Поисковый запрос: (<.>K=глагол<.>) |
Общее количество найденных документов : 30
Показаны документы с 1 по 10 |
|
1. 
|
Дружинин, Андрей Сергеевич (кандидаты филологических наук).
Почему глагол would "будущий в прошедшем", модальный и сослагательный в одном лице? [Текст] = Why is the verb would `future-in-the-past`, modal and subjunctive all in one? / А. С. Дружинин // Иностранные языки в школе. - 2018. - № 6. - С. 62-66. - Библиогр.: с. 66 (14 назв.). - Рез. также на англ.
. - ISSN 0130-6073ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
когнитивная грамматика -- согласование времен -- сослагательное наклонение -- системно-языковое значение -- речевой смысл -- когнитивно-семантический анализ -- английский язык -- изучение английского языка -- грамматика английского языка -- модальные глаголы -- будущее в прошедшем -- would -- глаголы -- морфолого-синтаксические роли
Аннотация: Проводится анализ глагола would.
Найти похожие
|
2.
|
Дружинин, Андрей Сергеевич (кандидат филологических наук).
Английский глагол will: вспомогательный или модальный? [Текст] = English verb "will": modal or auxillary? / А. С. Дружинин // Иностранные языки в школе. - 2018. - № 1. - С. 47-50. - Библиогр.: с. 50 (11 назв.). - Рез. также на англ.
. - ISSN 0130-6073ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
английский язык -- изучение английского языка -- английская грамматика -- английские глаголы -- will глагол -- глагол will -- когнитивный подход -- системные значения -- широкозадачность -- видо-временные глагольные формы -- future simple -- школьные занятия -- университетские занятия
Аннотация: В данной статье читателю предлагается по-новому взглянуть на систему объяснения английских времен на школьных или университетских занятиях.
Найти похожие
|
3.
|
Зеленова, О. В. (кандидат педагогических наук; доцент).
Обучение инофонов продуктивному словообразованию [Текст] : на материале общенаучной лексики / О. В. Зеленова, М. С. Фильцова // Начальная школа. - 2018. - № 8. - С. 55-60. - Библиогр.: с. 60 (10 назв.)
. - ISSN 0027-7371ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
3 класс -- 4 класс -- дети-инофоны -- инофоны -- младшие школьники -- научная лексика -- начальная школа -- обучение русскому языку -- общенаучная лексика -- продуктивное словообразование -- русский язык как неродной -- словообразование -- словообразовательная компетенция -- терминологическое словообразование -- уроки русского языка -- школьные учебники -- языковая компетенция
Аннотация: В статье обосновывается необходимость обучения терминологическому словообразованию иноговорящих учащихся на начальном этапе изучения русского языка. Авторы предлагают систему работы по формированию словообразовательной компетенции на материале общенаучной лексики учебников естественно-научного и гуманитарного направлений. В качестве примера описана последовательность заданий по формированию навыков и совершенствованию умений правильного словообразования при изучении тем "Имя существительное", "Имя прилагательное", "Глагол" (III-IV классы).
Доп.точки доступа:
Фильцова, М. С. (старший преподаватель)
Найти похожие
|
4.
|
Яковлева, Т. В. (кандидат педагогических наук; доцент).
Формирование информационной компетенции у младших школьников в процессе изучения русского языка [Текст] : тема "Глагол" / Т. В. Яковлева, Т. И. Сальникова // Начальная школа. - 2018. - № 1. - С. 12-17. - Библиогр.: с. 17 (3 назв.)
. - ISSN 0027-7371ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
внеурочная деятельность -- глаголы -- информационная грамотность -- информационная компетенция -- информационные технологии -- методика преподавания русского языка -- младшие школьники -- начальные классы -- уроки русского языка
Аннотация: В статье описывается методика проведения уроков русского языка и внеурочных мероприятий по формированию информационной компетенции младших школьников, предлагаются методы и приемы изучения глаголов с использованием информационных технологий.
Доп.точки доступа:
Сальникова, Т. И. (учитель начальных классов)
Найти похожие
|
5.
|
Глизерина, Н. Д. (кандидат педагогических наук).
Особенности изучения речеведческих понятий на уроках грамматики в начальной школе [Текст] / Н. Д. Глизерина // Начальная школа. - 2015. - № 9. - С. 49-53 : табл. - Библиогр.: с. 53 (4 назв.)
