова (ненормированные):
наука -- искусство -- аналогии -- воображение -- открытия -- модели реальности -- модели мира
Аннотация: Франсуа Жакоб получил Нобелевскую премию по медицине в 1965 г. Его исследования касались, в основном, генетических механизмов бактерий и бактериофагов и биохимических эффектов мутаций. В данной статье ученый поднимает старый вопрос - об отношении между истиной и красотой или, обобщенно, между наукой и искусством.
Доп.точки доступа:
Болдырев, В. \.\; Пастер, Луи \л.\; Моно, Жак \ж.\; Пастеровский институт
Найти похожие
|
13.
|
Кислова, А. И.
Развитие творческих способностей на уроках ритмики [Текст] / А. И. Кислова // Искусство и образование. - 2007. - N 5 (49). - С. 72-76 : 3 рис. - Библиогр.: с. 76 (13 назв. )
ББК 74.26 + 88.8
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов--Россия
Психология
Детская психология
Кл.слова (ненормированные):
детское творчество -- младшие школьники -- музыка -- музыкальное образование -- музыкальные инструменты -- музыкальные сказки -- музыкальные способности -- музыкальный слух -- начальная школа -- орган (музыка) -- психические процессы -- психология личности -- психология обучения -- развитие личности -- ритмика -- скрипка -- смычок -- творческие способности -- творческое воображение -- тембр -- уроки
Аннотация: Природа детского творческого процесса на уроках ритмики для младших школьников, способствующего лучшей ориентации в различении на слух тембров музыкальных инструментов.
Найти похожие
|
14.
|
Волосатова, Ирина Юрьевна (учитель-методист).
Особенности проявления художественно-творческих способностей младших школьников [Текст] / И. Ю. Волосатова // Начальная школа плюс до и после. - 2007. - N 6. - С. 62-65. - Библиогр.: с. 65 (5 назв. )
ББК 88.8
Рубрики: Психология
Детская психология
Кл.слова (ненормированные):
учащиеся -- воображение -- младшие школьники -- развитие личности -- развитие воображения -- художественно-творческие способности
Аннотация: О структуре и личностных проявлениях художественно-творческих способностей младших школьников.
Найти похожие
|
15.
|
Трофимова, Нелли Михайловна (д-р пед. наук).
Становление эмоционального интеллекта старших дошкольников [Текст] / Н. М. Трофимова, Нгуен Минь Ань // Начальная школа плюс до и после. - 2007. - N 9. - С. 67-69. - Библиогр.: с. 69 (8 назв. )
ББК 74.1
Рубрики: Дошкольная педагогика
Образование. Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
эмоции -- психическое развитие -- старшие дошкольники -- эмоциональный интеллект -- эмоциональное воображение -- EQ
Аннотация: О процессе интеллектуализации эмоций у детей старшего дошкольного возраста.
Доп.точки доступа:
Нгуен Минь Ань (преподаватель психологии Национального института по подготовке воспитателей детских садов)
Найти похожие
|
16.
|
Бондаренко, Т. И.
Моделирование процесса педагогической импровизации на уроке музыки [Текст] / Т. И. Бондаренко // Искусство и образование. - 2007. - N 5 (49). - С. 85-90. - Библиогр.: с. 90 (3 назв. )
ББК 74.26 + 88.40
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Психология
Педагогическая психология взрослых
Кл.слова (ненормированные):
моделирование творчества -- музыкальная импровизация -- музыкальное искусство -- музыканты-импровизаторы -- память -- педагоги-импровизаторы -- педагогическая импровизация -- педагогические условия -- процесс обучения -- психические процессы -- психология импровизации -- психология обучения -- творческое воображение -- творческое мышление -- уроки -- эстетическое воспитание
Аннотация: О процессе подготовки учителя музыки к педагогической импровизации на уроке, базирующегося на идее создания модели поуровневого овладения им основам данной творческой деятельности и необходимых педагогических условий для более успешной реализации модели.
