Поисковый запрос: (<.>K=восприятие музыки<.>) |
Общее количество найденных документов : 35
Показаны документы с 1 по 20 |
|
1.
| Петрова Е. В. Финно-угорский фольклор в методике преподавания сольфеджио в ДМШ и ДШИ/Е. В. Петрова // Искусство и образование, 2015,N № 5.-С.71-78
|
2.
| Кабалевский Д. Б. "Метод наложения треугольников", или О музыке, доступной и недоступной для детей/Д. Кабалевский // Искусство в школе, 2015,N № 2.-С.42-43
|
3.
| Школяр В. С музыкой к детям/В. Школяр // Искусство в школе, 2016,N № 4.-С.18-25
|
4.
| Черная И. Ю. Эстетическое воспитание подростков "группы риска" средствами художественного творчества православной культуры (на примере духовной музыки)/И. Ю. Черная // Искусство и образование, 2015,N № 5.-С.79-87
|
5.
| Френкель Н. В. Взаимоотношения Л. Толстого и русских композиторов его времени. Воззрения писателя на их творчество/Н. В. Френкель // Искусство и образование, 2012,N № 2.-С.31-41
|
6.
| Золотухина Ж. Г. Музыка балета Сергея Прокофьева при изучении сказки Шарля Перро "Золушка"/Золотухина Жанна Геннадьевна // Литература в школе, 2013,N № 5.-С.35-37
|
7.
| Мельник Т. А. Использование нетрадиционных приемов и игровых методик в развитии музыкальности у детей старшего дошкольного возраста на занятиях вокальной студии/Т. А. Мельник // Дошкольная педагогика, 2015,N № 3.-С.32-33
|
8.
| Вагина Н. А. Функции музыки в развитии детей раннего возраста/Н. А. Вагина // Искусство и образование, 2012,N № 3.-С.79-90
|
9.
| Пиличяускас А. Моделирование художественного образа в процессе познания музыки/А. Пиличяускас // Искусство в школе, 2016,N № 4.-С.26-32
|
10.
| Эффект Моцарта // Искусство в школе, 2020,N № 4.-С.52
|
11.
| Мелик-Пашаев А. Главное - интонационная чуткость/А. Мелик-Пашаев // Искусство в школе, 2020,N № 3.-С.22-23
|
12.
| Вендрова Т. "Пластическое интонирование" музыки в методике Вероники Коэн/Т. Вендрова // Искусство в школе, 2021,N № 4.-С.24-29
|
13.
| Бухалова Э. А. Развитие эмоциональной отзывчивости у детей старшего дошкольного возраста посредством взаимодействия различных видов искусства/Э. А. Бухалова // Дошкольная педагогика, 2019,N № 6.-С.30-32
|
14.
| Черкасова К. И. Сценарий фестиваля для дошкольников "Сказочные образы в музыке"/К. И. Черкасова // Дошкольная педагогика, 2018,N № 7.-С.28-29
|
15.
| Вендрова Т. Художественно-педагогический анализ на уроке музыки/Т. Вендрова // Искусство в школе, 2016,N № 5.-С.7-12
|
16.
| Подповетная Е. Сделать восприятие сотворческим/Е. Подповетная // Искусство в школе, 2020,N № 3.-С.18-21
|
17.
| Тарасов Г. Психология музыкального восприятия школьников/Г. Тарасов // Искусство в школе, 2020,N № 3.-С.14-17
|
18.
| Костецкий В. В. Философия музыки в пространстве теории образования/В. В. Костецкий // Педагогика, 2013,N № 2.-С.58-66
|
19.
| Тагильцева Н. Г. Музыка XX века в развитии музыкальной культуры младших школьников/Н. Г. Тагильцева // Искусство и образование, 2007,N N 5 (49).-С.61-66
|
20.
| Юрова Т. В. Модель рефлексивного саморазвития на основе интонационно-смыслового восприятия музыки/Т. В. Юрова // Искусство и образование, 2007,N N 6 (50).-С.37-47
|
|
|
|
Главная
Описание
Шлюз Z39.50
Электронный каталог НТГСПИ
Стандартный