. - ISSN 0027-7371ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
3 класс -- 4 класс -- глаголы -- грамматико-стилистические упражнения -- начальная школа -- речеведческие понятия -- уроки грамматики -- уроки русского языка
Аннотация: Усвоение речеведческих понятий при изучении глагола в начальной школе опирается на систему грамматико-стилистических упражнений с текстом и является основой для формирования коммуникативных умений учащихся. В статье приведены в качестве примера и прокомментированы два фрагмента уроков грамматики ("Глагол, его роль в речи", 3 класс, "Изменение глаголов прошедшего времени", 4 класс), на которых вводятся речеведческие понятия.
Найти похожие
|
6.
|
Родионова, Инесса Геннадьевна (кандидат филологических наук).
Аналитическая конструкция "того (и) гляди + глагол совершенного вида" в современном русском языке [Текст] / И. Г. Родионова // Русский язык в школе. - 2015. - № 9. - С. 52-57. - Библиогр.: с. 57. - Подстроч. примеч.
. - ISSN 0131-6141ББК 81.02 + 81.2Рус
Рубрики: Языкознание
Грамматика
Русский язык
Кл.слова (ненормированные):
Того (и) гляди -- аналитические синтаксические конструкции -- частицы -- глаголы совершенного вида -- будущее простое время -- нежелательные действия -- структурно-семантические признаки -- аналитический характер -- аналитизмы -- глаголы -- Того и жди
Аннотация: Аналитическая синтаксическая конструкция "частица того (и) гляди + глагол совершенного вида в форме будущего простого времени" со значением непосредственной и близкой возможности осуществления нежелательного действия.
Найти похожие
|
7.
|
Кузнецова, Юлия Владимировна (учитель).
Глагол как часть речи. Повторение [Текст] : (V класс) / Ю. В. Кузнецова // Русский язык в школе. - 2013. - № 6. - С. 54-55 : 3 табл.
. - ISSN 0131-6141ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
5 класс -- глаголы -- конспекты уроков -- морфологические признаки -- обучение русскому языку -- общеобразовательная школа -- преподавание русского языка -- русский язык -- уроки русского языка -- части речи
Аннотация: Разработка урока "Глагол как часть речи. Повторение" для 5 класса.
Найти похожие
|
8.
|
Родионова, Инесса Геннадьевна (кандидат филологических наук).
Аналитическая глагольно-именная связка "глагол + существительное вид" в современном русском языке [Текст] / И. Г. Родионова // Русский язык в школе. - 2012. - № 1. - С. 60-64. - Библиогр.: с. 64
. - ISSN 0131-6141ББК 81.2Рус + 81.02
Рубрики: Языкознание
Русский язык
Грамматика
Кл.слова (ненормированные):
аналитические связки -- глагольно-именные связки -- вещественные компоненты -- грамматизация -- десемантизация -- аналитизм -- грамматические значения -- именные сказуемые
Аннотация: О глагольных компонентах связок, подвергшихся грамматизации и десемантизации, об отношениях между субъектом и признаком, выраженных аналитическими связками.
Найти похожие
|
9.
|
Фичи, Ф.
О грамматико-семантических свойствах конструкций типа Вчера мне легко работалось [Текст] / Ф. Фичи, Н. Н. Жукова // Русский язык в научном освещении. - 2012. - № 1 (23). - С. 18-38. - Библиогр.: с. 37
. - ISSN 1681-1062ББК 81.03
Рубрики: Языкознание--Россия, 21 в.
Лексикология
Кл.слова (ненормированные):
русский язык -- конструкция типа Вчера мне легко работалось -- клауза -- грамматико-семантические свойства -- глагол -- грамматическое своеобразие -- клауза русского языка
Аннотация: Об исследовании клаузы русского языка, состоящей из трех базовых компонентов.
Доп.точки доступа:
Жукова, Н. Н.; Апресян \ю. Д.\
Найти похожие
|
10.
|
Петрова, М. А.
Специфика форм совершенного вида модальных глаголов со значением возможности: смочь и суметь [Текст] / М. А. Петрова // Русский язык в научном освещении. - 2011. - № 1 (21). - С. 77-109 : табл. - Библиогр.: с. 107-109
. - ISSN 1681-1062ББК 81.02
Рубрики: Языкознание
Грамматика
Кл.слова (ненормированные):
русский язык -- модальный глагол смочь -- модальный глагол суметь -- формы совершенного вида модальных глаголов -- семантические свойства
Аннотация: О семантической специфике форм совершенного вида модальных глаголов мочь и уметь.
Доп.точки доступа:
Всеволодова \м. В.\; Шатуновский \и. Б.\; Карттунен \л.\; Зализняк \а.\
Найти похожие
|
|
|
|
Главная
Описание
Шлюз Z39.50
Электронный каталог НТГСПИ
Стандартный