Главная Упрощенный режим Описание Шлюз Z39.50
Авторизация
Фамилия
Пароль
 

Базы данных


Картотека статей - результаты поиска

Вид поиска
Электронный каталог НТГСПИ
Картотека газет и журналов
Картотека статей
Полнотекстовая база изданий НТГСПИ
Полнотекстовая база ВКР
Область поиска
 Найдено в других БД:Полнотекстовая база ВКР (26)
Формат представления найденных документов:
полный информационныйкраткий
Отсортировать найденные документы по:
авторузаглавиюгоду изданиятипу документа
Поисковый запрос: (<.>K=выпускная квалификационная работа<.>)
Общее количество найденных документов : 3
Показаны документы с 1 по 3
1.

Вид документа : Статья из журнала
Шифр издания :
Автор(ы) : Гордиенко, Оксана Викторовна (кандидат педагогических наук)
Заглавие : Формы проведения итоговой государственной аттестации выпускников по направлению "Педагогическое образование с профилем "Русский язык"
Серия: Русский язык в ВУЗах
Место публикации : Русский язык в школе. - 2011. - N 3. - С.73-77: табл. - ISSN 0131-6141. - ISSN 0131-6141
УДК : 378 + 372.8
ББК : 74.58 + 74.26
Предметные рубрики: Образование. Педагогика
Высшее профессиональное образование
Методика преподавания учебных предметов
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): итоговые аттестационные испытания--комплексный междисциплинарный экзамен--тесты--вузы--преподавание русского языка--обучение русскому языку--научно-исследовательская работа--педагогические вузы--защита проектов--выпускная квалификационная работа--традиционные формы аттестации
Аннотация: Специфика, достоинства и недостатки различных форм итоговых аттестационных испытаний выпускников высших учебных заведений.
Найти похожие
2.

Вид документа : Статья из журнала
Шифр издания :
Автор(ы) : Бойко Г. В. (кандидат технических наук; доцент), Полуэктов, кандидат технических наук; доцент
Заглавие : Итоговая аттестация бакалавров по ФГОС
Серия: Факты, комментарии, заметки
Место публикации : Высшее образование в России. - 2015. - № 4. - С.163-167. - ISSN 0869-3617. - ISSN 0869-3617
Примечания : Библиогр.: с. 166 (3 назв.)
УДК : 378
ББК : 74.58
Предметные рубрики: Образование. Педагогика
Высшее профессиональное образование --Россия --Волгоград, 21 в.
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): вузы--высшие учебные заведения--итоговая аттестация бакалавров--аттестация бакалавров--бакалавры--фгос--федеральные государственные образовательные стандарты--образовательные стандарты--выпускная квалификационная работа
Аннотация: Предложен оптимальный вариант общей тематики выпускной квалификационной работы, представлены разделы типовой выпускной квалификационной работы бакалавра в сопоставлении с разделами традиционного дипломного проекта специалиста (инженера).
Найти похожие
3.

Вид документа : Статья из журнала
Шифр издания :
Автор(ы) : Науменко О. В. (кандидат педагогических наук; доцент), Чандра М. Ю.
Заглавие : Современные подходы к формированию фонда оценочных средств по основным образовательным программам вуза
Параллельн. заглавия :Current Approaches on Forming the Assessment Tools Stock for Basic University Curricula
Серия: Мониторинг образовательного процесса
Место публикации : Стандарты и мониторинг в образовании. - 2016. - № 1. - С.8-18: табл. - ISSN 1998-1740. - ISSN 1998-1740
Примечания : Библиогр.: с. 17-18 (7 назв.)
УДК : 378
ББК : 74.58
Предметные рубрики: Образование. Педагогика
Высшее профессиональное образование
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): выпускная квалификационная работа--высшее образование--государственная итоговая аттестация--государственные экзамены--кейс-задания--компетенции--методические задачи--образовательные программы--оценочные средства--промежуточная аттестация--текущая аттестация--федеральные образовательные стандарты--фонд оценочных средств
Аннотация: Представлен опыт Волгоградского государственного социально-педагогического университета по созданию фондов оценочных средств по основным образовательным программам вуза для текущей, промежуточной и итоговой аттестации. Определена роль дисциплинарного и междисциплинарного фондов оценочных средств в структуре основной образовательной программы. Представлено авторское видение структуры фондов оценочных средств и предложена методика их разработки. На конкретных примерах показаны возможные подходы к оцениванию уровня сформированности компетенций у студентов в процессе проведения текущей, промежуточной и итоговой аттестации в вузе. Дано описание признаков уровней сформированности компетенции. Приведена технология разработки Программы итоговой аттестации. Основное внимание уделено новым подходам в отборе содержания фонда оценочных средств для проведения государственного экзамена. Выявлены возможные проблемы разработки оценочных средств для итогового экзамена по направлению подготовки 050100 "Образование и педагогика". Приведены примеры практико-ориентированных заданий, позволяющих, по мнению авторов, выявить уровень сформированности профессионально значимых компетенций.The paper presents the experience of the Volgograd State Pedagogical University in elaborating the assessment tools stock for the basic university educational programs for the current, midterm and end-of-course assessment. The role of disciplinary and interdisciplinary assessment toolkits in the structure of the basic university curriculum is defi ned. Also suggested is the author’s vision on how the assessment toolkits should be structured and also the techniques for developing such toolkits. Based on the specifi c examples, the authors show some possible approaches to assessing the level of students’ competences formedness in the course of the current, midterm and end-of course certifying in the higher school institutions. The features, indicating various levels of competencies formedness are described. The technology for development of the End-of-Course Assessment Program is presented. The paper is focused mainly on the new approaches to selecting appropriate assessment tools for the state exam. Potential problems, arising while developing the assessment tools for the end-of-term exam on the “Education and Pedagogy” training program are identifi ed. Also presented are the examples of practice-oriented assignments, allowing, on the authors’ opinion, to identify the level of formedness of the professionally signifi cant competences.
Найти похожие
 
Стандартный
Расширенный
Профессиональный
По словарю
Статистика обращений
© Международная Ассоциация пользователей и разработчиков электронных библиотек и новых информационных технологий
(Ассоциация ЭБНИТ)