Найти похожие
|
17.
|
Камия, Эйдзи.
Воображение, экспрессия, телесный диалог [Текст] / Э. Камия ; материал подготовил В. Т. Кудрявцев // Перемены. - 2007. - N 1. - С. 5-12
ББК 74.1 + 87
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Философия
Общие вопросы философии
Кл.слова (ненормированные):
воображение -- экспрессия -- телесное изображение -- педагогика -- культурное воображение -- интерпретация действительности -- психологи -- писатели
Аннотация: Вниманию читателей предлагается фрагмент книги Владимира Кудрявцева и Эйдзи Камия "Экология. Воображение. Образование (Воображение в пространстве и времени глобального мира: творение) ".
Доп.точки доступа:
Кудрявцев, Владимир Товиевич \.\; Выготский, Лев Семенович (1896-1934) \л. С.\; Эльконин, Даниил Борисович (1904-1984) \д. Б.\; Набоков, Владимир (1899-1977) \в.\; Давыдов, Василий Васильевич (1930-1998) \в. В.\; Запорожец, Александр Владимирович (1905-1981) \а. В.\; Ильенков, Эдуард Васильевич (1928-1979) \э. В.\; Кудрявцев, Владимир Товиевич (1961-) \в. Т.\
Найти похожие
|
18.
|
Гилязтдинова, Д.
Развитие творческого мышления учащихся на уроках литературы [Текст] / Д. Гилязтдинова // Учитель. - 2007. - N 6. - С. 28-30
ББК 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
5 класс -- 6 класс -- 7 класс -- воображение -- образные средства языка -- развивающее обучение -- развитие мышления -- самообразование -- словесное рисование -- словесные картины -- творческое мышление -- уроки литературы -- учащиеся
Аннотация: Приемы развития творческого мышления учащихся 5-7 классов.
Найти похожие
|
19.
|
Уварина, Н. В.
Мониторинг самоактуализации младших школьников в творческой деятельности [Текст] / Н. В. Уварина // Стандарты и мoниторинг в образовании. - 2007. - N 6. - С. 24-27. - Библиогр.: с. 27 (4 назв. )
ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Общеобразовательная школа
Кл.слова (ненормированные):
самоактуализация -- начальная школа -- структурные компоненты -- мониторинг -- творческая деятельность -- младшие школьники -- принципы образование -- самостоятельность -- воображение -- педагогический мониторинг
Аннотация: В условиях современной социально-экономической ситуации, изменившихся приоритетных целей и задач образования идея самоактуализации личности, развития творческих качеств и способностей учащихся приобретает особую актуальность и новые возможности. Приведены результаты исследования процесса самоактуализации младших школьников творческой деятельности. Рассмотрены принципы, цели и периоды мониторинга самоактуализация младших школьников.
Найти похожие
|
20.
|
Асланов, Р. М.
Психолого-педагогические основы прикладной направленности обучения математике в школе [Текст] / Р. М. Асланов, О. В. Соловьева // Педагогическое образование и наука. - 2007. - N 6. - С. 35-37
ББК 74.57 + 88.4
Рубрики: Образование. Педагогика--Россия, 21 в. нач.
Среднее профессиональное образование
Психология
Отраслевая психология
Кл.слова (ненормированные):
обучение -- дополнительное образование -- математическое образование -- прикладная направленность -- воображение -- восприятие -- внимание
Аннотация: Для эффективного обучения математике необходим учет психолого-педагогических основ построения учебного процесса. К ним относятся психологические процессы: мышление, память, восприятие, внимание, воображение. При этом важная функция преподавателя - поддержать обучающегося в его деятельности.
Доп.точки доступа:
Соловьева, О. В.
Найти похожие
|
|
|
|
Главная
Описание
Шлюз Z39.50
Электронный каталог НТГСПИ
Стандартный